例谈基于核心素养的绘本阅读教学策略

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作者 胡高诚 《语文世界（中旬刊）》 2024年第2期90-91,共2页

在小学语文绘本的阅读教学中,教师需要注重学生的语言积累和运用,促进学生的思维发展和提升,还要关注学生的文化理解和传承,注重学生的人格完善和发展,以实现学生的全面发展。

关键词 小学语文 核心素养 绘本阅读教学

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基于核心素养视角的小学数学教学体系构建研究 被引量：1

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作者 刘玉平 《教学管理与教育研究》 2023年第18期97-99,共3页

数学具有培养小学生创新思维、逻辑思维和应用能力的作用,是促进学生德智体美劳全面发展的重要基础科目。基于核心素养视角,适应小学生的成长发育特点,构建高质量、高效率的数学教学体系,帮助小学生实现全面发展、健康成长,是教师必须... 数学具有培养小学生创新思维、逻辑思维和应用能力的作用,是促进学生德智体美劳全面发展的重要基础科目。基于核心素养视角,适应小学生的成长发育特点,构建高质量、高效率的数学教学体系,帮助小学生实现全面发展、健康成长,是教师必须深入探索和实践的重要课题。本文结合陶行知生活教育理念,分析了核心素养视角下小学数学教学存在的主要问题,从坚持生活教育理念、完善数学课程教学体系、创设课堂教学情境、突出小学生课堂主体地位、加强教师队伍建设等方面阐述了基于核心素养视角的小学数学教学体系构建的主要策略。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 教学体系

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数学文化融入小学数学课堂的路径探析 被引量：1

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作者 丁春娥 《数学学习与研究》 2023年第2期119-121,共3页

在数学教学过程中,为了提升小学阶段学生的学习兴趣,教师需要融入一些趣味性的内容.数学文化就是小学阶段学生最易于接受的趣味性内容之一,教师可据此展开构思,从而构建有效的教学课堂.同时,教师将数学文化融入小学数学课堂,还能够帮助... 在数学教学过程中,为了提升小学阶段学生的学习兴趣,教师需要融入一些趣味性的内容.数学文化就是小学阶段学生最易于接受的趣味性内容之一,教师可据此展开构思,从而构建有效的教学课堂.同时,教师将数学文化融入小学数学课堂,还能够帮助学生了解一些数学文化常识性知识,这样学生在学习数学时就能够知道数学的来源是什么,从而有效体会数学的发展. 展开更多

关键词 小学数学 数学文化 教学策略 路径探究

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新课程背景下小学藏语文教学问题及对策 被引量：5

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作者 华斗格加 《当代家庭教育》 2021年第27期155-156,共2页

随着我国教育的不断改革,新课改政策也得到了落实,然而少数民族地区在开展小学藏语文教学的过程中却存在很多问题,学校及教师要想促进学生的全方面发展,他们就需做好藏语文教学工作,对于其中存在的问题也要进行合理分析,这样不论是对学... 随着我国教育的不断改革,新课改政策也得到了落实,然而少数民族地区在开展小学藏语文教学的过程中却存在很多问题,学校及教师要想促进学生的全方面发展,他们就需做好藏语文教学工作,对于其中存在的问题也要进行合理分析,这样不论是对学生日后的学习还是发展都能打下好的基础,而教学的质量和效率也会得到提高。基于此,本文围绕新课程背景下少数民族地区小学藏语文教学问题及对策进行了分析和探讨,以期可以促进教学工作及学生的全面发展。 展开更多

关键词 新课程 少数民族 藏语文教学

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基于核心素养的小学语文阅读教学研究 被引量：3

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作者 王红梅 《新课程研究》 2020年第2期37-38,共2页

语文学科是小学教育阶段一门重要学科,具有人文性特点,其对学生的精神具有教化和指导作用。在小学语文教学过程中,教师应以核心素养理念为指导,充分发挥学生的学习主体性,激发学生学习兴趣,提高学生的语文学习能力,增强语文整体教学效果... 语文学科是小学教育阶段一门重要学科,具有人文性特点,其对学生的精神具有教化和指导作用。在小学语文教学过程中,教师应以核心素养理念为指导,充分发挥学生的学习主体性,激发学生学习兴趣,提高学生的语文学习能力,增强语文整体教学效果,实现素质教育目标。文章从语文核心素养的基本内涵出发,分析了核心素养培养对小学语文教学的现实意义,同时还提出了有效的教学策略,以提高小学语文教学质量,构建高效的语文课堂。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 阅读教学

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农牧村小学低年级全科教师的培养路径探析——以甘肃省碌曲县为例

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作者 刘文燕 《教育界（基础教育）》 2018年第10期155-156,160,共3页

小学全科教师是未来小学教师发展的方向。本文通过研究提出甘南农牧村小学低年级全科教师的能力提升策略,健全碌曲县农牧区小学低年级全科教师培养体系,提升低年级全科教师的专业素养和教学能力,推动碌曲县农牧区小学教学质量的全面提升。

关键词 农牧村 小学低年级 全科教师 成长路径

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农牧村小学全科教师本土化培养模式探究

7

作者 贡保加 《中国校外教育》 2020年第16期21-21,25,共2页

开展农村小学全科教师培养,是我国教师教育体系转型背景下加强农村小学教师队伍建设的必然趋势,我们要为小学全科教师成长创造最好的条件,为他们今后成长为优秀教师乃至教育家奠定坚实基础。

关键词 小学全科教师 培养模式 培养路径

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引导少数民族地区开展小学生社团活动

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作者 黄闪 《中国农村教育》 2020年第8期123-124,共2页

随着当前教育模式的更新,党和国家出台的政策越来越侧重素质教育这个基准点。但很多少数民族地区的小学生社团活动的有效组织情况并不是很乐观。社团活动作为小学生核心素质教育的重要发展手段,能够很好提高小学生的德育水平以及促进综... 随着当前教育模式的更新,党和国家出台的政策越来越侧重素质教育这个基准点。但很多少数民族地区的小学生社团活动的有效组织情况并不是很乐观。社团活动作为小学生核心素质教育的重要发展手段,能够很好提高小学生的德育水平以及促进综合素质的完善。 展开更多

关键词 社团活动 少数民族地区

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农牧区小学留守儿童心理存在的问题及其矫治

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作者 丁春娥 《新课程研究（中旬）》 2019年第8期20-21,共2页

在我国城镇化的背景下,农牧区的成年人口开始迅速向城市迁移,大量的农牧区留守儿童出现。因为父母远离、学校的教育理念没有更新等多个原因,许多留守儿童都出现了心理问题。文章重点分析了农牧区留守儿童的现状与产生心理问题的原因,从... 在我国城镇化的背景下,农牧区的成年人口开始迅速向城市迁移,大量的农牧区留守儿童出现。因为父母远离、学校的教育理念没有更新等多个原因,许多留守儿童都出现了心理问题。文章重点分析了农牧区留守儿童的现状与产生心理问题的原因,从社会、家庭、学校等角度提出解决措施,希望能为农牧区留守儿童心理问题的解决提供帮助。 展开更多

关键词 农牧区小学 留守儿童 心理问题 家庭教育 社会责任

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小学数学培养学生的观察力和思维能力

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作者 谢马学 《教育艺术》 2024年第4期65-65,共1页

数学,作为一门基础且影响深远的学科,既是知识的积累,也是思维的锻炼。在小学阶段,数学教育的关键不仅在于传授具体的计算知识与技能,更在于培养学生对数字、形状和逻辑推理的敏感性与洞察力。一、数字之美:量感的萌芽我们引领孩子们探... 数学,作为一门基础且影响深远的学科,既是知识的积累,也是思维的锻炼。在小学阶段,数学教育的关键不仅在于传授具体的计算知识与技能,更在于培养学生对数字、形状和逻辑推理的敏感性与洞察力。一、数字之美:量感的萌芽我们引领孩子们探寻着数字世界中蕴藏的美妙之处,这不仅仅是停留在纸面上的计算,而且是一场对数字内涵的深入思考和感知。我们试图点燃孩子们心中对数字的敏感性和观察力。 展开更多

关键词 小学数学 思维能力 观察力 小学阶段 知识与技能 引领孩子 逻辑推理 敏感性

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农牧村小学低年级全科教师存在的必要性 被引量：2

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作者 马小梅 《中国农村教育》 2019年第32期45-45,共1页

综合对小学教育规律的研究和考察,教育机构提出了对小学低年级全科教师的培养,这一工作的提出和执行能够很大程度上改善小学教师队伍的结构,对农牧村基础教育的发展有非常重要的意义。随着社会科学、教育的发展与进步,国家对教育的发展... 综合对小学教育规律的研究和考察,教育机构提出了对小学低年级全科教师的培养,这一工作的提出和执行能够很大程度上改善小学教师队伍的结构,对农牧村基础教育的发展有非常重要的意义。随着社会科学、教育的发展与进步,国家对教育的发展有了新的更高更严格的希望,因此,小学教师的个人能力与素质也被提上日程,成了重点培养对象。培养形式为全科型的小学教师,在教育方面已经成为一个重要的研究课题。 展开更多

关键词 小学教师 全科教师 重点培养对象 基础教育 小学低年级 全科型 能力与素质 农牧村

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提升小学生阅读能力的有效方法 被引量：2

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作者 相巴吉 《华夏教师》 2018年第16期16-16,共1页

学生的语文能力包括听说读写几个方面,而阅读能力是一个学生应该掌握的一项十分重要的能力,同时也是一个学生应该具备的语文素质。因此,教师对学生阅读能力的培养就显得越来越重要。增强学生的阅读能力可以有效拓展学生的视野,培养学生... 学生的语文能力包括听说读写几个方面,而阅读能力是一个学生应该掌握的一项十分重要的能力,同时也是一个学生应该具备的语文素质。因此,教师对学生阅读能力的培养就显得越来越重要。增强学生的阅读能力可以有效拓展学生的视野,培养学生的想象力,提升思维品质,促进学生创造力的发展。因此,学生阅读能力的培养,应该成为教师教学的一个重要的目标。下面就提升学生阅读能力的方法谈谈我的看法。 展开更多

关键词 小学语文 阅读能力 方法

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少数民族地区学困生的成因及转化措施 被引量：2

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作者 齐丽虹 《西部素质教育》 2015年第7期118-118,共1页

学困生的转化工作是一项长期而艰巨的工作,需要教师有足够的爱心、信心和耐心。笔者相信经过积极努力和真诚付出,学困生的转化工作一定会取得丰硕成果。

关键词 学困生 成因 转化措施

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发挥微课教育功能 打造数学高效课堂 被引量：1

14

作者 齐珍珠 《华夏教师》 2019年第25期30-30,共1页

信息技术的发展,极大地推动了学校信息化建设的发展,其中微学习、微课程等教学手段正在成为新时期学校教育的潮流,并收到了良好的效果,深受广大师生的喜欢。一节微课的制作需要构思、设计、搜集素材、整合等步骤,这需要付出很多心思与... 信息技术的发展,极大地推动了学校信息化建设的发展,其中微学习、微课程等教学手段正在成为新时期学校教育的潮流,并收到了良好的效果,深受广大师生的喜欢。一节微课的制作需要构思、设计、搜集素材、整合等步骤,这需要付出很多心思与精力。这也锻炼了教师的设计能力和教学表达能力,也促使教师积极学习信息技术知识,丰富和提升了自身的信息素养。近年来,我依托信息化建设的良好内部基础和外部环境,积极开展信息技术与数学课程的整合,取得了一点成绩。 展开更多

关键词 小学数学 微课 高效课堂

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分析小学语文读写结合教学模式 被引量：1

15

作者 拉毛草 《中华辞赋》 2018年第7期142-142,共1页

在小学语文学习中,阅读和写作是相辅相成的,阅读是写作的基础,写作能够帮助学生更好的阅读,“读写结合”教学模式,能够更加有效的培养学生的读写能力,提高小学语文课堂的教学效率。在小学语文教学中,读写给教学以阅读为基础,在学生有所... 在小学语文学习中,阅读和写作是相辅相成的,阅读是写作的基础,写作能够帮助学生更好的阅读,“读写结合”教学模式,能够更加有效的培养学生的读写能力,提高小学语文课堂的教学效率。在小学语文教学中,读写给教学以阅读为基础,在学生有所感、有所悟的基础上,引导学生动笔表达,是读中有写、写中有读、以读代写、以写促读,从而在读读写写中提高学生的阅读能力和习作能力。 展开更多

关键词 小学语文 教学模式 读写结合

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开展数学社团活动提升学生数学核心素养探研

16

作者 马春芳 《成才之路》 2019年第23期83-83,共1页

数学教学应从学生的经验、能力出发,开展一系列与学生认知规律相符的社团活动,以调动学生的参与热情,提高教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对开展数学社团活动提升学生数学核心素养进行探研。

关键词 社团活动 教学质量 核心素养 数学教学

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激励性语言在英语课堂教学中的运用

17

作者 赵瑾 《中学生英语》 2020年第36期125-125,共1页

英语是一门工具性课程,是学生在学习中必须掌握的语言。在小学阶段很多学生必须面对英语,在学习中很多学生反映不懂教师在课堂上讲解的知识点,在课堂学习后还是不懂单词的意思,在阅读和写作中不知道如何使用恰当的单词和短语。在考试中... 英语是一门工具性课程,是学生在学习中必须掌握的语言。在小学阶段很多学生必须面对英语,在学习中很多学生反映不懂教师在课堂上讲解的知识点,在课堂学习后还是不懂单词的意思,在阅读和写作中不知道如何使用恰当的单词和短语。在考试中很多学生难以取得较好的成绩,这使得学生在学习中自信心受挫,在课堂上学习主动性和积极性也会下降。因此,在平时的课堂教学中,教师要适当地采取激励性的语言来鼓励学生努力学习,认真听讲,保持专注力。本文结合当前小学英语教学现状,就小学英语教师采用激励性语言来鼓励学生在课堂上认真听讲,提高学生的英语学习积极性和自信心作简要分析并提出相关教学策略。 展开更多

关键词 激励性语言 小学英语教师 课堂学习 专注力 认真听讲 英语课堂 教学策略 自信心

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探讨小学数学概念教学的策略

18

作者 刘金萍 《中华辞赋》 2018年第7期126-126,共1页

随着小学数学教学活动的深入开展,其教学质量不断提高。但是,对于数学学科的概念知识内容,其教学难度相对较大,且不易被小学生所理解,给数学教育形成了较大的阻碍问题。因此,数学教师有必要结合教学实际而制定有效的教学策略,以增强概... 随着小学数学教学活动的深入开展,其教学质量不断提高。但是,对于数学学科的概念知识内容,其教学难度相对较大,且不易被小学生所理解,给数学教育形成了较大的阻碍问题。因此,数学教师有必要结合教学实际而制定有效的教学策略,以增强概念教学的实效性,从根本上推动小学数学教育的可持续发展进程。本文主要分析小学数学概念教学中的问题,进而提出几方面有效的教学策略。 展开更多

关键词 小学数学 概念教学 策略

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信息技术对农牧村小学低年级全科教师成长的重要性

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作者 郭谦益 《中国农村教育》 2019年第23期94-94,共1页

随着科技的逐渐发展,信息技术在日常的教学生活中得到了广泛的利用,其对教学生活有着非常大的作用,所以信息技术的应用必然也会让教育与时代迅速接轨。而处于偏远地区的农牧村小学由于师资,设备等种种条件的限制,正处于一个“由传统教... 随着科技的逐渐发展,信息技术在日常的教学生活中得到了广泛的利用,其对教学生活有着非常大的作用,所以信息技术的应用必然也会让教育与时代迅速接轨。而处于偏远地区的农牧村小学由于师资,设备等种种条件的限制,正处于一个“由传统教学向信息技术教学过渡”的一个重要时期。一旦全科教师顺利度过这一时期,掌握信息技术教学,他们就会为教学引入新的概念,走向新的形势,建立新的模式,开辟新的教育天地。 展开更多

关键词 全科教师 信息技术 教学引入 小学低年级 农牧村 传统教学 偏远地区 新的模式

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信息技术对农牧村小学低年级全科教师成长的重要性

20

作者 郭谦益 《中国农村教育》 2019年第30期48-48,共1页

处于偏远地区的农牧村小学由于师资,设备等种种条件的限制,正处于一个“由传统教学向信息技术教学过渡”的一个重要时期。一旦全科教师顺利度过这一时期,掌握信息技术教学,他们就会为教学引入新的概念,建立新的教学模式,开辟新的教育天地。

关键词 全科教师 教学引入 信息技术教学 小学低年级 农牧村 传统教学 偏远地区 重要性

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