在立体几何复习中要重视课本习题的作用──剖析1994年高考数学试题

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作者 张辉辰 《数学教学研究》 1995年第3期17-19,共3页

在立体几何复习中要重视课本习题的作用──剖析１９９４年高考数学试题张辉辰（甘肃省武威市一中７３３０００）９４年高考数学试卷中立体几何题共有５道题，这５道题，除解答题涉及到立体几何课本中７个知识点外，其余４道题基本上是... 在立体几何复习中要重视课本习题的作用──剖析１９９４年高考数学试题张辉辰（甘肃省武威市一中７３３０００）９４年高考数学试卷中立体几何题共有５道题，这５道题，除解答题涉及到立体几何课本中７个知识点外，其余４道题基本上是课本中的练习题，或习题及其变题．鉴... 展开更多

关键词 几何复习 课本习题 高考数学 空间想象能力 1994年 线面平行 二面角的平面角 立体几何 充分条件 甘肃省武威市

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高中文化史的具体教学策略

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作者 温斌 贾少华 《中华活页文选（教师）》 2024年第6期151-153,共3页

历史课程中承载了我国上下五千年的历史文化,因此展现了历史学科的人文性与文学性。在新课改的背景下,历史文化史教育实践研究的重要性日益凸显。高中阶段作为学生学习和成长的关键时期,历史文化史教育对于培养学生的人文素养、提升他... 历史课程中承载了我国上下五千年的历史文化,因此展现了历史学科的人文性与文学性。在新课改的背景下,历史文化史教育实践研究的重要性日益凸显。高中阶段作为学生学习和成长的关键时期,历史文化史教育对于培养学生的人文素养、提升他们的文化自信具有重要意义。本文主要探究历史文化史教学策略,需要教师采取合适的教学方式,把握教学时机,从而将文化史融入历史教育当中,使学生更好地掌握历史知识。 展开更多

关键词 高中历史 文化史

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交联壳聚糖树脂负载Fe^(2+)非均相UV/Fenton体系催化氧化降解苯酚研究 被引量：3

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作者 禹兴海 韩玉桂 冯雷 《三峡环境与生态》 2011年第3期1-4,共4页

以壳聚糖、戊二醛和FeSO4·7H2O为原料制备了交联壳聚糖树脂负载Fe2+非均相催化剂,并利用FT-IR,XRD和SEM等方法进行表征。利用该催化剂和254nm紫外光作为非均相UV/Fenton体系催化氧化降解苯酚溶液。结果表明,该催化剂在紫外光照条... 以壳聚糖、戊二醛和FeSO4·7H2O为原料制备了交联壳聚糖树脂负载Fe2+非均相催化剂,并利用FT-IR,XRD和SEM等方法进行表征。利用该催化剂和254nm紫外光作为非均相UV/Fenton体系催化氧化降解苯酚溶液。结果表明,该催化剂在紫外光照条件下可有效降解苯酚且反应符合一级动力学规律。 展开更多

关键词 交联壳聚糖树脂 光催化剂 UV/Fenton体系 降解 苯酚

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对高中生物教材中几处知识的质疑及建议

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作者 刘媚霞 唐清云 《知识窗（教师版）》 2021年第6期86-87,共2页

教材是教学的纲要,是教师备课的依据,是学生学习的主要载体,也是考查考试,尤其是高考命题的主要依据。因此,教材出现知识滞后、错误、漏洞或概念不严谨、逻辑不严密、知识不系统等问题,都会给教师和学生带来很大的困扰。不仅如此,有一... 教材是教学的纲要,是教师备课的依据,是学生学习的主要载体,也是考查考试,尤其是高考命题的主要依据。因此,教材出现知识滞后、错误、漏洞或概念不严谨、逻辑不严密、知识不系统等问题,都会给教师和学生带来很大的困扰。不仅如此,有一些教辅资料编写出了一些难题、偏题、怪题,给学生和教师增加了不必要的负担,干扰了正常的教学活动。 展开更多

关键词 高考命题 教辅资料 教师备课 高中生物教材 教学活动 知识滞后 偏题 学生和教师

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问题导学下高中数学高效课堂教学研究

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作者 补芳玲 畅茂 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期135-138,共4页

问题导学是一种能够激发学生学习兴趣和提高数学学习效果的教学方法。通过引入真实世界中的问题,鼓励学生主动思考、探究和解决问题,问题导学在高中数学教学中展现出了巨大的潜力。本文结合湘教版高中数学教材,以问题导学为主线进行研究... 问题导学是一种能够激发学生学习兴趣和提高数学学习效果的教学方法。通过引入真实世界中的问题,鼓励学生主动思考、探究和解决问题,问题导学在高中数学教学中展现出了巨大的潜力。本文结合湘教版高中数学教材,以问题导学为主线进行研究,旨在探讨如何在高中数学教学中运用问题导学方法,构建高效课堂,提升学生的学习效果和素养。通过详细分析问题导学的特点、优势以及在不同章节中的应用情况,本文将提供一些创新的教学策略和实施步骤,以指导教师开展高中数学问题导学教学。 展开更多

关键词 问题导学 高中数学 高效课堂 教学方法 学习效果

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中学教学模式的改变带来的挑战及应对策略

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作者 杨新莲 《西北成人教育学院学报》 2023年第4期94-98,共5页

线上教育的实践,使我们对“线上课堂”有了全新的了解和认识。“线上课堂”虽然具有学习场景灵活性、学习资源多样性、教学过程便捷性、教学反馈及时性等优点。但长期的线上教学也暴露了课堂缺少互动,教学过程不完善;教学缺少工具,信息... 线上教育的实践,使我们对“线上课堂”有了全新的了解和认识。“线上课堂”虽然具有学习场景灵活性、学习资源多样性、教学过程便捷性、教学反馈及时性等优点。但长期的线上教学也暴露了课堂缺少互动,教学过程不完善;教学缺少工具,信息素养不全面;教师缺少信心,教学效果不理想;学生缺少自律,课堂教学不积极等问题。本研究针对以上几点提出相应的改进策略:搭建信息化的互动形式,提升教学效率;创建积极信任的家校合作,增强学习氛围;发展混合式课堂教学,提升学习主动性。 展开更多

关键词 线上课堂 教学模式 混合式课堂教学

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打造高效课堂,提升学生语文素养

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作者 白军晖 《语文天地》 2017年第8期40-41,共2页

课堂是素质教育的主阵地,更是师生共同成长与交流的舞台。只有将课堂交给学生,学生是课堂学习的主人公,学生主动地去探索、解惑,才能实现高效的语文课堂。因此,教师必须做到以生为本,创建出轻松且高效的高中语文课堂。

关键词 备教法 备教材 三备 文体知识 解读文本 阅读文本 情感态度 复习巩固 人格魅力 批判性思维能力

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广义平方差公式及其应用

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作者 李忠发 《中学数学月刊》 2001年第9期45-46,共2页

关键词 广义平方差公式 应用 高中 数学 不等式证明题 证明方法

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探究性教学模式在高中化学教学中的例证分析

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作者 仲作平 《教育界（教师培训）》 2014年第11期143-144,共2页

我国传统的课堂教学一般有六个环节，包括复习、引入、新课讲授、练习、巩固、总结。2001年实施《基础教育课程改革纲要（试行）》，明确提出课程改革的具体目标是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，倡导“... 我国传统的课堂教学一般有六个环节，包括复习、引入、新课讲授、练习、巩固、总结。2001年实施《基础教育课程改革纲要（试行）》，明确提出课程改革的具体目标是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，倡导“自主，探究，合作”的学习方式。在这一新理念的指导下中学课堂教学发生了很大变化，探究性教学模式也应运而生。所谓探究式教学模式指在教师的引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。 展开更多

关键词 教学模式 《基础教育课程改革纲要(试行)》 探究性 例证分析 化学教学 高中 课堂教学 知识传授

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记忆同角三角函数关系的又一佳图

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作者 李忠发 《中学数学月刊》 1998年第10期40-41,共2页

高中《代数》上册《教学参考书》

关键词 同角三角函数 直角三角形 教学参考书 射影定理 基本关系式 边角关系 和谐美 六角形 《代数》 记忆法

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快乐体育在中学生耐久跑教学中的运用

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作者 周世德 《中华少年》 2016年第4期185-186,共2页

耐久跑是中学体育锻炼中必不可少的项目,它是一项长时间的单循环运动,在教学过程中往往会使学生产生厌烦,枯燥无味的感觉。培养和激发学生对耐久跑的教学质量有不可忽视的作用,快乐体育以它生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,... 耐久跑是中学体育锻炼中必不可少的项目,它是一项长时间的单循环运动,在教学过程中往往会使学生产生厌烦,枯燥无味的感觉。培养和激发学生对耐久跑的教学质量有不可忽视的作用,快乐体育以它生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,唤起学生自主性、能动性,让学生从中享受体育的乐趣,以得到全面、主动、充分和谐发展的体育教学过程。在中学生耐久跑教学中结合快乐体育之特点可收到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 快乐体育 课堂教学 耐久跑 中学生

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超媒体课程软件的设计策略

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作者 杨新莲 《科教导刊》 2019年第20期41-42,共2页

随着社会不断地发展进步,信息技术的不断更新,对于人才的要求也日益加大。因此,学校的教学方式也是发生了巨大的变化。近些年来,超媒体网络教学日益深入学校课堂,作为一种新型的教学工具,超媒体收到了师生共同的欢迎,不仅丰富了课堂环... 随着社会不断地发展进步,信息技术的不断更新,对于人才的要求也日益加大。因此,学校的教学方式也是发生了巨大的变化。近些年来,超媒体网络教学日益深入学校课堂,作为一种新型的教学工具,超媒体收到了师生共同的欢迎,不仅丰富了课堂环境而且还能充分调动课堂氛围,让学生能对课程更有兴趣。当然,这种超媒体课程也会存在一定的缺点。在学校中推动超媒体的应用,不但遭遇硬设备不足的困难,而且更面临软件不符合课程需要,超媒体在教育上的发展有无法落实的严重危机。本文就目前存在的这些问题提出一些改进策略。 展开更多

关键词 超媒体 教学 课程 策略

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基于图式理论的高中英语阅读教学策略研究尝试 被引量：1

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作者 李晶莹 《高考》 2019年第6期84-84,共1页

高中英语教学的一项重点任务就是阅读教学,传统的英语阅读教学模式认为英语阅读教学的任务就是向学生传授词汇、句式以及语法,却未关注学生头脑中和文章有关的背景知识——图式的构建、激活、运用以及强化。如今,传统的英语阅读教学模... 高中英语教学的一项重点任务就是阅读教学,传统的英语阅读教学模式认为英语阅读教学的任务就是向学生传授词汇、句式以及语法,却未关注学生头脑中和文章有关的背景知识——图式的构建、激活、运用以及强化。如今,传统的英语阅读教学模式在高中阶段英语的教学中仍旧占据着主导位置,这与新课程的理念是背道而驰的,且无法满足学生发展的需要,学生的英语阅读能力也无法得到真正意义上的提升。本文分析探究了高中英语阅读教学中图式理论的应用,希望对提升高中学生的英语阅读能力能够提供一些参考和建议。 展开更多

关键词 图式理论 高中英语 阅读教学

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数字化背景下的历史“审辩式”教学 被引量：1

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作者 贾少华 王小玲 《当代教研论丛》 2020年第10期94-94,共1页

"审辨式"思维是客观评价历史事件中不可或缺的一种逻辑思维方式,是促进学生历史核心素养和关键能力发展的重要思维保障,强化"审辨式"教学显得尤为重要。本文立足于数字化背景下高中历史教学现状,就如何开展"... "审辨式"思维是客观评价历史事件中不可或缺的一种逻辑思维方式,是促进学生历史核心素养和关键能力发展的重要思维保障,强化"审辨式"教学显得尤为重要。本文立足于数字化背景下高中历史教学现状,就如何开展"审辨式"教学进行探讨。 展开更多

关键词 高中历史 审辨式思维 教学策略

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思维绽开多解之花

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作者 赵秀梅 《高考》 2018年第20期243-243,共1页

同一道题目,切入点不同,解题的方法和思路也会不一样.本文主要阐述通过一题多解,常常能使我们的思路更加开阔、方法也会更加多样.

关键词 一题多解 发散性 多样化

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QBASIC与高中数学《程序语句》章整合的研究

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作者 孔宪懿 石辉玲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第23期40-40,共1页

信息技术与数学课程整合有效整合是新课改的重要特征,而算法语句的教学现状令人堪忧。原因较多:有学生方面的,更多的是教师的教法明显落后于时代科技的发展。本项工作的创新点就在于通过对软件QBASIC的另类实用,调用操作,人机对话,指导... 信息技术与数学课程整合有效整合是新课改的重要特征,而算法语句的教学现状令人堪忧。原因较多:有学生方面的,更多的是教师的教法明显落后于时代科技的发展。本项工作的创新点就在于通过对软件QBASIC的另类实用,调用操作,人机对话,指导学生的研究性学习。关键点就是教师的可操作性强,简单实用。 展开更多

关键词 整合策略 微调测试 研究性学习 模拟训练 上机操作

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浅析如何在高中物理习题教学中突破学生思维障碍

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作者 陈俊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期46-46,共1页

随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域均得到了很好的发展,而社会各界对人才的要求也越来越高,为了能够给我国学生提供更优质的教学服务,我国近年来不断开展教育改革且小有成就,物理学科在高中时期是极为重要的学科之一,其... 随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域均得到了很好的发展,而社会各界对人才的要求也越来越高,为了能够给我国学生提供更优质的教学服务,我国近年来不断开展教育改革且小有成就,物理学科在高中时期是极为重要的学科之一,其教学质量如何备受关注。本文通过查阅相关资料,简要介绍了造成高中学生物理思维障碍的相关因素,并提出了行之有效的在高中物理习题教学中突破学生思维障碍的相关措施,以期能够为我国高中学子提升物理成绩方面提供有价值的参考。 展开更多

关键词 高中物理 习题教学 思维障碍

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椭圆第二定义中来自学生的几个问题及对策

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作者 李忠发 《数学通报》 北大核心 2002年第2期20-20,共1页

关键词 椭圆 第二定义 点 定点 距离

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新课改下提高课堂效率的几点体会

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作者 刘立勤 《教育教学论坛》 2011年第22期113-113,共1页

要搞好高中历史新课改,就必须处理好师生关系、各种教材的关系、时间紧与任务重等几个关系,那么课堂教学的有效教学就显得格外重要。

关键词 新课改 课堂效率 教学观念

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乡土域史资源融入高中历史教学的实践研究

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作者 张朝锐 《新智慧》 2019年第11期2-2,共1页

近些年来,随着国家教育机制的不断改革与创新,高中的历史课程教学方法和模式也在不断更新和改革。在新课程改革的要求和背景下,高中历史教学的内容可以融合乡土域史资源,这使得学生们能够更加深入地了解和掌握历史教学知识,从而有效地... 近些年来,随着国家教育机制的不断改革与创新,高中的历史课程教学方法和模式也在不断更新和改革。在新课程改革的要求和背景下,高中历史教学的内容可以融合乡土域史资源,这使得学生们能够更加深入地了解和掌握历史教学知识,从而有效地提升初中历史教学的效率和质量。本文主要对新课程改革背景下乡土域史资源融入高中历史教学实践进行研究,旨在提升高中历史的教学效率,提高学生们学习历史知识的效率和质量。 展开更多

关键词 乡土域史资源 高中历史 教学实践

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