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题名创新学习——五步动态教学法
被引量：1
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作者
王忠槐
孙柏德
王尚德
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机构
甘肃省民勤县红沙梁中学
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出处
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》
2001年第S1期163-165,共3页
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关键词
创新学习
动态教学
创新教育
师生关系
水调歌头·明月几时有
思维方法
激活兴趣
培养学生
教材内容
民勤县
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教师的“五应”
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作者
唐晓红
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机构
甘肃省民勤县红沙梁中学
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出处
《初中数学教与学》
2005年第9期1-2,共2页
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关键词
数学教师
培养学生
创新意识
学习习惯
能力的培养
学习积极性
素质教育
数学教材
动手能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G623.6
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题名让农村初中作文教学闪耀“人文”光芒
被引量：1
- 3
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作者
周怀忠
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机构
甘肃省民勤县红沙梁中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第30期179-179,共1页
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文摘
作文教学是语文教学的重要一环,农村初中作文教学必须注重培养学生鲜明的个性,健全完善学生的人格特征,让作文教学沐浴＂人文＂的灿烂阳光。一是要通过挖掘教材经典课文以及社会与自然中的人文资源,对学生进行人文熏陶;二是通过拓宽学生学习生活的空间,把自然、社会变成学生情感体验的场所,让他们用眼去细察,用心去感悟、去理解,积累丰富的写作素材,积淀浓厚的生活感受和情感体验;三是积极倡导个性化的表达,让学生把写作提升到生命的层面,说真话、抒真情、做真人,从而培养学生的创新精神。
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关键词
农村初中
作文教学
人文
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高于课本的习题 源于课本的解法
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作者
何桂祥
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机构
甘肃省民勤县红沙梁中学
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出处
《中学理科（综合）》
2007年第4期40-40,共1页
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文摘
数学课本内容的编排系统性较强，逻辑性严密，在研究公理、定理、法则、公式的同时常常要解决一些高于课本的习题，倘若细心留意，就会发现那些高于课本的习题求解过程实际上也来源于我们经常研究的例题．
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关键词
课本内容
习题
解法
求解过程
系统性
逻辑性
编排
数学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈校本课程的开发过程及思考
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作者
苏世中
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机构
甘肃省民勤县红沙梁中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第21期44-44,共1页
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文摘
校本课程与国家课程、地方课程共同组成了学校＂三级课程＂的结构。校本课程的开发,使学校真正拥有了对课程的选择余地,可以使学校能够更好地体现办学特色。笔者有幸参加学校校本课程的开发工作,结合自己的实际工作经历,对校本课程开发目标、校本课程开发方法、校本课程开发的理论支撑、校本课程研究计划、校本课程开发小组制度的制定、校本课程内容的确定等方面的工作做简单阐述。另外,还有许多实际问题和困难需尽快得到解决。
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关键词
校本课程
研究
开发
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名钻研教材 激活课堂——对现行教材的几点认识
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作者
王玉芬
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机构
甘肃省民勤县红沙梁中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第8期22-22,共1页
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文摘
2001年全国开展了大规模的基础教育改革实验。我县积极相应党的号召,积极贯彻落实党的教育方针,政策。2003年秋,我县所有的中学执行了新课程标准,使用了新教材。在短短几年的教学中,我们发现现行中小学英语教材确实是一本切合现代中小学教学实际、富有时代气息的教材。其优点是显而易见的,主要体现在几个"新"上。
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关键词
教育改革
教学方法
教学理念
目标
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名心灵的感动:我做班主任以来的点滴体会
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作者
朱明寿
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机构
甘肃省民勤县红沙梁中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第9期220-220,共1页
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文摘
班主任工作中的每个细节,都是人与人之间最纯洁无私的心灵碰撞后的感动。我们在教育教学中,一定要懂科学,讲科学,用情和义锻造班主任的亲和力;一视同仁,让后进生与其他学生共享阳光积极向上;创造理想的学习环境。
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关键词
班主任
心灵
感动
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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