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基于深度改编高考原题在实际教学中的应用研究——以2017年全国新课标卷Ⅱ第9～11题为例
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作者 王小林 张彩铃 《教学考试》 2018年第36期28-29,共2页
以高考题训练高考,是以往高考复习中的重要方法之一,但是只是将高考题作为训练题目而做答,不进行深层挖掘、整合改编,其效果很难达到极致。为了更加有效地提高复习效率,深度改编高考题,举一反三,更好地发挥高考题材的训练价值。笔者通... 以高考题训练高考,是以往高考复习中的重要方法之一,但是只是将高考题作为训练题目而做答,不进行深层挖掘、整合改编,其效果很难达到极致。为了更加有效地提高复习效率,深度改编高考题,举一反三,更好地发挥高考题材的训练价值。笔者通过在高考复习中的教学实践,对近几年高考题进行深度改编,以期事半功倍。现以2017年全国新课标卷Ⅱ第9～11题进行深度改编为例。 展开更多
关键词 贺兰山东麓 地表形态 外力作用 洪积扇 堆积物 新课标 地理学习 高考题 河流落差
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