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情感教育在初中语文教学中的运用刍议 被引量:2
1
作者 王莲春 《成才之路》 2024年第11期85-88,共4页
情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略。语文学科本身包含丰富的情感教育内容,在教学中,教师可充分发挥文本中情感因素的积极作用,激发学生的语文学习兴趣,促进学生身心健康发展,推动语文教学改革。文章从情感教育的意义、运用现... 情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略。语文学科本身包含丰富的情感教育内容,在教学中,教师可充分发挥文本中情感因素的积极作用,激发学生的语文学习兴趣,促进学生身心健康发展,推动语文教学改革。文章从情感教育的意义、运用现状等层面出发,探究落实情感教育的具体策略:加强师生间的情感沟通,激发学生的内在情感,营造良好的情感教育氛围,挖掘文本细节中的情感因素,创设有效的情感教学情境。 展开更多
关键词 情感教育 初中语文 改革 兴趣 沟通 氛围 情境
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深度学习背景下的初中语文阅读教学方法探究 被引量:3
2
作者 王莲春 《基础教育论坛》 2021年第26期85-86,共2页
要提升初中生的语文素养,需要开展深度学习,尤其需要进行课内外深度阅读,使学生感受到文化在日常生活及语文学习中无处不在,同时感受阅读文本所要表达的思想感情,并更好地在深度阅读中品味真实生活。教师应进一步传承优秀传统文化,丰富... 要提升初中生的语文素养,需要开展深度学习,尤其需要进行课内外深度阅读,使学生感受到文化在日常生活及语文学习中无处不在,同时感受阅读文本所要表达的思想感情,并更好地在深度阅读中品味真实生活。教师应进一步传承优秀传统文化,丰富课程资源以及学生的审美体验、感悟能力、文化内涵,培养学生理论联系生活的能力。本文主要围绕深度学习模式下初中语文阅读教学的方法进行探讨,以期为提高学生的语文素养及教学的有效性提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 深度学习 课内外阅读
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为未知而教 为深度而学--基于深度学习的语文课堂教学改进实践与思考 被引量:2
3
作者 王莲春 《学周刊》 2021年第32期155-156,共2页
为未知而教,为深度而学,是当前初中语文新课改的必然选择。要实施深度学习,就要完美结合学生立场和学科特点,不断深化语文教学内容,不断改革与创新教学方式,提出具有创新性的概念内容,并批判性地认知所学的知识与思想,将其融入或渗透到... 为未知而教,为深度而学,是当前初中语文新课改的必然选择。要实施深度学习,就要完美结合学生立场和学科特点,不断深化语文教学内容,不断改革与创新教学方式,提出具有创新性的概念内容,并批判性地认知所学的知识与思想,将其融入或渗透到自己已学习的知识框架中,强化学生的学科学习能力,提高学生的学科核心素养。本文主要从基于深度学习的语文教学改进实践与思考进行分析探究,以为语文教学工作提供一些借鉴。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 改进实践 深入思考
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“互联网+”背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略 被引量:18
4
作者 张明国 《名师在线》 2019年第23期10-11,共2页
'互联网+'理念的提出给初中英语教学带来了活力,为课堂教学的改革与创新指明了方向。为此,我们需要认真分析当前英语教学现状及原因以及'互联网+'在英语教学中应用的可能性,最终找到初中英语课堂教学改革与创新的有效... '互联网+'理念的提出给初中英语教学带来了活力,为课堂教学的改革与创新指明了方向。为此,我们需要认真分析当前英语教学现状及原因以及'互联网+'在英语教学中应用的可能性,最终找到初中英语课堂教学改革与创新的有效策略。 展开更多
关键词 初中英语 “互联网+” 教学改革 创新策略
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论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用 被引量:12
5
作者 张长月 《名师在线》 2019年第23期67-68,共2页
小学阶段是学生积累语文知识、初步培养写作思路和写作习惯的关键时期,优秀的文学作品对于塑造小学生的文学鉴赏能力有不可忽视的影响。在小学语文作文的教学过程中,引入课外阅读是一项大有裨益的教学方式,能够在多个方面为小学生的作... 小学阶段是学生积累语文知识、初步培养写作思路和写作习惯的关键时期,优秀的文学作品对于塑造小学生的文学鉴赏能力有不可忽视的影响。在小学语文作文的教学过程中,引入课外阅读是一项大有裨益的教学方式,能够在多个方面为小学生的作文学习带来积极影响,从而增进其作文学习的效果。本文结合实际的教学和研究经验,总结了课外阅读的重要性以及具体的教学方法。 展开更多
关键词 小学语文 教育教学 作文教学
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核心素养下小学语文高效课堂构建的策略 被引量:10
6
作者 姚振华 《学周刊》 2022年第2期87-88,共2页
在当前小学语文课堂教学中,受到传统教学理念和模式的束缚,致使小学语文课堂呈现极强的"高耗低效"现象,严重制约了小学语文核心素养的落实。基于此,更新教学理念,优化和改进课堂教学手段,努力构建高效的小学语文课堂,已经成... 在当前小学语文课堂教学中,受到传统教学理念和模式的束缚,致使小学语文课堂呈现极强的"高耗低效"现象,严重制约了小学语文核心素养的落实。基于此,更新教学理念,优化和改进课堂教学手段,努力构建高效的小学语文课堂,已经成为一线教师研究的重点。在本论文中,笔者对制约小学语文高效课堂的因素进行了分析,并在此基础上提出了高效课堂的构建路径。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 高效课堂 构建路径
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解读初中语文教学中德育渗透的有效方法 被引量:8
7
作者 鲁遐国 《基础教育论坛》 2020年第7期15-16,共2页
初中语文教学是为了提升学生对汉语言的认知能力,通过听、说、读、写的方式,提高学生的汉语言水平.初中语文教材中很多课文都蕴含了思想品德方面的教育意义,因此教师可以在初中语文教学中融入德育教育,这样在保证语文教学效果的同时,还... 初中语文教学是为了提升学生对汉语言的认知能力,通过听、说、读、写的方式,提高学生的汉语言水平.初中语文教材中很多课文都蕴含了思想品德方面的教育意义,因此教师可以在初中语文教学中融入德育教育,这样在保证语文教学效果的同时,还可以提升学生的思想品德,进而培养学生形成正确的道德观念.文章对初中语文教学中德育教育的渗透进行分析,并提出一些切实可行的方法,以供参考. 展开更多
关键词 初中语文 德育渗透 有效方法
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浅析问题教学法在初中物理课堂教学中的运用 被引量:8
8
作者 朱兴文 《名师在线》 2019年第20期8-9,共2页
随着新课程改革的不断深化,初中物理教师应不断探索与创新教学方法与模式,因为,教师的教学方法会直接影响学生对物理的学习兴趣。问题教学法是一种新型教学方法,符合初中生学习与发展的特点,能够激发学生对学习的兴趣,从而培养学生自主... 随着新课程改革的不断深化,初中物理教师应不断探索与创新教学方法与模式,因为,教师的教学方法会直接影响学生对物理的学习兴趣。问题教学法是一种新型教学方法,符合初中生学习与发展的特点,能够激发学生对学习的兴趣,从而培养学生自主学习与思考的能力。本文围绕问题教学法在初中物理课堂中的有效应用进行了深入分析,希望能为相关教育人士带来启发。 展开更多
关键词 问题教学法 初中物理 有效应用
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“深度学习”视域下小学数学复习课的实践研究 被引量:8
9
作者 杨生成 盛会 《学周刊》 2020年第13期15-16,共2页
复习课是一种十分重要的课型,而且在小学数学教学中也占据着十分重要的地位。在“深度学习”的视域下,开展小学数学复习课的目的,其实就是为了将各种规律性的知识,通过再现、整理以及归纳等方法将其串联起来,以此加深学生对数学知识的... 复习课是一种十分重要的课型,而且在小学数学教学中也占据着十分重要的地位。在“深度学习”的视域下,开展小学数学复习课的目的,其实就是为了将各种规律性的知识,通过再现、整理以及归纳等方法将其串联起来,以此加深学生对数学知识的理解和记忆。并且,这样对于学生学习积极性的调动以及探究能力的提高来说也具有十分重要的意义。本文中主要针对这部分内容进行了探究。 展开更多
关键词 深度学习 小学数学 复习课
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“双减”背景下初中数学教学过程中开放式课堂构建研究 被引量:6
10
作者 李生魁 《学周刊》 2023年第5期45-47,共3页
“双减”政策要求教师要始终立足“减负增效”的课堂教学效果,要能创新运用各种科学高效的教学方法,将学生从繁重、枯燥的教学过程中解放出来,能更加高效的学习、更加愉悦的成长。文章主要论述初中数学教学要积极按照“双减”政策要求,... “双减”政策要求教师要始终立足“减负增效”的课堂教学效果,要能创新运用各种科学高效的教学方法,将学生从繁重、枯燥的教学过程中解放出来,能更加高效的学习、更加愉悦的成长。文章主要论述初中数学教学要积极按照“双减”政策要求,在教学过程中创新构建开放式课堂,始终坚持以生为本、自主学习、实践活动、分层教学等开放式课堂要求,充分发挥学生学习的主观能动性,推动数学教学向培养学生核心素养方向转变,有效减轻学生学习负担,给予学生更多自主学习和自由成长的空间,充分落实“双减”政策要求。 展开更多
关键词 初中数学 “双减”政策 开放式课堂 构建策略
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差异化教学在初中数学教学中的应用分析 被引量:6
11
作者 卢大学 《学周刊》 2023年第7期42-44,共3页
以往初中数学教学在应试教育理念影响下采取“一体化”教学方法,面对存在差异的学生采取相同的教学方法,要求学生达到同一水平,导致教学无法满足预期,对学生的全面发展形成了一定制约。于是新课程改革以来的初中数学教学,更加注重差异... 以往初中数学教学在应试教育理念影响下采取“一体化”教学方法,面对存在差异的学生采取相同的教学方法,要求学生达到同一水平,导致教学无法满足预期,对学生的全面发展形成了一定制约。于是新课程改革以来的初中数学教学,更加注重差异化教学法的应用。文章分析差异化教学在初中数学教学中的应用优势与作用路径,从教学对象、目标、方式、拓展、评价几个方面论述了主要策略,仅供参考。 展开更多
关键词 初中数学 差异化教学 应用优势 作用路径
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STEAM教育理念下的初中信息技术课程教学设计 被引量:7
12
作者 王学敏 《基础教育论坛》 2022年第10期67-68,共2页
STEAM教育强调的是实践,相较于传统模式下的教学更注重教学过程。作为一种融合多学科的综合教育,STEAM教育为初中信息技术教学带来了更多的可能。基于STEAM教育理念对初中信息技术教学进行指导与优化,对于调动学生的学习主动性具有积极... STEAM教育强调的是实践,相较于传统模式下的教学更注重教学过程。作为一种融合多学科的综合教育,STEAM教育为初中信息技术教学带来了更多的可能。基于STEAM教育理念对初中信息技术教学进行指导与优化,对于调动学生的学习主动性具有积极作用,能够在培养学生思维能力的同时,提高课堂成效。 展开更多
关键词 STEAM教育理念 初中信息技术 教学设计
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信息技术在小学生数学核心素养培养中的应用 被引量:6
13
作者 邓德鹏 雷晓英 《新课程研究》 2020年第8期77-78,共2页
在新课改背景下,核心素养培养成为学科教学的重要任务,在小学阶段培养学生的数学核心素养,教师要及时更新教学理念,创新教学模式,充分利用信息技术手段提高教学质量。文章在阐明信息技术在小学生数学核心素养培养中的重要作用的基础上,... 在新课改背景下,核心素养培养成为学科教学的重要任务,在小学阶段培养学生的数学核心素养,教师要及时更新教学理念,创新教学模式,充分利用信息技术手段提高教学质量。文章在阐明信息技术在小学生数学核心素养培养中的重要作用的基础上,提出信息技术在小学数学教学中的具体应用,并根据实践教学经验,指出小学数学教学应用信息技术应注意的事项。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 核心素养
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导学式教学法在小学数学教学中的运用分析 被引量:5
14
作者 王军 《基础教育论坛》 2023年第21期13-14,共2页
导学式教学法在小学数学教学中发挥着重要作用。以导学式教学法统领课堂教学,能向学生渗透正确的数学认知和学习方法,促使学生的数学思维和知识学习策略得以梳理、转变,进而达到促进学生数学能力发展的目的。文章以提高小学数学教学质... 导学式教学法在小学数学教学中发挥着重要作用。以导学式教学法统领课堂教学,能向学生渗透正确的数学认知和学习方法,促使学生的数学思维和知识学习策略得以梳理、转变,进而达到促进学生数学能力发展的目的。文章以提高小学数学教学质量为目标,以导学式教学法为教学切入点,从课前导学、探究导学和习题导学三个维度出发,探析小学数学教学中运用导学式教学法的重要作用和有效策略,旨在优化课程结构,引导学生顺利完成课时学习任务。 展开更多
关键词 小学数学 导学式教学法 课前导学 探究导学 习题导学
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初中语文阅读教学中的“少教多学”模式探讨 被引量:6
15
作者 张志辉 《名师在线》 2020年第15期70-71,共2页
"少教多学"是教师在教学过程中的一个必要步骤,往往能直接调动初中生学习的积极性,让学生在相对愉快的氛围下学习知识。本文对"少教多学"模式在初中语文阅读教学过程中的重要性和作用进行探究,提出若干构建良好&qu... "少教多学"是教师在教学过程中的一个必要步骤,往往能直接调动初中生学习的积极性,让学生在相对愉快的氛围下学习知识。本文对"少教多学"模式在初中语文阅读教学过程中的重要性和作用进行探究,提出若干构建良好"少教多学"模式的具体策略。 展开更多
关键词 “少教多学”模式 初中语文 阅读教学 策略构建
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深度学习视角下初中物理教学的有效性探究 被引量:5
16
作者 朱兴文 《学周刊》 2023年第4期46-48,共3页
深度学习,即学生从达成三维目标到达成核心目标的学习,是从掌握基础知识到提升关键能力的学习,通常与核心素养相提并论。深度学习视角下的初中物理教学中,教师应注重对学生物理素养的综合培养,突破教学阻碍,革新授课模式,丰富教学内容... 深度学习,即学生从达成三维目标到达成核心目标的学习,是从掌握基础知识到提升关键能力的学习,通常与核心素养相提并论。深度学习视角下的初中物理教学中,教师应注重对学生物理素养的综合培养,突破教学阻碍,革新授课模式,丰富教学内容。文章对深度学习视角下的初中物理教学有效性展开探究,分析了当前深度学习视角下的初中物理有效教学阻碍,从创新授课方式、强调实验教学等方面提出了一些建议,以期提高初中物理教学有效性。 展开更多
关键词 深度学习 初中物理 有效教学 路径探究
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小学数学教学生活化的误区及对策研究 被引量:6
17
作者 史瑞梅 《学周刊》 2020年第12期36-37,共2页
在目前推行的素质教育的时代背景下,我国的各个小学也在积极响应时代理念的号召,纷纷开始探索新的教学方法以此提高教学效果和培养学生的学习兴趣。目前,在小学数学的教学过程中,我国许多教师所采用的方法之一便是生活化教学。本文将对... 在目前推行的素质教育的时代背景下,我国的各个小学也在积极响应时代理念的号召,纷纷开始探索新的教学方法以此提高教学效果和培养学生的学习兴趣。目前,在小学数学的教学过程中,我国许多教师所采用的方法之一便是生活化教学。本文将对数学生活化教学过程中出现的误区以及相应的对策做出一一的陈述,希望能为广大一线教师提供一些借鉴和参考。 展开更多
关键词 生活化教学 误区 素质教育
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浅谈小学语文作文生活化教学 被引量:6
18
作者 张成全 《学周刊》 2021年第32期85-86,共2页
小学语文教学中,作文不仅是教学的重要部分,而且还是学生写作能力培养的重要环节。小学语文作文生活化教学主要是充分发挥生活中的教育资源,通过生活中的素材使学生获得相应的写作能力,提高学生的写作技巧。因此,语文教师在具体教学时,... 小学语文教学中,作文不仅是教学的重要部分,而且还是学生写作能力培养的重要环节。小学语文作文生活化教学主要是充分发挥生活中的教育资源,通过生活中的素材使学生获得相应的写作能力,提高学生的写作技巧。因此,语文教师在具体教学时,要引导学生在具体写作中,注重自身语言表达能力的发展与提升,使学生的写作来源于生活,却又高于生活,从而使学生的写作水平得到有效提高。本文就小学作文生活化教学进行了一定的分析和探讨。 展开更多
关键词 小学语文 作文生活化 教学 策略
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初中语文课堂有效性提问的策略研究 被引量:6
19
作者 李根 《学周刊》 2021年第10期53-54,共2页
随着社会发展和时代进步,我国教育水平也得以大幅度提升,在教学活动中教师指导学生学习策略关注度提高。而初中语文学习阶段,教师应该对有效性提问方式给予重视,积极应用于课堂教学中。本文主要针对初中语文课堂有效性提问的现状、意义... 随着社会发展和时代进步,我国教育水平也得以大幅度提升,在教学活动中教师指导学生学习策略关注度提高。而初中语文学习阶段,教师应该对有效性提问方式给予重视,积极应用于课堂教学中。本文主要针对初中语文课堂有效性提问的现状、意义及采取策略进行了分析探索,旨在促进初中语文课程教学高效性,促进教学任务顺利开展,促进我国教育事业繁荣发展。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 有效性提问 策略
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小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学实施路径——以部编版五年级上册第八单元为例 被引量:1
20
作者 赵丽萍 《教书育人(教师新概念)》 2024年第7期28-30,共3页
学生在家庭生活、学校生活和社会生活中,必然会产生交流沟通的需要。然而,由于小学生获取、加工、传递信息能力的不足,所以导致他们的实用性阅读与交流能力欠佳,进而对他们在现实生活中的交流与沟通产生不利影响。鉴于此,教师可通过链... 学生在家庭生活、学校生活和社会生活中,必然会产生交流沟通的需要。然而,由于小学生获取、加工、传递信息能力的不足,所以导致他们的实用性阅读与交流能力欠佳,进而对他们在现实生活中的交流与沟通产生不利影响。鉴于此,教师可通过链接多彩生活,创设真实情境;依托多重任务,促进真实学习;聚焦真实表现,开展多元评价这一路径,有序、有趣、有效地实施“实用性阅读与交流”学习任务群,以此培养学生的实用性阅读与交流能力。 展开更多
关键词 “实用性阅读与交流” 学习任务群 实施路径
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