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题名浅谈如何培养学生良好的语文学习习惯
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作者
孔令敏
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机构
甘肃省岷县岷阳学区
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出处
《学周刊》
2024年第23期137-139,共3页
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文摘
语文是一门语言工具学科,通过对语文的学习,不仅让学生熟悉并掌握祖国语言文字的表达方式,更重要的是语文还蕴含了中国的传统文化思想传承,学生在对语言文字的认知过程中还能建立起对语言的理解和思维的根基。要想学好语文,养成良好的学习习惯至关重要。在语文教学中,教师要从多方引导,从点滴严格要求,去培养学生良好的学习习惯。本文指出培养学生良好语文学习习惯的重要性,并探讨了培养学生良好的语文学习习惯的几点策略。
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关键词
语文学习习惯
预习
质疑
书写
阅读
复习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让语文课堂散发出浓浓的“语文味”
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作者
米小利
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机构
甘肃省岷县岷阳学区
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出处
《学周刊》
2024年第26期131-133,共3页
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文摘
致力于学生语文素养的形成与发展、创造充满语文味的课堂是每个语文教师的不懈追求。但是,当前的语文课堂却存在“语文味”不足甚至缺失的现象,究其原因,主要是教师自身素养不高、语文意识淡薄、对语文学科工具性与人文性的把握失衡等。本文阐述了“语文味”的内涵及表现,分析了当前语文教学缺乏“语文味”的原因,并在此基础上探讨了让“语文味”回归的几点策略,以供参考。
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关键词
语文课堂
“语文味”
自身素养
朗读
品词赏句
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中反思性教学的探究与思考
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作者
马振吉
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机构
甘肃省岷县岷阳学区
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出处
《学周刊》
2023年第28期139-141,共3页
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文摘
根据新课改的要求,教师在教学中居于主体地位,也就需要教师由原来的教学主宰者、知识传授者、专业研究者向学生学习的引导者、合作者以及反思实践者转变,促进教师的专业化成长。其中反思性教学不仅能够优化教师教学,还有利于促进教师成为反思型教师,有利于教师的成长。本文以语文学科为例,对在语文教学中反思性教学的应用进行了探究和思考分析,希望对当前的语文教学工作有所帮助。
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关键词
语文教学
反思性教学
概念与特点
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“少教多学”理念在语文教学中的应用
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作者
徐辉
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机构
甘肃省岷县岷阳学区
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出处
《学周刊》
2023年第16期139-141,共3页
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文摘
在当前课程改革不断深入推进的大背景下,如何优化学科教学模式进而提高教学实效一直是教师关注的焦点,在此背景下,一些新的教育教学理念开始在各学科教学中被尝试、应用,语文学科也是如此。其中“少教多学”的理念受到了很多教师的青睐。本文阐释了“少教多学”理念的内涵,并就在语文教学中实施“少教多学”理念的必要性和具体措施进行了探讨,力争在新课改下的语文教学中找到一条新路径。
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关键词
新课改
语文教学
“少教多学”
内涵
教学理念
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让学生在快乐中学语文
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作者
刘芳
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机构
甘肃省岷县岷阳学区
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出处
《学周刊》
2023年第31期145-147,共3页
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文摘
知之者不如好之者,好之者不如乐之者,可见“乐学”的重要性。语文是与生活联系最为紧密的一门学科,也是学生最感兴趣的一门课程,在语文教学中,教师应针对学生的年龄特点,充分挖掘教材中蕴含的快乐因素,将“快乐”引入课堂。本文主要从以学生为中心发挥其主体作用、以教师为主导激发学生潜能和家校协同推进共促学生成长三个方面展开探讨。
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关键词
语文学习
快乐
兴趣
氛围
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语文“学困生”转化的实践与探索
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作者
后雪红
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机构
甘肃省岷县岷阳学区
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出处
《学周刊》
2023年第28期142-144,共3页
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文摘
各科教学中都不可避免地存在一定比例的学困生,学困生的存在不仅影响了班级总体成绩,在一定程度上也影响了班级秩序和整体学习环境。因此,如何提高学困生的语文成绩、促进他们的转化成为语文教师探讨的重要课题。本文主要分析了学困生的成因,并从营造融洽的师生关系、提高课堂上学困生的参与度、利用小组合作有效帮扶学困生等方面探讨了学困生的转化策略。
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关键词
语文“学困生”
师生关系
评价
合作
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名体育学科教学中渗透心理健康教育的实践与探索
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作者
辛辉
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机构
甘肃省岷县岷阳学区
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出处
《学周刊》
2023年第13期157-159,共3页
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文摘
“健康”不仅指身体健康,还包括心理健康和社会适应能力两方面的内容,心理健康是“健康”的重要组成部分。体育运动与心理健康有着密切的关系,它们互相促进、互相影响,在体育教学中渗透心理健康教育不仅是素质教育的要求,也是现代教育中的重要内容。要促进学生心理健康发展,教师首先要悦纳自我,保持健康的心理;并且不断优化体育教学环境和教学设计,将心理健康教育渗透到教学的各个环节;充分利用课外活动,强化学生的心理素质;通过多元评价,促进学生全面自主成长。
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关键词
体育学科
心理健康教育
环境
教学设计
课外活动
评价
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径探讨
被引量：7
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作者
陈健
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机构
甘肃省岷县秦许学区
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出处
《学周刊》
2022年第12期157-159,共3页
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文摘
随着人们对教育质量要求的提高,素质教育逐渐引起大众的重视。在过去,小学文艺类课程通常不是主要课程,现在也得到了更多的重视。小学音乐等课程的开设是为了提高学生的艺术素质和审美能力,让学生在枯燥的学习之余能够得到艺术熏陶,缓解学习带来的压力,确保学生能够多元化发展。然而,过去小学音乐课程的教学内容非常乏味,教师主要是照本宣科地进行教学,并不能挖掘出学生的艺术潜能,这样的教学方式已经不适合如今的教学模式了,音乐教师要适时加以变革。文章将主要对提高小学生的音乐素养的有效途径进行探讨。
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关键词
小学音乐
核心素养
培养途径
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名新课标背景下基于深度学习语文教学的实践与思考
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作者
胡平
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机构
甘肃省岷县中寨学区
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出处
《学周刊》
2024年第21期125-127,共3页
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文摘
随着新课程改革的持续推进,“深度学习”这一理念逐渐深入人心。深度学习的教学方式提倡拓宽知识范围,加深学习深度,在教学过程中将课堂还给学生,尊重学生的主体地位,帮助学生更好地建立起语文学习框架,培养学生的语文综合素养。文章从深度学习教学模式的由来和概念出发,探讨了在语文教学中开展深度学习教学模式的必要性和实践策略,以期有效推动语文课堂教学的发展。
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关键词
新课标
语文教学
深度学习
概念
特征
策略
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分类号
C63
[社会学]
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题名小学语文课堂增效减负策略的实践应用探索
被引量：2
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作者
包丽娟
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机构
甘肃省岷县寺沟学区
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出处
《学周刊》
2020年第35期67-68,共2页
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文摘
在小学阶段,语文课程是最为重要的课程之一。但是通过研究发现,教师教学负担过重,学生学习压力过大,已经对小学语文教学效果的提升产生了严重的影响。在新课程改革不断推进、素质教育不断被提倡的今天,必须要对小学语文课堂实施增效减负策略。基于此,本文重点针对小学语文课堂增效减负策略的实践应用进行了详细的分析,以供参考。
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关键词
小学语文课堂
增效减负策略
实践应用
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中学生识字能力培养初探
被引量：2
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作者
白莉莉
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机构
甘肃省岷县锁龙学区
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出处
《学周刊》
2021年第28期145-146,共2页
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文摘
在小学语文教学中,识字能力的培养是语文教学的重要内容,也是语文作为一门语言学科的重要特征之一。学生识字能力是各项学习能力的基础,它直接影响着学生的书写和阅读能力,所以对学生的识字能力培养必须要重视。培养学生的识字能力需要教师提高思想认识,调整教学方法,由课内延伸到课外,激发学生的积极性和主动性。
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关键词
小学语文
识字能力
培养
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名构建小学数学智慧课堂的策略研究
被引量：2
- 12
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作者
王亚强
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机构
甘肃省岷县寺沟学区
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出处
《学周刊》
2020年第20期54-55,共2页
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文摘
小学数学具有一定的抽象性和逻辑性,很多学生在学习中会遇到较大的困难,教师只有转变教学方法和理念,才能促进教学水平的不断提升。尤其是在信息化时代,网络信息技术在教学中得到普遍应用,智慧课堂的构建为教学改革工作注入了强大的活力。教师应遵循学生的认知发展规律,构建符合实际情况的智慧课堂,帮助学生提升小学数学学习效率,满足其全面发展的成长需求。
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关键词
小学数学
智慧课堂
构建
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中如何培养学生的问题意识
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作者
王晓霞
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机构
甘肃省岷县寺沟学区
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出处
《学苑教育》
2023年第15期14-16,共3页
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文摘
在新课改下的小学语文教学中,培养学生的语文学科核心素养是其重要目标之一,即通过有效的语文教学活动来培养学生在语文学科中的必备品格、关键能力和正确的价值观,促进学生全面发展。这需要语文教师改变教学方式,发挥学生在语文教学中的主体作用。问题意识是学生创造力的重要组成部分,培养学生在语文学习中的问题意识,能够改变学生被动学习的局面,使学生在语文学习中具备更强烈的积极性、主动性和创造性,是提升小学语文教学工作的有效路径。本文就在小学语文教学中培养学生问题意识的重要性、现状进行了分析,也对如何有效培养学生的问题意识进行了探讨。
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关键词
新课改
小学语文教学
问题意识
重要性
教学现状
措施
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名注重小学语文作文教学中的生本教育
被引量：1
- 14
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作者
何强
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机构
甘肃省岷县马坞学区
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出处
《学周刊》
2020年第19期117-118,共2页
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文摘
写作是小学语文课程中极为重要的一环,在小学阶段养成良好的写作习惯对学生今后的语文学习是十分有帮助的。近年来,生本教育理念在教育界颇受重视。据调查显示,为数不少的小学生存在写作困难现象,因此,本文重点探究生本教育理念在小学作文教学过程中的积极作用,并提出了具体的实践方法,以期为广大小学教师提供指导意见,促进小学生作文水平的提高。
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关键词
小学作文
生本教育
教学
实施
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学如何培养学生的想象力
被引量：1
- 15
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作者
曾瑞娟
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机构
甘肃省岷县秦许学区
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出处
《学周刊》
2021年第24期15-16,共2页
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文摘
21世纪是一个以创新为特征的知识经济时代,而想象是创新的基础。小学数学教师在教学中,要重视从培养学生的数学学科核心素养出发,来培养学生的想象力,这需要数学教师在教学思想上做出调整,在教学方法上适当改变,坚持以学生全面发展为中心开展教学活动,提高数学教学的实效性。
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关键词
小学数学
创新
想象力
空间猜想
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文生活化教学的探究与思考
被引量：1
- 16
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作者
周晖
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机构
甘肃省岷县寺沟学区
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出处
《学周刊》
2022年第32期166-168,共3页
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文摘
生活是课堂的延伸,语文教学不应该仅仅拘泥于课堂,还应该融入广博的社会生活,让学生在生活这个大课堂中学语文、用语文。小学语文教学生活化不仅能够开阔学生的视野,还能促使小学生从传统的教学模式中解放出来,在实际体验的过程中更真切地感受生活,更深刻地感知语文知识内容。本文主要从依托生活化手段优化学生学习知识的效果、依托生活化手段拓展学生应用技能的平台、依托生活化手段培养学生处理语文的思路、依托生活化手段塑造学生学习语文的习惯四个方面进行探讨,以供参考。
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关键词
小学语文
生活化教学
教学模式
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名新课改下英语教育的认识误区与改革路径初探
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作者
陈君
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机构
甘肃省岷县秦许学区
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出处
《学周刊》
2023年第9期136-138,共3页
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文摘
当前随着新一轮课程改革的不断推进,英语教学方式和评价方式也在发生变化,如何在教学中落实新课改的要求、培养学生的英语学科核心素养,就成为当前英语教学的发展方向。很多一线英语教师在教学中进行了大胆的探索,取得了一定成效;但也有部分教师并未把握新课改的实质以及发展方向,导致在英语教育中出现了认识误区,以至于影响了教学实效。对此,英语教师需要直视教学中的问题,结合新课改要求采取相应的对策来予以解决,充分调动学生英语学习的积极性,提高英语教学效果,以有效发挥英语学科的育人作用。
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关键词
新课改
英语教育
认识误区
改革路径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在英语教学中的作用
被引量：1
- 18
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作者
后小龙
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机构
甘肃省岷县禾驮学区
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出处
《学周刊》
2020年第13期99-100,共2页
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文摘
多媒体技术的运用为我们营造了真实、轻松、愉快的教学情景,满足了学生探索、求知的好奇心理。多媒体技术的应用,使教学手段和内容得到了极大的丰富,使课堂教学结构和过程得到了极大的优化。信息技术的运用,有利于激起学生探索欲、集中学生注意力、强化教学影响力。对此,教师可就信息技术在英语教学中的作用进行探究。
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关键词
信息技术
新课程
英语教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名微课在小学数学教学中的应用
被引量：1
- 19
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作者
牟永乾
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机构
甘肃省岷县秦许学区
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出处
《学周刊》
2022年第14期38-40,共3页
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文摘
在当前信息时代下,微课以语言凝练、目的突出、资源共享等特点广受好评,在各大学科教学中有着大量应用。其中,微课有效改善了小学数学教学现状,提高学生学习质量,值得进一步深入探讨其应用。因此,文章基于教学实践,结合一些个人的教学经验,从设计制作和课堂教学两个方面,提出了微课在小学数学教学中的应用策略,以期总结归纳出切实有效的微课教学经验,使小学数学教学水平进一步提升。
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关键词
小学数学
教学实践
微课教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名道德与法治教学生活化教学模式探索
- 20
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作者
夏中义
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机构
甘肃省岷县寺沟学区
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出处
《学周刊》
2023年第13期133-135,共3页
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文摘
道德与法治学科是一门以认识和践行社会主义核心价值观为主要内容的课程,其目标是通过引导学生有效学习,提升学生的法治和道德修养,为学生全面、健康发展打好基础。从学科特点来看,虽然部分学习内容有较强的理论性,但它总体上呈现生活性、开放性和活动性的特征,非常契合中小学生的身心特点。因此在进行道德与法治教学时,通过应用生活化教学的方法,有利于调动学生参与课堂教学的热情,有效提升教学效率。
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关键词
道德与法治
生活化教学
重要性
举措
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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