劳动教育与高中化学教学的有效融合

1

作者 包旭科 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0152-0155,共4页

劳动教育与高中化学教学的融合是当前教育改革的一个重要议题。本文从跨学科课程设计、教师团队协作、实验室资源共享、项目驱动教学、交叉评价、实践导向、校企合作以及个性化学习等方面,探讨了实现劳动教育与高中化学教学融合的有效... 劳动教育与高中化学教学的融合是当前教育改革的一个重要议题。本文从跨学科课程设计、教师团队协作、实验室资源共享、项目驱动教学、交叉评价、实践导向、校企合作以及个性化学习等方面,探讨了实现劳动教育与高中化学教学融合的有效策略。这些策略的实施将有助于培养学生综合素养,提高其实践操作能力,促进创新意识的培养,并为未来的职业发展奠定坚实基础。 展开更多

关键词 劳动教育 高中化学 学科融合

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基于心理效应构建班主任与学生的成长共同体策略研究

2

作者 李伟强 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0049-0052,共4页

随着教育事业的发展,心理效应在教育领域的应用越来越受到重视。心理效应是指个体在面对特定情境时,产生相应的心理和行为反应。班主任作为学生成长道路上的重要引导者,通过运用心理效应,可以更好地激发学生的学习兴趣、促进学生的心理... 随着教育事业的发展,心理效应在教育领域的应用越来越受到重视。心理效应是指个体在面对特定情境时,产生相应的心理和行为反应。班主任作为学生成长道路上的重要引导者,通过运用心理效应,可以更好地激发学生的学习兴趣、促进学生的心理健康以及提高学生的综合素质。基于心理效应构建班主任与学生的成长共同体是一种新型的教育理念,它旨在将心理学的原理应用于班主任与学生关系中,实现相互促进、共同成长的教育目标。这种教育模式对于提高教育质量、培养具有全面素质的人才具有重要意义,是促进学生全面发展和提升教育质量的有效途径。基于这一原理,本文将探讨如何构建班主任与学生的成长共同体,旨为学生创造构建一个相互促进、共同成长的教育环境。 展开更多

关键词 心理效应 高中 班主任

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心理健康视角下“洮岷花儿”文化在中学校园的传承与创新研究

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作者 任佩君 《美化生活》 2024年第6期157-159,共3页

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以信息技术为纽带构建家校共育新模式

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作者 李建红 《天津教育》 2023年第28期23-24,共2页

信息技术走进了人们的生活,在各行各业中发挥着优势与意义。信息技术同样为教育带来了新的发展机遇,不仅丰富优化了教学手段,而且有助于构建起家校共育的新模式。家校共育是新时代教育理念发展的必然结果,打破了传统教育理念下“唯学校... 信息技术走进了人们的生活,在各行各业中发挥着优势与意义。信息技术同样为教育带来了新的发展机遇,不仅丰富优化了教学手段,而且有助于构建起家校共育的新模式。家校共育是新时代教育理念发展的必然结果,打破了传统教育理念下“唯学校教育”论的陈旧思想,进一步推动了家校双方沟通的效率与成果,让家校双方能够更好地相互配合,为学生的全面发展打下了稳健的基础。 展开更多

关键词 家校共育 新时代教育 信息技术 传统教育理念 教学手段 学生的全面发展 相互配合

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线上线下混合教学模式在高中英语教学中的应用研究 被引量：2

5

作者 刘治安 《学周刊》 2022年第20期24-26,共3页

混合教学是一种在互联网背景下产生的多维、高效的教学模式,它能够融合线上和线下两种教学形式,以任务驱动的方式让学生展开自主学习和合作探究。基于混合教学模式的特征和优势,文章简述了在高中英语教学中应用线上线下混合教学模式的... 混合教学是一种在互联网背景下产生的多维、高效的教学模式,它能够融合线上和线下两种教学形式,以任务驱动的方式让学生展开自主学习和合作探究。基于混合教学模式的特征和优势,文章简述了在高中英语教学中应用线上线下混合教学模式的必要性,并从预习阶段、课中阶段和复习阶段三个方面对混合教学模式的应用策略进行研究,使得线上线下混合教学能够融入高中英语教学中。 展开更多

关键词 线上线下 混合教学模式 高中英语

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基于自主、合作、探究的微课程教学应用研究 被引量：3

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作者 雷绍兴 《新课程研究（上旬）》 2019年第4期40-41,共2页

微课是信息技术快速发展下的产物,是一种新兴的教学方式。文章根据高中生物的课堂教学内容,从微课的教学特点,自主、合作、探究教学模式的内涵及实施策略三方面,对以自由、合作、探究为核心的微课程教学进行探讨。

关键词 高中生物 微课 内涵 策略

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信息技术与高中英语阅读教学的融合 被引量：1

7

作者 陈亚丽 《亚太教育》 2022年第10期52-54,共3页

随着计算机和信息网络的快速发展,信息技术的应用更加广泛。在学校教育中,多媒体教学也成为教学手段中不可或缺的部分,高中英语是学生中学教育中非常重要的科目,在高考中占比也比较大,运用多媒体教学,可以丰富教师授课方式,提高学生的... 随着计算机和信息网络的快速发展,信息技术的应用更加广泛。在学校教育中,多媒体教学也成为教学手段中不可或缺的部分,高中英语是学生中学教育中非常重要的科目,在高考中占比也比较大,运用多媒体教学,可以丰富教师授课方式,提高学生的接受度。英语阅读是英语教学的重难点,将信息技术合理融入日常英语阅读教学是非常有必要的。基于此,对高中英语阅读教学中信息技术的应用进行研究,让现代技术和传统课堂相融合。 展开更多

关键词 信息技术 高中英语 阅读教学

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新高考背景下语文教学快速阅读的思考 被引量：1

8

作者 包翠萍 《语文教学与研究》 2019年第24期130-131,共2页

2017年,新高考政策发布时,教育部统编语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏直言:"语文高考最后要实现让15%的人做不完!"果不其然,2018年的高考语文就让广大考生和网友炸开了锅,2019年更是难出了新高度。细想来,&... 2017年,新高考政策发布时,教育部统编语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏直言:"语文高考最后要实现让15%的人做不完!"果不其然,2018年的高考语文就让广大考生和网友炸开了锅,2019年更是难出了新高度。细想来,"让15%人做不完"这一高考语文命题信号释放的信息量非常之大。 展开更多

关键词 语文高考 高考语文 语文教学 语文教材 温儒敏 快速阅读 新高考政策 新高考背景

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微课在高中信息技术翻转课堂教学中的作用 被引量：1

9

作者 廖建霞 《西部素质教育》 2018年第1期146-146,149,共2页

新课程理念下,在高中信息技术教学中引入基于微课的翻转课堂教学模式势在必行。文章通过介绍"微课"这一新型教学方式在高中信息技术翻转教学中的应用,探讨了微课在高中信息技术翻转课堂中的重要作用。

关键词 微课 翻转课堂 信息技术

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基于化学学科核心素养的高中化学实验教学探索与思考 被引量：1

10

作者 杨小岗 《基础教育论坛》 2021年第25期70-71,共2页

基于化学学科核心素养的高中化学实验教学,教师应当通过引入丰富的实验教学资源,应用多样化的教学方式,指引学生参与探究实验,在探究实验中观察推理,形成创新意识,更好地培养学生的化学学科核心素养。实施科学的实验教学策略,能够有效... 基于化学学科核心素养的高中化学实验教学,教师应当通过引入丰富的实验教学资源,应用多样化的教学方式,指引学生参与探究实验,在探究实验中观察推理,形成创新意识,更好地培养学生的化学学科核心素养。实施科学的实验教学策略,能够有效达成化学教学目标。 展开更多

关键词 高中化学 核心素养 实验教学 合作探究

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将劳动教育融入学校体育的方式方法探究 被引量：1

11

作者 狄旭明 《当代体育》 2021年第44期71-72,共2页

中小学校劳动教育是一项系统工程,其实施应遵循以下原则:有完整的教育方案,能融入学校教育,能体现劳动的丰富性,因地制宜地展开,开辟多元教育空间。劳动态度和劳动习惯的养成决定着学校劳动教育的效果,这是一个长期的教育过程。在劳动... 中小学校劳动教育是一项系统工程,其实施应遵循以下原则:有完整的教育方案,能融入学校教育,能体现劳动的丰富性,因地制宜地展开,开辟多元教育空间。劳动态度和劳动习惯的养成决定着学校劳动教育的效果,这是一个长期的教育过程。在劳动教育过程当中如果不注意方式方法一味地生搬硬套、缺乏创新性,往往效果不好还会导致学生在教育过程中消极配合,达不到预期效果。 展开更多

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中小学语文诗歌教学中“朗读”的现状分析 被引量：1

12

作者 董云飞 《文理导航》 2020年第4期7-7,9,共2页

诗歌教学历来在整个语文教学中占有相当大的比重,"朗读"作为诗歌教学中非常重要的一种教学方式,也备受重视。历来研究者也为此倾注了大量的心血,并且取得了斐然的成绩。本文自觉立足于诗歌教学中的"朗读",侧重于理... 诗歌教学历来在整个语文教学中占有相当大的比重,"朗读"作为诗歌教学中非常重要的一种教学方式,也备受重视。历来研究者也为此倾注了大量的心血,并且取得了斐然的成绩。本文自觉立足于诗歌教学中的"朗读",侧重于理论研究,并从众人研究中吸取养料,针对中小学诗歌教学中的"朗读"的现状进行探讨,希望能为中小学诗歌教学提供一些参考。 展开更多

关键词 教育 诗歌 朗读 现状

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对精准教学实现路径的探究

13

作者 吴存华 王浩 《中学数学教学参考》 2020年第30期26-27,31,共3页

提高课堂教学效率是每位一线教师应该追求的目标。教学是师生互动的过程,教师要根据学生的学习,精准有效地进行教学。精心准备是精准教学的基础,精致组织是精准教学的有效保障,深思准改是精准教学的延伸与补充。

关键词 精微教研 精细备课 精致组织 精深反思 精准改进

原文传递

浅析中小学生运动素质下降的现状及分析

14

作者 杨文波 《当代体育》 2021年第8期150-151,共2页

通过了解中小学生运动素质下降的原因,从而对存在问 题进行研究分析,发现导致学生运动素质下降的根本原因是社 会、学校、家庭和学生的不重视等因素的综合结果。因此,必 须改变人们以往只注重文化课是评定中小学生优秀与否的根 本。当... 通过了解中小学生运动素质下降的原因,从而对存在问 题进行研究分析,发现导致学生运动素质下降的根本原因是社 会、学校、家庭和学生的不重视等因素的综合结果。因此,必 须改变人们以往只注重文化课是评定中小学生优秀与否的根 本。当前首先要加强宣传,积极营造关心学生运动素质的社会 氛围,其次要落实学校体育课及保证学生的课余、节假日时间 不会被文化课所占用,从而切实有效地将中小学生的运动素质 进一步提高。 展开更多

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速度素质的分类及训练方法

15

作者 虎永科 《当代体育》 2021年第32期135-136,共2页

在体育运动中,速度是身体素质的重要指标。在田径中,短跑是一项速度运动。赛跑的精髓在于速度,长距离赛跑希望通过身体的最高速度来提高成绩,并在长时间内努力保持最高速度,使比赛取得胜利。从人体的角度,研究了人体在田径比赛中的反应... 在体育运动中,速度是身体素质的重要指标。在田径中,短跑是一项速度运动。赛跑的精髓在于速度,长距离赛跑希望通过身体的最高速度来提高成绩,并在长时间内努力保持最高速度,使比赛取得胜利。从人体的角度,研究了人体在田径比赛中的反应速度和位移速度;三者之间有联系也有区别。尤其在人体内部,反应速度,位移速度,运动速度都发生了巨大的变化。前一种关注的是神经反应,后一种关注的是神经控制和肌肉运动动力学。 展开更多

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对高中古诗词教学的几点认识

16

作者 房树德 《语文天地》 2019年第16期28-29,共2页

普通高中新课标明确要求,古诗词教学要加强美育,侧重培养学生健康的审美情趣。也就是说,在完成诗词教学目标的同时,教师还应培养学生的审美力。成功的课堂导入对一节课来说,可以起到四两拨千斤的作用。成功的课堂导入能在短时间内激发... 普通高中新课标明确要求,古诗词教学要加强美育,侧重培养学生健康的审美情趣。也就是说,在完成诗词教学目标的同时,教师还应培养学生的审美力。成功的课堂导入对一节课来说,可以起到四两拨千斤的作用。成功的课堂导入能在短时间内激发学生学习的兴趣,点燃学生求知的热情。设计导语主要根据不同的诗词内容、不同的诗词风格,甚至不同的诗词体裁来进行。教师备课时要因诗制宜,广采博收,去粗取精,巧设悬念。 展开更多

关键词 古诗词教学 高中新课标

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浅谈如何在高中英语高效课堂上提升学生的阅读能力

17

作者 李玉芳 《读与写（上旬）》 2019年第7期258-259,共2页

英语教学长期以来贯穿了“教”的思想,学生处于被动接受的地位,学习效率不尽如人意。英语课程标准指出:普通高中英语课程要在义务教育的基础上帮助学生打好语言基础,在进一步发展学生基本语言能力的同时,着重提高学生用英语获取信息处... 英语教学长期以来贯穿了“教”的思想,学生处于被动接受的地位,学习效率不尽如人意。英语课程标准指出:普通高中英语课程要在义务教育的基础上帮助学生打好语言基础,在进一步发展学生基本语言能力的同时,着重提高学生用英语获取信息处理信息、分析和解决问题的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。从高考英语考题来看,阅读理解部分在高考中的分值最重;而高考阅读理解保持了较大的阅读量,要求考生准确而迅速的从特定语篇中有目的获取信息。这样高中英语阅读课就成为英语教学的核心课程。下面谈一下如何上好高效课堂上的高中英语阅读课。 展开更多

关键词 英语 课堂 阅读

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开发“传染病与防控”课程——高中生物学校本课程单元整体开发的实践

18

作者 雷绍兴 《世纪之星—高中版》 2021年第3期25-26,共2页

随着课程改革工作的不断推进,单元整体教学已成为一种全新的教育理念,旨在化零为整,引导学生更加系统、全面地解读知识,辅助其把握内在规律,同时方便他们建构知识体系,学会综合运用。鉴于此,本文以新冠肺炎疫情为背景,以单元整体教学理... 随着课程改革工作的不断推进,单元整体教学已成为一种全新的教育理念,旨在化零为整,引导学生更加系统、全面地解读知识,辅助其把握内在规律,同时方便他们建构知识体系,学会综合运用。鉴于此,本文以新冠肺炎疫情为背景,以单元整体教学理念为指导,结合高中生物学科分析了开发“传染病与防控”校本课程的具体思路,旨在打造更加全面的教学新格局,引导学生在针对性探索中解决更多实际问题,从而不断强化其核心素养。 展开更多

关键词 “传染病与防控” 高中生物 校本课程 单元整体开发策略

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基于高中生物学科探究“传染病与防控”校本课程开发

19

作者 雷天顺 《世纪之星—高中版》 2021年第3期129-130,共2页

伴随着教育改革推进,校本课程的地位日益显著,《普通高中生物学课程标准(2017 年版)》对高中“传染病知识与预防措施”校本课程模块有相关要求。校本课程的作用十分突出,它能够有效弥补国家课程和地方课程在地域资源,文化差异上面临的... 伴随着教育改革推进,校本课程的地位日益显著,《普通高中生物学课程标准(2017 年版)》对高中“传染病知识与预防措施”校本课程模块有相关要求。校本课程的作用十分突出,它能够有效弥补国家课程和地方课程在地域资源,文化差异上面临的不足。校本课程更加强调学校所处地域资源优势和特定地区学生的差异性。因此本文围绕着高中阶段生物学科探究传染病与防控的校本课程开发,需要结合地区实际,让学生能够透过该课程的学习,具备向他人宣传传染病的能力,让学生对传染病的知识和预防有一定的提升,帮助学生做好个人的防护,对学生的综合素养提升也有着至关重要的影响。 展开更多

关键词 高中生物学科 传染病与防控 校本课程 现状 途径

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试析微课在高中英语教学中的应用及启示 被引量：11

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作者 谢军强 《学周刊》 2019年第33期142-142,共1页

近年来,世界各国之间的联系越来越紧密,英语逐渐成为了各国人民广泛使用的语言。为了赶上时代潮流、方便今后的交流学习,中国的英语教育系统已发展成熟。如今,微课已在高中英语教学中大范围应用,并受到了广大师生的喜爱。教师可对微课... 近年来,世界各国之间的联系越来越紧密,英语逐渐成为了各国人民广泛使用的语言。为了赶上时代潮流、方便今后的交流学习,中国的英语教育系统已发展成熟。如今,微课已在高中英语教学中大范围应用,并受到了广大师生的喜爱。教师可对微课对高中英语教学的影响、微课在高中英语教学中的应用及启示进行简要分析。 展开更多

关键词 微课 高中英语 教学应用 启示

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