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浅谈思维导图在初中化学教学中应用的几种类型 被引量：15
1
作者 李明山 《学周刊》 2017年第18期138-139,共2页
思维导图在初中化学教学中具有很大的优势,有助于教师了解学生思维,使教学更有针对性,而且能帮助学生理顺知识脉络结构,提高记忆力。同时,绘制思维导图的过程本身就是一个思维体系化和结构化的过程。
关键词 思维导图 初中化学 手绘思维导图
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小学语文拓展阅读教学探究 被引量：11
2
作者 王亮 《学周刊》 2018年第34期132-133,共2页
作为小学阶段的学生,在学习语文知识的时候,需要重视基础知识的掌握。特别是阅读教学中,想要提升拓展能力,需要关注基础知识的认识,明确应该采取的学习方式。本文重点分析的就是小学语文拓展阅读教学,同时结合当前教育模式的影响,探索... 作为小学阶段的学生,在学习语文知识的时候,需要重视基础知识的掌握。特别是阅读教学中,想要提升拓展能力,需要关注基础知识的认识,明确应该采取的学习方式。本文重点分析的就是小学语文拓展阅读教学,同时结合当前教育模式的影响,探索拓展阅读教学的具体实践思路。 展开更多
关键词 小学语文 拓展阅读 途径
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提升初中数学教学质量的对策研究 被引量：9
3
作者 舒坚守 《学周刊》 2018年第35期43-44,共2页
基于初中数学教学目标的要求,传统数学教学已经无法适应如今多元化、信息化发展的需要,教师在数学课堂教学中如何提升学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,是亟待解决的问题。教师通过对目前初中数学教学中存在的问题进行分析,层层推进... 基于初中数学教学目标的要求,传统数学教学已经无法适应如今多元化、信息化发展的需要,教师在数学课堂教学中如何提升学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,是亟待解决的问题。教师通过对目前初中数学教学中存在的问题进行分析,层层推进,将传统教学经验和当代教学理论相结合,探究出一套适合当今初中数学教学的体系。旨在提升教师教学质量,提高学生学习效率,营造积极热情的课堂学习氛围。 展开更多
关键词 初中数学 教学质量 提升对策
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浅谈在初中数学教学当中对学生参与意识的培养 被引量：9
4
作者 朱铁 《学周刊》 2018年第35期44-45,共2页
目前,我国教学理念越来越注重教学活动的整个过程,而不像以往只关注教学的结果。课堂上的教学是实行新课程改革的重要内容。教师要善于抓住学生课堂教学的参与点,从而促使学生主动参与到教学过程中,这样既可以提高学生的学习效率,又可... 目前,我国教学理念越来越注重教学活动的整个过程,而不像以往只关注教学的结果。课堂上的教学是实行新课程改革的重要内容。教师要善于抓住学生课堂教学的参与点,从而促使学生主动参与到教学过程中,这样既可以提高学生的学习效率,又可以促进教师的教学效率。提升学生数学教学的参与意识不仅符合学生学习成长的基本需求,也符合"新课标"的教学要求,越来越受到初中数学教师的重视。 展开更多
关键词 初中数学 教学方法 参与意识
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微课在农村初中物理教学中的应用实践 被引量：8
5
作者 李怀军 《学周刊》 2017年第7期155-156,共2页
微课在教学中应用日益广泛,它包括课前预习、课堂学习以及课后复习等应用环节。微课在农村初中物理教学中如何应用,需要教师根据教学实际,选择学生喜欢的方式进行,以使微课在教学中充分发挥作用。
关键词 微课 初中物理 微学习
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浅谈初中英语课堂教学存在的问题及对策 被引量：8
6
作者 张成仁 《学周刊》 2017年第15期230-231,共2页
随着新课程改革的深入开展,全面提高初中英语课堂教学质量,减轻学生英语学习负担,实现课堂的有效性已经成为当今英语教师研究和讨论的焦点。然而,目前英语课堂教学仍然存在很多的问题。为此,英语教师要深入分析原因,并努力寻找解决策略... 随着新课程改革的深入开展,全面提高初中英语课堂教学质量,减轻学生英语学习负担,实现课堂的有效性已经成为当今英语教师研究和讨论的焦点。然而,目前英语课堂教学仍然存在很多的问题。为此,英语教师要深入分析原因,并努力寻找解决策略,增强学生的听、说、读、写各项技能,提高英语课堂教学效率。 展开更多
关键词 学习方法 记忆 教学环节 培训
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提问艺术在初中数学教学中运用方法探究 被引量：6
7
作者 朱铁 《学周刊》 2017年第12期189-190,共2页
在初中数学教学中进行问题教学,能提高学生的注意力,让他们改变定势思维模式,从多个角度对知识进行分析,找出问题的解决方法,促进他们创新思维的发展。在教学活动中,教师要从教材出发,设计出趣味性和实效性相结合的问题,让学生利用自己... 在初中数学教学中进行问题教学,能提高学生的注意力,让他们改变定势思维模式,从多个角度对知识进行分析,找出问题的解决方法,促进他们创新思维的发展。在教学活动中,教师要从教材出发,设计出趣味性和实效性相结合的问题,让学生利用自己的智慧和能力解决。在探究问题时,教师要对学生的思维进行启发,使他们通过深入思考把握教材中的重难点知识,实现高效的学习效率。 展开更多
关键词 初中数学 课堂提问 创新思维 探究
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提高初中学困生数学运算能力的策略研究 被引量：6
8
作者 李宗明 《学周刊》 2018年第33期36-37,共2页
在基础教育实践过程中,不可避免的有一部分学生由于种种原因,影响自身的学习能力,无法跟上课堂进度,逐渐成为学困生。学困生在基础教育阶段占有一部分比重,其中数学学困生比重较大。目前,学困生问题是教育家、家长、学校等共同关注的问... 在基础教育实践过程中,不可避免的有一部分学生由于种种原因,影响自身的学习能力,无法跟上课堂进度,逐渐成为学困生。学困生在基础教育阶段占有一部分比重,其中数学学困生比重较大。目前,学困生问题是教育家、家长、学校等共同关注的问题,社会各界对学困生问题都展开了研究。作为数学教师,我们要为学生打下良好的数学基础,提振学生学习自信心,注重教学教法的实际运用以及问题的归纳总结,培养学困生养成良好的学习习惯,提高学困生的数学运算能力。 展开更多
关键词 初中数学 运算能力 学困生
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培养寄宿生自我管理能力的点点滴滴 被引量：6
9
作者 缪自军 李明山 《学周刊》 2018年第15期169-170,共2页
现代教育强调培养具有主动性的人,强调学生应具有认识自我和管理自己的能力。在教学管理中学生被动管理、教师包办学生的现象普遍存在,学生普遍缺乏自主管理的能力。学校应为学生创造自我管理的渠道,给予学生自我管理的指导,丰富学生自... 现代教育强调培养具有主动性的人,强调学生应具有认识自我和管理自己的能力。在教学管理中学生被动管理、教师包办学生的现象普遍存在,学生普遍缺乏自主管理的能力。学校应为学生创造自我管理的渠道,给予学生自我管理的指导,丰富学生自我管理的内容和形式。 展开更多
关键词 初中生 寄宿生 自我管理能力
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“双减”政策下的小学数学作业设计 被引量：5
10
作者 钟建军 《江西教育》 2023年第19期66-67,共2页
在“双减”政策的指导下,教师要通过合理的教学设计,达到减轻学生学业负担的目的,从而实现课堂教学的“提质”和“增效”。作业作为课堂教学的重要组成部分,是“双减”政策关注的焦点。在小学数学课堂教学中,教师要结合本阶段学生的认... 在“双减”政策的指导下,教师要通过合理的教学设计,达到减轻学生学业负担的目的,从而实现课堂教学的“提质”和“增效”。作业作为课堂教学的重要组成部分,是“双减”政策关注的焦点。在小学数学课堂教学中,教师要结合本阶段学生的认知特点和身心发展规律,设计科学、合理、高效的作业,帮助学生在轻松、高效的数学练习中巩固知识,发展数学高阶思维能力。 展开更多
关键词 “双减”政策 小学数学 作业设计
原文传递
农村小学生心理健康教育存在的问题及改进策略 被引量：5
11
作者 闫建军 《基础教育参考》 2020年第2期70-72,共3页
农村中小学教育一直是我国基础教育系统发展的薄弱环节。21世纪初,随着我国城镇化进程的加速,农村中小学生,尤其是农村小学生的心理健康问题日益突出,引起了社会的广泛关注。研究在深入分析当下农村小学生心理健康教育存在的问题的基础... 农村中小学教育一直是我国基础教育系统发展的薄弱环节。21世纪初,随着我国城镇化进程的加速,农村中小学生,尤其是农村小学生的心理健康问题日益突出,引起了社会的广泛关注。研究在深入分析当下农村小学生心理健康教育存在的问题的基础上,对如何加强和改进农村小学生心理健康教育进行了探讨。 展开更多
关键词 农村 小学生 心理健康教育
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初中数学探究式教学策略初探 被引量：5
12
作者 舒坚守 《学周刊》 2017年第9期56-57,共2页
初中数学教学要注重培养学生的探究能力,精心设计教学内容,让他们在学习活动中主动学习和思考,在思维深入的过程中掌握教材中的知识,促进他们数学创新思维的发展,提高他们的自主学习能力。在探究式教学中,教师要对学生的学习方向和学习... 初中数学教学要注重培养学生的探究能力,精心设计教学内容,让他们在学习活动中主动学习和思考,在思维深入的过程中掌握教材中的知识,促进他们数学创新思维的发展,提高他们的自主学习能力。在探究式教学中,教师要对学生的学习方向和学习方法进行指导,使学生能把握正确的学习方向,用有效的方法进行探究,提高他们的学习能力,构建高效的课堂教学。 展开更多
关键词 初中数学教学 高效课堂 探究式教学 创新思维
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农村初中语文高效课堂六环节教学本土化研究 被引量：3
13
作者 谢新 李明山 《学周刊》 2017年第10期59-60,共2页
高效课堂的四个精品是从教学管理的视角,提出精品作业、精品导学案、精品课件、精讲精练四个评价指标,六环节指课堂教学的最基本的六个环节。结合本土的教学实际,对现有的课堂教学模式改造和延伸是农村初中实施高效课堂教学的突击之一。
关键词 农村初中 高效课题 语文教学
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略谈小学语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透策略 被引量：3
14
作者 李祥 《学周刊》 2020年第17期67-68,共2页
小学语文具有工具性与人文性的特征,不仅能促进学生表达能力的提升,还能使其在学习中增强自身的人文素养,满足其全面发展的需求。在素质教育改革背景下,教师应该转变传统的教学理念与方法,探索符合学生成长需求的教学模式。社会主义核... 小学语文具有工具性与人文性的特征,不仅能促进学生表达能力的提升,还能使其在学习中增强自身的人文素养,满足其全面发展的需求。在素质教育改革背景下,教师应该转变传统的教学理念与方法,探索符合学生成长需求的教学模式。社会主义核心价值观教育能够帮助学生形成正确的价值观念,养成良好的行为习惯。文章通过分析社会主义核心价值观的基本内容,探索了小学语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透策略。 展开更多
关键词 小学语文 社会主义核心价值观 渗透策略
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初中历史教学现状及对策探究 被引量：3
15
作者 党振华 《学周刊（下旬）》 2016年第8期32-33,共2页
初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,培养学生对人类社会发展进程及基本规律认知的感知,使学生在学习历史知识的过程中实现知识与能力的提升,同时掌握历史学科学习的基本方法,实现对于历史的感性认识,进而影响学生树立正确的人生... 初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,培养学生对人类社会发展进程及基本规律认知的感知,使学生在学习历史知识的过程中实现知识与能力的提升,同时掌握历史学科学习的基本方法,实现对于历史的感性认识,进而影响学生树立正确的人生观、价值观。伴随着新课程改革的实施和素质教育的推进,要求教师在教学方法、教学理念等方面作出一定的调整和创新。对此,本人根据多年的教学经验,对初中历史教学的现状及改进措施谈一些自己的认识。 展开更多
关键词 教学现状 改进措施
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小学语文阅读教学有效性策略研究 被引量：3
16
作者 苟天盛 《学周刊》 2021年第13期61-62,共2页
随着教育的改革以及新课程标准的提出,语文阅读在学科组建中的作用越来越突出,越来越受到专家和学者的广泛重视以及关注,因此,教师将提高小学生的语文阅读教学的有效性作为语文课程教学的主要任务。本文就小学语文阅读教学中有效性策略... 随着教育的改革以及新课程标准的提出,语文阅读在学科组建中的作用越来越突出,越来越受到专家和学者的广泛重视以及关注,因此,教师将提高小学生的语文阅读教学的有效性作为语文课程教学的主要任务。本文就小学语文阅读教学中有效性策略研究进行探讨与分析,以供教师的参考。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 有效性 策略研究
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初中政治教学凸显人文精神的策略探讨 被引量：3
17
作者 朱号志 《学周刊》 2019年第6期36-37,共2页
随着素质教育的实施与推进,初中政治教学在重视学科知识教授的同时,还应加大对学生人文精神的培养力度,力求使学生全面发展。本文对初中政治教学进行简单阐述,提出教学中存在的问题,阐述凸显人文精神的必要性,通过教学实际讨论在初中政... 随着素质教育的实施与推进,初中政治教学在重视学科知识教授的同时,还应加大对学生人文精神的培养力度,力求使学生全面发展。本文对初中政治教学进行简单阐述,提出教学中存在的问题,阐述凸显人文精神的必要性,通过教学实际讨论在初中政治教学中凸显人文精神的策略进行教学总结,并对初中政治教学提出建议。 展开更多
关键词 初中政治 人文精神 教学方法
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新课程改革背景下培养小学生语文学习习惯初探 被引量：3
18
作者 左花 《学周刊》 2022年第28期156-158,共3页
小学阶段是学生系统学习语文的起始阶段,也是最关键的奠基阶段,因此抓好小学阶段的语文教学对学生未来的学习和成长来说非常关键。根据新课程改革的要求,小学语文教学要发挥学生的主体地位,提升教学实效,要想达到这一目标,学生就需要养... 小学阶段是学生系统学习语文的起始阶段,也是最关键的奠基阶段,因此抓好小学阶段的语文教学对学生未来的学习和成长来说非常关键。根据新课程改革的要求,小学语文教学要发挥学生的主体地位,提升教学实效,要想达到这一目标,学生就需要养成良好的语文学习习惯。对此,文章从小学语文教学现状出发,指出学生养成良好学习习惯的必要性,探讨了新课程改革背景下培养小学生语文学习习惯的方法与路径:转变理念,重视养成学生学习习惯;了解学生,遵循育人规律;立足长远,从多个方面着手。 展开更多
关键词 新课程改革 小学语文 学习习惯
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微课支持下的本土化高效课堂初探 被引量：3
19
作者 罗立保 李明山 《学周刊（中旬）》 2016年第10期114-115,共2页
本文阐述了将微课和微课技术应用到课堂教学的各个环节,促进了本地的课堂教学效果,并提出了微课在课堂教学中使用的几种方法,以及在微课支持下的本土化高效课堂的概念。
关键词 微课 本土化 高效课堂
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初中生英语朗读能力的培养与训练的一些策略 被引量：3
20
作者 曲志学 《学周刊》 2018年第3期55-56,共2页
英语课是一门以实践为基础的有机体,其中朗读能力是学生必备的一项核心素养。培养与训练初中生英语朗读能力可以借鉴语文教学中的一些经验和方法;可根据不同年级学生学习情况分阶段有重点进行培养和训练;还可通过构建朗读评价机制,以及... 英语课是一门以实践为基础的有机体,其中朗读能力是学生必备的一项核心素养。培养与训练初中生英语朗读能力可以借鉴语文教学中的一些经验和方法;可根据不同年级学生学习情况分阶段有重点进行培养和训练;还可通过构建朗读评价机制,以及教师的有效指导扫清学生朗读的能力障碍等方面进行。 展开更多
关键词 朗读能力 借鉴 分阶段培养 营造氛围 评价机制
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