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题名数形结合思想在解题中的应用
- 1
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作者
马莅
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《数理化解题研究》
2024年第19期32-34,共3页
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文摘
“数”与“形”之间有着紧密的联系,通过几何图形来求解代数问题直观、形象.文章利用数形结合思想,通过“以形助数”来求解函数的零点、方程的根以及最值问题,通过“以数解形”来求解几何动态问题.
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关键词
数形结合
函数零点
最值问题
动态问题
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力
- 2
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作者
刘军旦
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《课堂内外（高中教研）》
2023年第5期74-76,共3页
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文摘
素质教育持续推进的今天,物理教学却面临学生思维能力受限、知识理解质量不佳的现实困境。作为教师,要立足教学实践背景,在教育改革的基础上创新教学手段,针对性培养学生的抽象思维能力,保障学生对知识的有效理解,也落实物理学科素养的教学要求。本文探究了培养学生抽象思维能力的教学实践方式。
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关键词
高中物理
教学实践
抽象思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于高分一号WFV数据的哈拉湖水体识别模型研究
被引量：4
- 3
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作者
刘宝康
王仁军
黄炳婷
刘玉子
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机构
天水师范学院资源与环境工程学院
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《地理信息世界》
2020年第6期69-74,共6页
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基金
甘肃省教育厅高等学校创新能力提升项目(2019B-134)资助。
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文摘
高分一号卫星是我国高分专项的首发卫星,以其高空间分辨率、宽幅宽等优势,被广泛应用到水资源监测等领域中。探究基于高分一号的水体识别方法,能为水体监测提供新的数据源和技术支撑。在分析研究区主要地物光谱特征的基础上,对归一化差异水体指数模型、波段比值模型、波段差值模型和单波段阈值模型4种水体识别方法进行了对比,探究识别哈拉湖的最优水体识别模型,并用此模型提取了2013年10月至2019年10月哈拉湖水体面积。结果表明:波段比值模型提取精度最高,与经过目视解译的OLI影像提取的水体面积相比,误差率仅为0.2%,波段差值模型和单波段阈值模型提取精度次之,归一化差异水体指数模型提取精度最低,误差率达0.82%。
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关键词
高分一号
哈拉湖
水体识别模型
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Keywords
GF1
Hala Lake
water recognition model
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分类号
TP79
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名高中美术教学中提升学生审美能力的策略分析
被引量：3
- 4
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作者
李荣
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《学周刊》
2021年第16期169-170,共2页
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文摘
目前,由于高中美术教学过程中出现了一些问题,严重影响了学生审美能力的有效提高,对于学生的综合发展产生不良影响。鉴于此,高中学校及教师应该采取有效的教学措施来提升学生的审美能力。对此,本文将围绕高中美术教学中提升学生审美能力的策略展开分析,并结合教学实际给出一些合理化的教学建议。
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关键词
高中美术教学
审美鉴赏
能力提升
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈情境教学法在高中生物课堂中的渗透
被引量：2
- 5
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作者
杜明民
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《学周刊》
2021年第16期85-86,共2页
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文摘
情境教学法是根据课本知识,结合多媒体等多种手段,为学生创造良好学习感知环境的教学方法。高中生物学科因其范围广、复杂度高的特点,仅仅依靠文字说明是不足以实施高质量教学的,因此引入情境教学法显得至关重要。尤其针对知识体系庞大的高中生物,此举更加必不可少。本文从开展情境教学的优势、需遵守的原则以及渗透策略进行了分析研究,旨在有效提高高中生物教学质量,仅供参考。
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关键词
情境教学
高中生物
课堂渗透
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中生物学困生的成因及转化教学策略
被引量：2
- 6
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作者
王艳江
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机构
西北师范大学教育学院
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》
2010年第S2期145-147,共3页
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文摘
实施素质教育应重视学困生的转化工作,转化学困生对学校整体教学质量的提高起着重要的作用.但在生物教学中,一些学生没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当,基础知识薄弱,行为习惯差而成为了"学困生".在多年教学经验及对生物教学方法研究的基础上,从多种视角分析学困生产生的成因,实施有效的转化策略,帮助他们树立自信心,并以此来推进学校的素质教育.
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关键词
生物学困生
转化
教学策略
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Keywords
difficult learning students in biology
transformation work
teaching strategy
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术在高中地理教学中的应用探讨
被引量：2
- 7
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作者
侯开云
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《中华少年》
2016年第19期198-199,共2页
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文摘
随着科学技术的发展和现代化教育的推进,多媒体技术在教育领域有了非常广泛的应用。在高中地理教学中应用多媒体技术,对地理课堂教学的优化有很大意义。文章探讨了多媒体技术在高中地理教学中的相关应用。
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关键词
多媒体技术
高中地理
应用
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G434
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题名基于群文阅读理念的高中语文实用类文本教学研究
- 8
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作者
王雪飞
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《中学生作文指导》
2022年第13期34-37,共4页
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基金
2020年度甘肃省天水市“十三五”规划教育科学课题“基于群文阅读教学理念的高中语文实用类文本教学设计研究”TS[2020]GH196的阶段性研究成果。
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文摘
随着高中语文课程改革的不断深化,实用类文本阅读已经占据了语文阅读教学中的重要地位,在高考语文评价体系中也变得越来越重要。就现阶段高中语文实用类文本的教学现状来看,实用类文本阅读长期处于边缘化的境况中,并没有受到高中语文教师的广泛关注。本文以群文阅读教学理念为基础,探究基于群文阅读教学理念的高中语文实用类文本教学所面临的困境,并结合笔者多年的教学实践经验提出相应的解决对策。本文旨在帮助高中语文教师更好地理解群文阅读教学理念,重视实用类文本的教学任务,为学生高考保驾护航。
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关键词
群文阅读
高中语文
实用类文本教学
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名高中语文教学中学生创新思维的培养分析
被引量：1
- 9
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作者
何余彬
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《学周刊》
2021年第16期71-72,共2页
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文摘
在高中语文教学中,基于创新思维的高中语文教学在实际语文教学中的占比较大,而部分高中生不是太能理解作者,或者他们自身的创新思维不够,从而会影响学生的语文学习能力。本文现对高中语文如何运用创新思维教学,创新高中语文综合教学,进而提升学生的语文欣赏水平进行探讨。
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关键词
高中语文教学
创新思维
教学实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名值周班长制度在班级自主管理中的行动研究
被引量：1
- 10
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作者
刘博昌
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《各界》
2017年第14期42-43,共2页
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基金
本论文是天水市教育科学“十三五”规划课题阶段性成果,课题编号：TS（2016）GH036
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文摘
新课程改革背景下，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。本校“学困生”数量巨大，班级的教育转化工作漫长低效，是一线班主任长期面临的工作难题，通过班内自主管理中值日班长制度，人人参与班级管理，促使学生在情感控制下变得理性，从盲目服从让学生进行更为深入的自主探究、独立思考，引导学生感悟班级、反思班级、评价班级、理解班级、提升班级，既减轻了教师与班干部的管理负担，又能锻炼和培养学生的管理能力，促进了学生健康成长，全面提高了学生的素质，教育效果明显高效。本文以值周班长制度下班级自主管理的行动研究，努力探索和总结出一套具有本校特色的班级管理教育对策。
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关键词
值周班长
自主管理
行动研究法
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名新课标背景下高中思政课教学创新策略
- 11
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作者
赵军成
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2022年第10期28-29,共2页
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文摘
新课标指出,高中思政课是引导学生坚持正确的政治方向,增强社会理解能力与参与能力,并提升思政学科核心素养的一门综合性、活动型学科课程。作为高中思政课教学的引导者与实践者,教师必须在充分把握课程理念与学科性质的基础上,将政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养融入高中思政课教学中,并利用一系列结构化的课堂设计,提高学生对于知识的掌握与理解能力。本文以“传统文化的继承”为例,重点分析新课标背景下高中思政课教学存在的问题,并提出创新策略。
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关键词
核心素养
思政课教学
高中思政课
课程理念
新课标
法治意识
政治认同
课堂设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中培养学生的学习兴趣研究
被引量：1
- 12
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作者
郭萍
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《高考》
2021年第5期42-43,共2页
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文摘
数学具有很强的抽象性、逻辑性和空间性,当前教师经常在数学教学中,采用传统式的数学教学模式,这种教学模式的教学手段单一,学生很难提起学习的兴趣,在很大的程度上,降低了学生在数学学习上的积极性,学生的数学成绩也就难以提高,且传统式数学的教学模式,对学生发散思维也有较大的阻碍。在学生的成长阶段中,对外部的一切反应都是源自兴趣点,要想提高学生在数学方面的学习质量,教师就要准确把握这一特点进行兴趣教学。因此,本文重点以,高中数学教学中如何对学生进行学习兴趣的培养,展开相关研究。
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关键词
高中数学
学习兴趣
数学基础
自主学习
教学模式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名以实验为载体发展学生生物学学科核心素养
被引量：1
- 13
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作者
高五平
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《中学生物教学》
2019年第8期21-22,共2页
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文摘
近几年,核心素养成为高中生物学教学中的热门词汇。核心素养是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[1]。新一轮的课改以发展学生学科核心素养为出发点和最终归宿。因此,未来的高考和学业水平考试必将与课程改革的目标相统一。
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关键词
生物学教学
素养
学生
学科
载体
实验
社会发展需要
学业水平考试
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名开展高中数学课堂中自主合作探究教学的实践研究
被引量：1
- 14
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作者
张月明
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《高考》
2021年第8期81-82,共2页
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文摘
数学是一门系统繁杂、知识点紧密的学科,也因为数学学科本身就是一门逻辑性和严谨性非常强的学科,在学生的学习生涯中,占据着比较重要的位置。而高中阶段则是学生学习各项知识和技能的黄金时期,这一阶段的学习对于学生后续的学习和生活会产生非常重要的影响。而在这一重要时期为学生普及有关自主合作的教学方法和学习方法,不仅可以有效提升学生的整体学习效率,还可以让学生从本质上理解数学这门学科的意义,从而取得更好的学习效果。本篇文章从开展高中数学课堂中自主合作探究教学的实践研究入手,说明了在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的意义,提出了几点开展高中数学课堂中自主合作探究教学的实践方式。
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关键词
高中数学
课堂教学
自主合作
自主探究
实践教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈高中语文送别诗的三种情感
- 15
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作者
韩顺奇
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《语文世界（中旬刊）》
2022年第11期46-47,共2页
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文摘
近年来,高考非常喜欢考查交际语境类诗歌。在交际语境类诗歌中,其中有一类就是送别类诗歌。研究送别类诗歌对高考备考具有重要意义。高中语文送别类诗歌的情感内涵有三种类型,现结合笔者的教学实践进行具体阐述。一、离别时与离别后的情感从时间这个维度去看,可以细分为离别时的不舍与伤感,以及离别后的思念。
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关键词
高中语文
高考备考
情感内涵
交际语境
送别诗
教学实践
离别
例谈
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈高中美术教学中分层教学法的运用
被引量：1
- 16
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作者
臧云
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《学周刊》
2021年第13期161-162,共2页
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文摘
分层教学法是按照不同水平或类型把学生进行分组,以小组为单位进行教学的方法。高中美术学科因其内容的复杂性和抽象性,对全体学生进行统一标准的教学方法收效甚微。因此在高中美术教学过程中采用分层教学法是非常有必要的。
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关键词
高中美术
分层教学法
运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例析二项式定理应用的几种意识
- 17
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作者
王建华
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《高中数学教与学》
2015年第1期44-45,共2页
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文摘
在二项式定理解题的过程中若能考虑通项公式、等价转化、赋值、解方程、求导数,则能大大地减少盲目性.本文结合近年来的高考试题,介绍如下几种类型,通过对这些试题分析解答,揭示出有关二项式定理试题求解的一般规律.
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关键词
二项式定理
定理应用
意识
例析
高考试题
通项公式
等价转化
试题分析
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名影响农村学校初任教师专业发展个人因素及对策
- 18
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作者
李霞
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2015年第1期40-42,共3页
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文摘
<正>个人因素是影响初任教师专业发展的主导因素,根据调研,影响农村学校初任教师专业发展的个人因素有择业动机不纯,入职后缺乏浓厚的职业兴趣;理性竞争不够,自我发展意识不强;自我反思行为不足,缺乏应有的教育研究几方面。为有效化解这些制约因素,初任教师应当转变观念,深切认识教师职业的责任感与使命感;应当增强自主发展意识;应当积极开展教育研究。一、引言初任教师特指完成了职前教师教育,取得国家规定的教师资格证书,已经走上教育工作岗位,进入教师队伍,并在学校从事教学工作1~3年。
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关键词
初任教师
自我发展意识
农村学校
职前教师教育
理性竞争
教育研究
教学活动
教学工作
职业兴趣
工
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名试论高中语文教学中的小说解读
- 19
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作者
包珂
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《语文天地》
2016年第10期23-24,共2页
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文摘
在当前的高中语文教学中,绝大部分教师依旧按照段落划分、层次讲解以及人物形象分析等单一的讲解模式进行授课,这种较封闭的教学模式与传统的教学理念导致小说教学不仅不能依照阅读教学的要求对学生的鉴赏能力进行有效培养,甚至还会造成学生自主学习的能力丧失. 针对上述现状,对教师来说,应适时做出一番改变.
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关键词
高中语文教学
小说解读
学生自主学习
人物形象分析
鉴赏能力
段落划分
阅读教学
小说教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中语文写作教学的创新路径研究
- 20
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作者
李霞
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机构
甘肃省武山县第三高级中学
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出处
《学周刊》
2021年第16期69-70,共2页
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文摘
高中阶段是学生语文学习的重要阶段,教师此时应当注重激发学生的语文学习兴趣,引导学生提升语文素养。在对待写作教学时,应当提高学生学习的自主性,丰富学生的阅读经验,提升学生的议论文写作能力。语文教师要注重培养学生的观察能力,使学生养成积累写景素材的习惯、培养学生积累好词好句的习惯,帮助学生掌握一定的写作技巧。本文试为高中语文教学成熟化发展贡献绵薄之力。
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关键词
高中教学
写作教学
语文写作
创新教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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