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题名初中数学教学中如何培养学生的数学思维
被引量：4
- 1
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作者
万斌
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《中国农村教育》
2019年第36期107-108,共2页
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文摘
新课程标准中明确提出,教师应当将主动权交还给学生,树立以学生为中心的教学观念,从培养学生思维的角度分析,如果只依靠教师的讲解难以进行,必须要给学生充足的自主学习时间和空间。在新课程改革背景下,要想培养学生的思维目的,教师必须要引导学生参与到开放式学习环境,帮助学生形成发散性思维,能够使学生积极踊跃的思考与探索。
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关键词
开放式学习环境
初中数学教学
数学思维
发散性思维
自主学习时间
新课程改革背景下
思考与探索
学生的思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在初中英语教学中应用互动教学的策略
被引量：1
- 2
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作者
陈永博
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《求知导刊》
2022年第29期53-55,共3页
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文摘
初中英语课程是初中课程的重要组成部分。随着我国现代教育事业的快速、蓬勃发展,传统的教育方式已不能满足学生的学习需要,甚至在一定程度上会阻碍学生学业水平的提高,并使其对英语学习失去兴趣。所以,在初中英语课堂上,教师要有效地运用互动教学法,激发学生的学习兴趣,使学生在课堂上全神贯注,从而达到事半功倍的学习效果。基于此,文章先对互动教学的重要内涵及其在初中英语教学过程中的作用进行了分析,然后浅析了当前初中英语教学存在的主要问题,最后对在初中英语教学中应用互动教学的基本策略进行了分析与研究。
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关键词
初中英语
互动教学
策略探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名多媒体背景下居家阅读家校合作策略探究
- 3
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作者
史丽
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《成才之路》
2022年第22期129-132,共4页
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文摘
家校合作是指在教学过程中以学生为主体,通过学校、家长及教师的合作、交流等对学生进行教育,以提升学生的学习效果。多媒体技术在当前教学中的运用越来越广泛,其可以为家校合作提供重要渠道。居家阅读对提高学生阅读能力,培养学生阅读习惯具有重要意义,教师必须重视多媒体背景下居家阅读的开展。文章从多媒体背景下居家阅读家校合作的必要性入手,分析多媒体背景下居家阅读家校合作存在的问题,并对多媒体背景下居家阅读家校合作策略进行探究。
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关键词
多媒体
居家阅读
家校合作
阅读习惯
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Keywords
multimedia
reading at home
home-school cooperation
reading habits
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
G633.33
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题名浅谈疫情时期农村初中学生心理健康的教育研究
- 4
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作者
刘宏魁
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《炫动漫》
2022年第13期10-12,共3页
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基金
此文章为甘肃省2020年甘肃省教育科学“十三五”规划课题系列成果之一,课题名称为:德育润心田,疫情过后农村中学生德育与心理健康教育的研究,课题编号为:GS[2020]GHB2881。
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文摘
随着新冠疫情爆发,导致学生正常的作业课程及生活作息被强制性的进行整改,同时社会的经营活动也被强制取消,群众之间的聚会活动也没有了,学生及群众不得不居家隔离,通过网络、电视等形式去关注现如今的疫情最新消息。在漫长的疫情影响下,学生也会在认知、生理、情绪等方面上或多或少会产生负面的反应,特别是对农村初中生而言,其不良的心理问题较为明显。由此来看,学校及教师更应该重视起疫情时期初中学生的心理健康问题,及时的调查和跟进疫情时期农村初中生的心理表现状况,并针对这种表现状况,提出相应的整改措施,除此之外,教师也需要注意教学质量的提升,这对提升学生健康成长有着一定的促进作用。
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关键词
疫情
心理健康
心理辅导
健康教育
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分类号
J
[艺术]
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题名以“庄浪精神”为特色的校本课程开发研究策略
- 5
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作者
杨人和
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第15期184-186,共3页
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文摘
课程是先进教育理念的载体,因此一座富有特色的学校,其办学特色理念更要借助课程彰显出来,让学校的特色课程,可以助力学校整体教育教学工作发展。为了更好地让学生发挥个人特性,促进学生德智体美劳在当前素质化时代背景下实现更好的发展,让学生成为社会所需要的综合型人才,学校要依托自身的特色文化和地域文化,形成特色化的校本课程开发,这样能创新育人方式,拓展教育路径,提高学生的学科核心素养。本文围绕着“庄浪精神”为特色的校本课程开发策略展开分析,以求推动学校整体教育工作的高质量发展提升。
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关键词
“庄浪精神”
校本课程
开发途径
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分类号
G
[文化科学]
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题名初中化学教学中多媒体的应用
- 6
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作者
刘宏魁
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《西部素质教育》
2020年第2期136-137,共2页
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文摘
文章首先从将多媒体教学与讲授式教学相结合,加强学生认知;利用多媒体讲解微观化学知识,增强学生对微观化学的理解;利用多媒体优化实验教学,提高实验教学有效性三方面论述了多媒体技术在初中化学教学中的应用,然后探讨了初中化学教学中多媒体应用的反思。
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关键词
初中化学教学
多媒体
实验教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名关注学生个体差异,提高教学效率
被引量：3
- 7
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作者
苏进芳
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《新课程》
2017年第17期12-12,共1页
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基金
课题《关注学生个体差异和不同需要的教学策略研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2016]GHB0732
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文摘
由于先天素质和后天环境的影响,学生存在一定的个体差异。美国心理学家加德纳的多元智力理论详细阐述了学生个体差异问题,他指出：每一个学生都有自己的独特价值,都有学习的潜能。教师在教学中必须关注学生的个体差异,了解学生的强项,开发学生的智力,让每个学生都能在原有基础上得到发展。
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关键词
学生个体差异
多元智力理论
先天素质
后天环境
学习过程
学习态度
“后进生”
思维能力
同一模式
真诚相待
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分类号
B848.5
[哲学宗教—心理学]
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题名耐久跑如何在短时间内提高农村初中生的成绩
被引量：1
- 8
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作者
史世鹏
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《新课程》
2019年第8期195-195,共1页
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文摘
耐力跑这项体育活动始终是中小学体育教学的一个难点,尤其对于快要毕业的九年级学生来说,如何在体育测试中快速提高耐久跑的成绩就显得尤为重要。耐久跑能培养持久奔跑能力和速度耐力。经过长期实际锻炼,能促进心、肺、血液循环系统的发展,提高有氧代谢能力;经常进行耐久跑锻炼,能磨炼学生勇敢顽强的意志;培养学生吃苦耐劳和克服困难的优良品质。耐久跑的教学从项目特点看,耐久跑对身体负荷较大,比较枯燥、单调,学生容易出现厌学现象;从思想、心理方面看,由于现在的中学生大多处于比较优越的生活环境中,缺乏在艰苦环境中锻炼自我的勇气和克服困难、持之以恒的毅力,没有吃苦耐劳的精神和顽强拼搏、勇往直前的意志品质;从外部环境看,现在学生的压力大,自我锻炼的时间少,家长一味追求文化课成绩而忽略学生身体状况,使近几年大多学生体质、健康状况不断下降,尤其是耐力素质下降的幅度更大,还有农村中学场地条件的有限,很难保证学生的正常练习。就如何快速提高初三毕业生耐久跑成绩,浅谈一下做法。
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关键词
耐久跑
训练方法
耐力
速度
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名农村初级中学化学教学问题及对策浅谈
- 9
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作者
刘宏魁
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《新课程》
2019年第8期137-137,共1页
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文摘
学生在九年级才接触化学这门学科,学生初步认识化学,学习化学甚至让学生喜欢化学,对于农村初级中学,教师的专业素养和学生的兴趣培养起关键作用,但由于多方面的原因,致使农村学校化学教学效果不好,针对目前现状,浅谈具体问题及相应对策。
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关键词
化学教学
问题
对策
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名谈谈如何快速解决初中电学短路和断路问题
- 10
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作者
吴正军
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《新课程》
2019年第2期101-101,共1页
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文摘
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,每一个物理规律都是在观察和实验的基础上开动脑筋总结和思考出来的。实验教学是物理教学的重要组成部分,如何解决初中电学中的短路和断路问题还要依赖实验教学,因此实验在物理教学中起着非常重要的作用,可以帮助教师更好地落实新课改理念,用实验来丰富物理课堂,提高学生的科学素养。
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关键词
初中电学
电路故障
断路
短路
实验教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名中学化学计算题突破的途径浅析
- 11
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作者
朱自贤
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《新课程》
2018年第35期25-25,共1页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”2018年度规划课题《中学化学课堂教学中融入学科思想方法的研究》课题批号,GS[2018]GHB2640系列课题成果之一
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文摘
化学计算是中学化学学习的重要内容之一,基于中学化学计算知识的本身特点,在教与学过程中普遍存在一定的难度,探讨对该知识点的认识与解决方法问题。
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关键词
化学计算
认识
解答思想方法
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名如何基于“以人为本”的理念展开初中田径运动教学
- 12
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作者
陈芳荣
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《田径》
2016年第10期37-37,共1页
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文摘
新时期,田径教学需要进行必要的改革,在促进学生身心协调发展的同时,更加符合中学学校建设的需要。本文以"基于‘以人为本'思想理念的初中田径运动教学"为主要研究对象,目的在于探索能够提高学生参与度和积极性、提升教学效果的方法与策略。
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关键词
以人为本
思想理念
田径教学
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分类号
G82
[文化科学—体育训练]
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题名多形式阅读促进农村地区家校共育机制建立的策略
- 13
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作者
万斌
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《读与写（中旬）》
2021年第9期69-69,共1页
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文摘
近年来,家校共育成为了教学探究和关注的方向,在家校共育合作理念下,学生的学习不再只是学校的责任,家庭也在学生学习的过程中发挥着共同作用,通过多位一体的家校合作模式的建立,能够有效的促进学生的学习成长与发展。本文立足于农村小学的家校合作共育展开探讨,通过有效的的家校合作模式的建立,在学生多形式的阅读中发挥作用,让学生更好的学习知识,提高自身能力。
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关键词
农村中学
家校共育
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名谈农村初中生在校安全管理的措施与研究
- 14
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作者
杨杭州
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第1期8-8,共1页
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基金
2019年甘肃省平凉市教育科学规划课题阶段性成果
课题名称为:加强学校园安全管理措施的研究
课题编号为:【2019】PLG625.
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文摘
安全教育重于一切,良好的安全管理教育有助于为初中生提供一个安全舒适的校园环境,并在一定程度上促进社会主义和谐社会的构建。在初中校园里,安全事故的发生率并不低,这暴露了学校对初中生在校安全教育的重视程度不够等安全教育问题,笔者结合自身学生在校安全管理教育经验,提出了具体措施以加强安全管理,为学生营造一个安全、文明、和谐的育人环境。
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关键词
初中生
人身安全
安全管理
有效措施
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名高中化学习题教学的有效策略
- 15
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作者
徐松
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《高中数理化》
2017年第8期54-54,共1页
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文摘
习题是连接教与学的纽带,通过习题训练,可以让学生对所学的知识进行巩固、深化.习题课有助于将知识系统化、实践化;有助于在潜意识中理解常见的解题思路,提高学生的思维能力和实际运用知识的能力,对学生学以致用思维的培养非常重要.1选择典型例题,精心示范讲解化学习题的类型很多,如果面面俱到,势必将学生引入＂题海战术＂.所以,
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关键词
习题教学
高中化学
连接教
解题思路
示范讲解
思维能力
知识系统化
实践化
思维过程
解题方法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名有效组织与实施农村初中理化分组实验课的研究
- 16
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作者
刘宏魁
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第1期3-3,共1页
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基金
2019年甘肃省平凉市教育科学规划课题阶段性成果
课题名称为:农村初中理化分组实验课的有效组织与实施的研究
课题编号为:[2019]PLG217.
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文摘
物理、化学是以实验为基础的自然学科,在农村初中理化教学过程中,教师必须要正确认识到应当将理论与实验有效融合,通过开展实验操作,培养学生的化学学习热情以及探究能力,而分组实验教学是一种新颖的教学模式,能够充分发挥学生的主观能动性。但当今农村初中理化分组实验教学还存在一些问题,笔者结合自身教学经验,对如何在农村初中有效组织和实施理化分组实验教学做出了探究。
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关键词
农村初中
分组实验
有效组织
策略研究
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名初中英语听力教学策略研究
- 17
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作者
杨晓春
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机构
甘肃省平凉市庄浪县通化中学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第1期175-175,共1页
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文摘
随着新课改的持续推进,初中英语教师明白了培养学生英语核心素养的重要性。而英语听力作为初中英语教学的重要环节,优质的英语听力教学能够提升学生的英语听说能力,进而提升学生的英语核心素养。笔者结合自身教学经验,对当前初中英语听力教学中存在的问题进行了阐述,并提出了相关策略。
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关键词
初中英语
听力教学
策略研究
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分类号
G
[文化科学]
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