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题名语文教学中情感教育的实施策略探索
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作者
苏翻弟
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化镇教委
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出处
《成才之路》
2021年第21期130-131,共2页
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文摘
情感教育对学生认识事物、判断事物具有重要影响。情感理性的学生能较好地处理生活中的问题,并能凭情感接受能力和调节能力增强自己的心理承受能力,从而更加理性地分析和解决生活中的问题。文章从情感角度入手,对语文教学中情感教育的实施策略进行探索,旨在为情感教育的实施和研究提供参考。
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关键词
语文教学
情感教育
实施策略
理性
心理
承受能力
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Keywords
Chinese teaching
emotional education
implementation strategy
rationality
psychology
affordability
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G621
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题名创设活动情境 领悟文本内涵
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作者
梅国平
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化教委陈堡小学
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出处
《成才之路》
2020年第19期49-50,共2页
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基金
甘肃省“十三五”规划课题“情境教学法在小学语文阅读教学中的应用现状研究”(立项号GS[2019]GHB1195)阶段性研究成果之一。
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文摘
在语文阅读教学过程中,教师要创设相应的活动情境,使学生在活动中得到人文精神的熏陶,调动学生参与阅读的积极性,实现既定的教学目标。文章对如何创设活动情境、领悟文本内涵进行探讨。要注重创设生活情境,突破教学重点;创设角色扮演情境,让学生深刻理解文本;创设想象情境,引导学生感知文本情感。
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关键词
语文教学
阅读教学
活动
情境
教学效果
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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