浅谈在小学数学教学中渗透数学思想方法的原则及途径 被引量：15

1

作者 姚小娟 成国平 《学周刊》 2018年第28期57-58,共2页

学习数学是为了学生将来更好的生活,数学思想是解决数学问题的方向,数学方法是解决数学问题的途径与手段。因此,在数学教学过程中,教师不能为了教材而教学,要建立教材为教学服务的思想,认真钻研教材,挖掘教材所蕴含的数学思想方法,在向... 学习数学是为了学生将来更好的生活,数学思想是解决数学问题的方向,数学方法是解决数学问题的途径与手段。因此,在数学教学过程中,教师不能为了教材而教学,要建立教材为教学服务的思想,认真钻研教材,挖掘教材所蕴含的数学思想方法,在向学生传授数学知识点的同时,遵循教学原则,循序渐进地渗透数学思想方法的教育,提高学生分析数学问题和解决数学问题的能力。 展开更多

关键词 小学数学 思想方法 渗透

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提高小学数学课堂教学效率的几点做法 被引量：6

2

作者 成冲 《教育教学论坛》 2011年第28期95-96,共2页

提高小学数学课堂教学效率是全面落实素质教育,减轻学生负担,提高教育质量的唯一途径。本文从课前、课堂和课后三个方面谈论了如何提高小学数学课堂教学效率。

关键词 小学数学 效率 提高

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如何在小学数学教学中渗透数学思想方法 被引量：5

3

作者 王文娟 《学周刊》 2018年第27期64-65,共2页

数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓。数学思想方法是学生解决数学问题的方向和方法,思想是方向,方法是具体途径和手段。在小学数学教学中渗透数学思想方法的教育,是培养创新人才的需要,是小学数学教学改革的需要,也... 数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓。数学思想方法是学生解决数学问题的方向和方法,思想是方向,方法是具体途径和手段。在小学数学教学中渗透数学思想方法的教育,是培养创新人才的需要,是小学数学教学改革的需要,也是新课程教学的要求。因此,小学数学教师要高度重视,把数学思想方法的渗透列入自己的教学计划,逐步实施,达到"授之以渔"的目的,不断提高学生的数学素养,为学生将来的各科学习奠定基础。 展开更多

关键词 小学数学 数学思想 数学素养

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我的读书生活

4

作者 李奕玮 王丽菊(指导) 《学生天地（小学中高年级）》 2024年第6期41-42,共2页

说到读书,我可以滔滔不绝地讲上三天三夜,因为我是大家公认的“书迷”与书初识是在.上幼儿园时,那时的我简直是“十万个为什么”,看到什么都要提问,尤其爱问书_上不认识的字。日积月累,我认识了很多字,幼儿园老师经常让我站在讲台,上给... 说到读书,我可以滔滔不绝地讲上三天三夜,因为我是大家公认的“书迷”与书初识是在.上幼儿园时,那时的我简直是“十万个为什么”,看到什么都要提问,尤其爱问书_上不认识的字。日积月累,我认识了很多字,幼儿园老师经常让我站在讲台,上给小朋友们讲故事、唱儿歌,我既开心又自豪。 展开更多

关键词 幼儿园老师 十万个为什么 讲故事 读书 日积月累 讲台

原文传递

小学数学教学中渗透数学思想的探索 被引量：1

5

作者 龚红强 《学周刊》 2020年第28期153-154,共2页

在小学课程教学中,部分学生对数学知识的理解具有一定的困难,数学是学生学习的重点科目,因此教师针对小学数学的教学,应该讲究数学思维的渗透性,应重视学生在数学学习过程中数学学习思维的培养,而在数学学习思维的培养过程中,渗透数学... 在小学课程教学中,部分学生对数学知识的理解具有一定的困难,数学是学生学习的重点科目,因此教师针对小学数学的教学,应该讲究数学思维的渗透性,应重视学生在数学学习过程中数学学习思维的培养,而在数学学习思维的培养过程中,渗透数学思想是培养学生数学能力的关键,本文主要针对小学数学教学中渗透思想进行探究分析。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 数学思想 渗透

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建立互动数学课堂 提高学生数学素养 被引量：1

6

作者 蒋卫梅 《教育教学论坛》 2013年第22期68-69,共2页

数学教育是学生基础教育之一,数学课也是学生的必修课。而数学课程因其内容比较理性,多年来教学方式一直比较单一。然而新课改一直倡导学生的素质教育和能力培养,如何让学生对枯燥的数学课产生兴趣并主动学习?如何培养学生良好的数学素... 数学教育是学生基础教育之一,数学课也是学生的必修课。而数学课程因其内容比较理性,多年来教学方式一直比较单一。然而新课改一直倡导学生的素质教育和能力培养,如何让学生对枯燥的数学课产生兴趣并主动学习?如何培养学生良好的数学素养?如何打破沉闷的数学课堂,活跃学生的学习气氛?本文就以上问题提出互动式数学课堂的教学理念,意在通过互动的数学课堂,培养学生学习数学的兴趣,把课堂还给学生,让学生快乐地学习数学。 展开更多

关键词 数学 互动 课堂

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小学英语阅读教学中绘本的选择与应用 被引量：1

7

作者 蔡林英 《天津教育》 2022年第36期103-105,共3页

英语绘本能实现英语文字和图画之间的有机融合,采取故事书的形式吸引学生的眼球,更好地体现英语教学的生动性和直观性。教学经验丰富的教师会合理组织开展英语阅读教学活动,采取图文并茂的教学策略激发学生的学习兴趣,逐步提升学生的综... 英语绘本能实现英语文字和图画之间的有机融合,采取故事书的形式吸引学生的眼球,更好地体现英语教学的生动性和直观性。教学经验丰富的教师会合理组织开展英语阅读教学活动,采取图文并茂的教学策略激发学生的学习兴趣,逐步提升学生的综合语言运用能力以及英语阅读水平。新课改之后的小学英语教学变动比较明显,英语绘本的出现频率比较高,能为教师的阅读教学提供必要的辅助。英语教师要关注对英语阅读教学重难点的有效分析及研究,掌握绘本阅读教学的重点,根据学生的主体诉求,整合利用英语绘本来夯实学生的学科基础,确保每个学生都能全程参与、自主阅读、大胆想象。 展开更多

关键词 英语绘本 故事书 自主阅读 小学英语教学 全程参与 英语阅读教学 整合利用 教学策略

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基于英语学科核心素养要求,明确教材教学和高考复习导向

8

作者 董耀忠 宋雯 《教学考试》 2019年第48期45-48,共4页

《普通高中英语课程标准(2017年版)》确定了英语课程育人的总目标为"培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人",提炼出了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素,进而形成了普通高中英... 《普通高中英语课程标准(2017年版)》确定了英语课程育人的总目标为"培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人",提炼出了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素,进而形成了普通高中英语学科核心素养体系。高考不仅是检验教和学的关键,更是对在学科课程实施过程中教师培养和提升学生的核心素养这一教学活动及其效果的检验。 展开更多

关键词 教材教学 学科核心素养 篇章信息 高考复习 高考英语全国卷 单元话题 细节信息

原文传递

“互联网+”背景下小学英语教学试探

9

作者 李静 《求知导刊》 2020年第46期17-18,共2页

随着新课程改革的不断深入和“互联网+”时代的到来,小学素质教育受到越来越多人的重视。在这一背景下,小学英语教学应与时俱进,融入更多互联网元素。对于教师而言,这不仅是新课程改革的要求,而且能够提升教学有效性;对学生来说,可以更... 随着新课程改革的不断深入和“互联网+”时代的到来,小学素质教育受到越来越多人的重视。在这一背景下,小学英语教学应与时俱进,融入更多互联网元素。对于教师而言,这不仅是新课程改革的要求,而且能够提升教学有效性;对学生来说,可以更加高效地获取知识。本文首先介绍了“互联网+”的概念,之后对小学英语教学现状进行了分析,最后对小学英语教学与互联网相结合的教学方法进行了探究,并提出了几点建议。 展开更多

关键词 “互联网+” 小学生 英语教学

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基于“互联网+”思维模式的小学英语学科教学

10

作者 蔡林英 《天津教育》 2022年第35期57-59,共3页

小学英语学习环节比较复杂,外部环境对学习进度和学习效率的影响非常明显,教师需要积极改革传统的各项教学模式,深入剖析“互联网+”思维对学科教学的重要价值和引导,借助现代化的教学策略开展教育教学活动。以“互联网+”思维模式为代... 小学英语学习环节比较复杂,外部环境对学习进度和学习效率的影响非常明显,教师需要积极改革传统的各项教学模式,深入剖析“互联网+”思维对学科教学的重要价值和引导,借助现代化的教学策略开展教育教学活动。以“互联网+”思维模式为代表的各种现代信息技术备受瞩目,对打造高效课堂、品质课堂有重要的作用。教师要采取恰当可行的教学对策夯实学生的学科基础,充分凸显小学英语教学的启蒙作用和价值。 展开更多

关键词 学习进度 品质课堂 小学英语教学 互联网 现代信息技术 教学对策 学科基础 教学模式

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小学语文教学本位研究

11

作者 陈小军 《山东青年》 2019年第4期27-27,29,共2页

随着素质教育的不断推进,教学理念以及教学方法也在呈现着新的面貌,与此同时小学语文也出现了一些创新式的教育理念以及教学方法,丰富了小学语文课堂,在这种新模式下,小学语文教学不应当忽视本位,应当重视小学语文教学的基础,返璞归真,... 随着素质教育的不断推进,教学理念以及教学方法也在呈现着新的面貌,与此同时小学语文也出现了一些创新式的教育理念以及教学方法,丰富了小学语文课堂,在这种新模式下,小学语文教学不应当忽视本位,应当重视小学语文教学的基础,返璞归真,寻找语文教学的基础性内容,提升小学语文教学质量. 展开更多

关键词 小学语文 本位思想 教学方法

原文传递

浅析“同课异构”

12

作者 宋雯 《教育艺术》 2014年第1期58-59,共2页

新课标倡导以学生为主体、以教师为主导的课堂教学理念。随着新课改的不断深入，人们对课堂高效率、教师高素质、教研高水平的要求不断提高，采用多样的方式进行有效的课堂教学，使相同的教学内容异彩纷呈，妙趣横生，这真是意义非凡。

关键词 同课异构 课堂教学理念 教师为主导 以学生为主体 教学内容 课改 教研

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“互联网+”下数学教师信息化教学能力提升探索

13

作者 孙实意 《教育信息化论坛》 2022年第12期114-116,共3页

随着教育信息化不断发展和进步,信息技术与学科教育的融合理念渐渐被教育工作者认可,并且切实地将信息技术、信息系统、信息资源融入学科教育,使学科教育的质量不断提升,已然成为学科教育改革的重要驱动力之一。在这样的背景下,小学数... 随着教育信息化不断发展和进步,信息技术与学科教育的融合理念渐渐被教育工作者认可,并且切实地将信息技术、信息系统、信息资源融入学科教育,使学科教育的质量不断提升,已然成为学科教育改革的重要驱动力之一。在这样的背景下,小学数学教师信息化教学能力的提升问题就成为社会关注的焦点。在此方面需要进行的投入是多维度的,这就需要在“互联网+”时代背景下,以更加理性的视角去审视小学数学教师信息化教学能力提升的问题,继而确保小学数学的信息化教学能够不断发挥应有的作用。 展开更多

关键词 “互联网+” 小学数学教师 信息化教学能力

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浅议在美术欣赏课中融入爱国主义教育

14

作者 包爱芳 《青年与社会》 2013年第8期193-193,共1页

爱国主义教育是学校教育的核心，而美术教育作为素质教育的组成部分之一，怎样在美术教学中融入爱国主义教育成了广大教学工作者共同探讨的问题。下面文章将探讨在美术欣赏课中融入爱国主义教育的具体路径，让学生在学习的过程中，既掌... 爱国主义教育是学校教育的核心，而美术教育作为素质教育的组成部分之一，怎样在美术教学中融入爱国主义教育成了广大教学工作者共同探讨的问题。下面文章将探讨在美术欣赏课中融入爱国主义教育的具体路径，让学生在学习的过程中，既掌握了基础知识，又能培养爱国主义情操，促进学生健康全面的发展。 展开更多

关键词 美术欣赏 爱国主义教育

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小学数学教育要尊重个性,因材施教 被引量：5

15

作者 蒋卫梅 《数学学习与研究》 2013年第8期51-51,共1页

小学数学教育必须突出基础性、普及性和发展性,使每名学生都能获得最基本的数学知识,实现人人学有价值的数学.每名小学数学教师都应该深刻认识到学生个体的差异性,切忌教学时实施一个标准,搞一刀切,而必须尊重个性差异、实行因材施教.... 小学数学教育必须突出基础性、普及性和发展性,使每名学生都能获得最基本的数学知识,实现人人学有价值的数学.每名小学数学教师都应该深刻认识到学生个体的差异性,切忌教学时实施一个标准,搞一刀切,而必须尊重个性差异、实行因材施教.因为因材施教是实施差异性教学的核心,而分层教学是实施因材施教的有效方式. 展开更多

关键词 小学数学 教学 因材施教

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激活小学数学课堂，提高课堂教学效率 被引量：5

16

作者 张爱明 《学周刊》 2019年第35期108-108,共1页

数学知识比较抽象,对学生各方面的能力有较高的要求,小学生学习数学比较困难,再加上数学教师不能灵活地运用教学方式设置教学活动,导致小学数学教学课堂气氛比较沉闷死板。随着“新课标”的提出,要求让数学活动变成生动活泼、富有个性... 数学知识比较抽象,对学生各方面的能力有较高的要求,小学生学习数学比较困难,再加上数学教师不能灵活地运用教学方式设置教学活动,导致小学数学教学课堂气氛比较沉闷死板。随着“新课标”的提出,要求让数学活动变成生动活泼、富有个性的过程,如何激活小学数学课堂就应该成为教师的重要教学任务。 展开更多

关键词 小学数学 课堂 提高 效率

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浅谈小学数学教学中的语言艺术 被引量：4

17

作者 龚红强 《学周刊》 2020年第4期83-83,共1页

课堂教学主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。数学语言是数学教师的职业语言。教师语言素质的优劣,口头表达能力的强弱,将会直接影响课堂教学中其主导作用的发挥,影响教学效果。因而,要想提高教学质量,我们就必须要注重数学... 课堂教学主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。数学语言是数学教师的职业语言。教师语言素质的优劣,口头表达能力的强弱,将会直接影响课堂教学中其主导作用的发挥,影响教学效果。因而,要想提高教学质量,我们就必须要注重数学语言的表达艺术。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 语言艺术

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浅谈小学高年级阅读教学 被引量：3

18

作者 李婉燕 《学周刊》 2019年第32期126-126,共1页

阅读教学是小学语文教学的重要内容,在教学中,教师要转变教学理念,创新教学方法,创设阅读情境,激发阅读兴趣,进行方法指导,“授之以渔”,并且要根据学生的年龄特点推荐优秀的图书给学生,提高学生的阅读能力和语文素养。

关键词 小学语文 高年级 阅读教学

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小学语文教学中学生自主学习能力的培养 被引量：3

19

作者 贾小娟 《新课程》 2019年第22期156-156,共1页

在教育的新形势下,培养学生的核心素养是当前教育的重中之重,在小学阶段的语文教学中,培养学生学习的兴趣,提高学生综合素质,为以后的进一步学习打下坚实基础.让学生的思维能力,形成良好的学识修养和人格修养;进而主动进行课堂阅读教学... 在教育的新形势下,培养学生的核心素养是当前教育的重中之重,在小学阶段的语文教学中,培养学生学习的兴趣,提高学生综合素质,为以后的进一步学习打下坚实基础.让学生的思维能力,形成良好的学识修养和人格修养;进而主动进行课堂阅读教学和课外经典诗文积累,就培养的语文素养、提高小学生语文素养形成与发展做出相关分析研究. 展开更多

关键词 语文教学 核心素养 培养

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谈如何通过水墨画培养小学生美术素养 被引量：2

20

作者 豆立壁 《学周刊》 2020年第2期133-133,共1页

素质教育的深入开展,要求小学生获得全面发展.在美术教育中,教师不仅要提高学生专业的美术技能,也要提高学生的美术文化素养,尤其要关注中国传统的美术文化.具体来说,教师可从开展有浓郁中国风的水墨画教学中对学生进行美术素养的培养.... 素质教育的深入开展,要求小学生获得全面发展.在美术教育中,教师不仅要提高学生专业的美术技能,也要提高学生的美术文化素养,尤其要关注中国传统的美术文化.具体来说,教师可从开展有浓郁中国风的水墨画教学中对学生进行美术素养的培养.以故事导入方法,用多媒体突破教学重难点,让学生学会积累水墨画绘画的素材. 展开更多

关键词 水墨画 美术教学 美术素养

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