浅议中职语文教学中职业精神的渗透 被引量：4

1

作者 苏晓娥 《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第2期97-98,共2页

职业精神与人们的职业紧密相关，具有职业特征，是社会主义精神体系的重要组成部分，本质是为人民服务。它由多种因素组成，而且互相配合，构成严谨的职业精神模式。职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。随着就业... 职业精神与人们的职业紧密相关，具有职业特征，是社会主义精神体系的重要组成部分，本质是为人民服务。它由多种因素组成，而且互相配合，构成严谨的职业精神模式。职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。随着就业竞争的日渐激烈，用人单位对劳动者的要求越来越高。他们不仅要求劳动者有较高的劳动技能，也要求劳动者有基本的职业精神。多数用人单位希望劳动者拥有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本，诚实守信的诚信精神；与时俱进，积极进取的创新精神；无私无畏、敢冒风险的奉献精神；顾全大局、团结协作的合作精神。 展开更多

关键词 职业精神 语文教学 中职 社会主义精神 用人单位 敬业精神 为人民服务 劳动者

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双创教育在中职电子电工专业课程教学中的应用 被引量：2

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作者 魏长安 《西部素质教育》 2023年第8期100-103,共4页

文章首先对相关研究进行了述评,然后说明了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用的价值,接着分析了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用面临的挑战,最后论述了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用的策略,包括在课程思... 文章首先对相关研究进行了述评,然后说明了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用的价值,接着分析了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用面临的挑战,最后论述了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用的策略,包括在课程思政和实践教学中融入双创教育;多维度建立学生双创心理保障组织体系;兼顾通识性和专业性学生双创教育需要;发挥全员育人职能,端正学生的双创思想。 展开更多

关键词 电子电工专业课程教学 双创教育 中职

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类型教育模式下中职电子电工课程教学改革探讨 被引量：1

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作者 魏长安 《西部素质教育》 2023年第7期195-198,共4页

文章在对相关研究进行述评的基础上,首先分析了类型教育模式下中职电子电工课程教学特色,然后阐述了类型教育模式下中职电子电工课程教学改革融入特色的影响因素,最后论述了类型教育模式下中职电子电工课程教学改革路径,包括以岗位群建... 文章在对相关研究进行述评的基础上,首先分析了类型教育模式下中职电子电工课程教学特色,然后阐述了类型教育模式下中职电子电工课程教学改革融入特色的影响因素,最后论述了类型教育模式下中职电子电工课程教学改革路径,包括以岗位群建设为驱动,营造良性学习氛围;开发探究性课程议题,培养学生自组织学习意识;根植岗位工作过程,训练学生思维能力;深化校企合作模式,共促课程思政实施。 展开更多

关键词 电子电工课程教学 类型教育模式 中职

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中职电子电工课程教师教学素养提升的有效策略

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作者 魏长安 《西部素质教育》 2023年第5期133-136,共4页

文章首先对相关研究进行了述评,然后分析了中职电子电工课程教学中教师存在的问题,接着论述了中职电子电工课程教师教学素养提升的着眼点,最后提出了中职电子电工课程教师教学素养提升的有效策略,包括建立学习型文化,启发教师的教学直... 文章首先对相关研究进行了述评,然后分析了中职电子电工课程教学中教师存在的问题,接着论述了中职电子电工课程教师教学素养提升的着眼点,最后提出了中职电子电工课程教师教学素养提升的有效策略,包括建立学习型文化,启发教师的教学直觉和感知;发挥年轻教师优势,以课题形式强化教学意识;产教融合下从多途径入手使教师内化教学实践思路;等等。 展开更多

关键词 教学素养 电子电工课程 教师 中职

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“基于农业生产过程”的理实一体化教学模式研究——以庄浪县职业教育中心现代农艺专业为例

5

作者 李祎 《教育科学论坛》 2020年第24期69-72,共4页

"基于农业生产过程"的理实一体化教学模式其实质是基于"生产过程导向"的教学,是按照农业时令安排与农业生产规律吻合的课程内容,进行学习领域和学习情境设计;并按照提出任务、分析任务、明确任务、实施任务、评价... "基于农业生产过程"的理实一体化教学模式其实质是基于"生产过程导向"的教学,是按照农业时令安排与农业生产规律吻合的课程内容,进行学习领域和学习情境设计;并按照提出任务、分析任务、明确任务、实施任务、评价任务、总结任务等六个步骤实施的教学。模式提高了现代农艺专业课堂教学效益,促进了专业、教师和学生的共同提高与发展。 展开更多

关键词 中职 现代农艺专业 理实一体化 教学模式

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中职学校学生流失率高的原因及对策探析

6

作者 马金龙 《广西教育》 2018年第18期19-20,共2页

本文从学生自身因素、学校教育、社会因素、家庭教育等方面论述中职学校学生流失的原因,提出改善办学条件,完善教学设施;走校企合作、工学结合路子;抓好出口,提高学生就业质量;加大宣传,正确全面认识职业教育;优化完善教育体系;转变观念... 本文从学生自身因素、学校教育、社会因素、家庭教育等方面论述中职学校学生流失的原因,提出改善办学条件,完善教学设施;走校企合作、工学结合路子;抓好出口,提高学生就业质量;加大宣传,正确全面认识职业教育;优化完善教育体系;转变观念,正确引导;家校沟通,齐抓共管等对策,减少中职学校学生的流失。 展开更多

关键词 中职学生 流失率 流失原因 对策

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“专家组”教学方法在中职专业课项目教学中的应用

7

作者 靳强柱 《广西教育》 2015年第10期16-16,18,共2页

简述＂专家组＂教学方法,从五个方面,探讨＂专家组＂教学方法在中职专业课项目教学中的应用。

关键词 中职 “专家组” 教学方法 应用

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高中数学化归思想教学之我见 被引量：5

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作者 靳世杰 《数学学习与研究》 2014年第17期56-56,共1页

化归思想在高中数学的运用极为重要和普遍,其核心问题就是转化的思想,即能够将原来的问题化繁为简、化难为易,将各种难题转化成为已知的熟悉的问题来解决.该思想在高中数学的学习中无处不在,且具有重大的应用价值.教师在教学的过程中要... 化归思想在高中数学的运用极为重要和普遍,其核心问题就是转化的思想,即能够将原来的问题化繁为简、化难为易,将各种难题转化成为已知的熟悉的问题来解决.该思想在高中数学的学习中无处不在,且具有重大的应用价值.教师在教学的过程中要注意方式方法,以便于学生掌握化归的思想和方法并加以运用. 展开更多

关键词 化归思想 高中数学 运用探究

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浅谈中职英语教学中如何抓好农村中职后进生的转化

9

作者 马慧霞 《好家长》 2019年第15期230-230,共1页

在农村中职英语教学中,如何做好差生的转化工作,使他们树立信心,克服困难,为减少和消除教学中严重的两级分化现象,是我们每个英语教师必须认真对待和研究的重要课题。本人就我自己的教学方法浅谈一些体会。

关键词 农村中职生 英语教学 转化 两级分化

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提高中职学校学生数学学习专注度的研究

10

作者 李红彦 《高考》 2019年第3期293-293,共1页

数学是一门重要课程,不仅可以学习丰富知识,还能够锻炼逻辑思维能力。针对于中职学生而言,课堂上专注度比较低,要采取有效方法改善才可以。文章从不同方面展开论述,采用科学合理手段,不断优化学习效果,从而促进学生全面发展。

关键词 中职数学 专注度 具体研究

原文传递

现代学徒制在职高《CAXA数控软件》教学中的应用

11

作者 余锦华 陈晖 《高考》 2020年第3期198-198,共1页

随着互联网技术的不断发展和电子设备的普及,以电脑为代表的电子产品早已走进寻常百姓家中,同时对数控技术软件人才的要求也越来越高。在职业高中,如何培养出具有综合素质的数控技术软件人才,已经成为各个职业学校的研究重点。

关键词 现代学徒制 职业教育 CAXA数控技术软件教学

原文传递

中职物理课教学改进探析

12

作者 刘成林 《广西教育》 2015年第26期108-108,共1页

分析中职物理课教学现状,对中职物理课教学改进进行探讨。

关键词 中职 物理课教学 改进

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小议如何提高中职学校学生数学学习专注度

13

作者 陈渭琴 《好家长》 2019年第13期214-214,共1页

在中职数学教学过程中为了更好的提高学生的数学综合成绩,在教学的过程中需要根据学生的实际学习情况,设计针对性的教学方式,在教学的过程中引导学生参与到数学活动当中,从而不断的提高中职数学的教学质量。本文主要就中职学生数学学习... 在中职数学教学过程中为了更好的提高学生的数学综合成绩,在教学的过程中需要根据学生的实际学习情况,设计针对性的教学方式,在教学的过程中引导学生参与到数学活动当中,从而不断的提高中职数学的教学质量。本文主要就中职学生数学学习专注度的教学策略进行研究分析。 展开更多

关键词 中职学校数学教学 专注度 教学策略

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