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Wiki在高中英语写作教学中的应用
被引量:
5
1
作者
张志军
朱建民
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2011年第2期36-41,共6页
Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注,其对中学英语写作教学也有着很大的启示。Wiki的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。Wiki与英语...
Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注,其对中学英语写作教学也有着很大的启示。Wiki的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。Wiki与英语写作教学相结合,可以充分发挥听说读写的交互性、参与性与合作性,对培养学生英语写作能力有明显优势。
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关键词
高中英语写作
英语教学
Wiki教学
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职称材料
英语中人体部位词构成的平行结构
被引量:
2
2
作者
张志军
朱建民
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第6期74-76,共3页
作为语言,英语和汉语在许多方面都有相似之处。英语中常有某一单词在同一短语或搭配中重复出现的现象,就同汉语中的重叠一样。它们严格的对称、整齐的排列以及朗朗上口的韵律与汉语相映成趣,具有异曲同工之效果。比如英语中同一名词...
作为语言,英语和汉语在许多方面都有相似之处。英语中常有某一单词在同一短语或搭配中重复出现的现象,就同汉语中的重叠一样。它们严格的对称、整齐的排列以及朗朗上口的韵律与汉语相映成趣,具有异曲同工之效果。比如英语中同一名词在介词之后的再次出现,
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关键词
人体部位词
英语
平行结构
异曲同工
汉语
同一
短语
单词
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职称材料
初三化学科学探究题解法指导
3
作者
林媛
《科学大众(科学中考)》
2024年第3期37-38,共2页
科学探究题是中考中常见的题型,它有基于知识,结合实际的的特点。科学探究题考查的本质是理论与实践结合的能力,这类题对学生的要求高,需要学生具备扎实的分析问题、解决问题的能力,这种题型不仅是难点,也是重点。本文从科学探究的考题...
科学探究题是中考中常见的题型,它有基于知识,结合实际的的特点。科学探究题考查的本质是理论与实践结合的能力,这类题对学生的要求高,需要学生具备扎实的分析问题、解决问题的能力,这种题型不仅是难点,也是重点。本文从科学探究的考题类型出发,探究解答这类题的方法,以期解决中考化学中的难点。
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关键词
科学探究题
初三化学
中考化学
解决问题的能力
理论与实践结合
解法指导
考题类型
题型
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职称材料
英语介词的名词化
4
作者
张志君
朱建民
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第8期80-80,F0003,共2页
介词的名词化是指介词短语在句子中作主语和宾语的情况。它们起相当于名词或名词短语的作用。现将其用法归纳如下。
关键词
英语介词
名词化
介词短语
名词短语
用法归纳
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职称材料
Ε=n(ΔΦ)/(Δt)与Ε=Blvsinθ的应用辨析
5
作者
陈仁虎
《高中数理化(高一版)》
2010年第2期35-36,共2页
计算感应电动势的公式有2个,一个是法拉第电磁感应定律,即ε=nΔΦ/Δt,另一个是切割情形下的公式,即ε=Blusinθ,下面谈谈如何冶当地使用它们,进行正确计算.
关键词
法拉第电磁感应定律
应用
感应电动势
公式
原文传递
遇到3%的生词怎么办
6
作者
虎树海
《考试(高考英语)》
2010年第5期24-26,共3页
阅读时,要了解文章大意而不是去对付生词。高考阅读理解的生词比例一般是3%左右,一部分已经给出汉语注解,其余生词有些对答题并不造成什么影响;还有一些会在下文中反复出现,这些复现率较高的词的大致意思在不同的语境的烘托下,在...
阅读时,要了解文章大意而不是去对付生词。高考阅读理解的生词比例一般是3%左右,一部分已经给出汉语注解,其余生词有些对答题并不造成什么影响;还有一些会在下文中反复出现,这些复现率较高的词的大致意思在不同的语境的烘托下,在读完全文时就会自然浮现于脑海,不要太着急。
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关键词
生词
阅读理解
文章
高考
烘托
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职称材料
掌握分类方法,才能众里寻他千百度
7
作者
秦建民
《高中数理化(高一版)》
2008年第10期43-44,共2页
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。本文以新人教课标版必修1第2章内容为例说明,分类思想既利于...
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。本文以新人教课标版必修1第2章内容为例说明,分类思想既利于宏观把握知识的整体性又有利于掌握知识的要点与细节问题。
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关键词
分类方法
知识系统化
百度
才能
化学物质
科学方法
宏观把握
分类思想
原文传递
如何提升高中体育田径教学的趣味性
8
作者
曹永强
《中学生作文指导》
2020年第14期0196-0197,共2页
体育教学如今早已不再是传统意义上的训练,而是在保持教学效益的基础上,追求更佳的学生体验,让学生在兴趣的牵引下实现主动学习。提高教学趣味性已经成为了一项重要的教学研究课题。本文就来介绍一下提升高中体育田径教学趣味性的方法。
关键词
高中
体育
田径教学
趣味性
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职称材料
体育特长生特殊教育之浅见
被引量:
2
9
作者
曹永强
《中国校外教育(中旬)》
2013年第1期153-153,共1页
教育工作者,尤其是体育教育工作,要从思想上端正对体育教学及业余训练的认识,摆正文化教育与体育教育及训练的位置。站在"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现"的高度,去对待体育教学与体育训...
教育工作者,尤其是体育教育工作,要从思想上端正对体育教学及业余训练的认识,摆正文化教育与体育教育及训练的位置。站在"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现"的高度,去对待体育教学与体育训练,必须树立"健康第一、全面发展"的指导思想。近几年来,随着我国体育运动的迅猛发展,学校体育越来越显得非常重要,特别是学校体育特长生的培养工作就更为重要,但要搞好特长生的教育、训练工作还是很不容易的。
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关键词
体育特长生
特殊教育
训练
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职称材料
多媒体技术在初中化学教学中的应用
被引量:
2
10
作者
陈国雄
《宁夏教育》
2008年第12期61-61,共1页
多媒体技术不只是帮助教师传授知识的手段,更是服务于学科教学的得心应手的教学媒体,是提高教育教学效率、更好地进行素质教育的工具。对于实验条件相对薄弱的农村中学来说多媒体技术在初中化学教学中显得尤为重要。
关键词
初中化学教学
多媒体技术
应用
素质教育
传授知识
教学媒体
学科教学
教学效率
原文传递
妙用小结论 巧解核问题
11
作者
张笃
《高中数理化(高一版)》
2010年第3期33-33,共1页
在原子核发生α衰变和β衰变的过程中,原子核南一个旧核转变为二个新核,同时衰变的时间、衰变的次数和核了数的变化旱现出极强的规律性,如果我们熟记这些小结论.既能节省大量的时间,又能极大地提高答题的正确率.
关键词
核问题
巧解
妙用
Β衰变
原子核
正确率
时间
原文传递
浅谈新课改背景下的高中化学教学
12
作者
林媛
《学周刊(下旬)》
2015年第10期38-38,共1页
为更好地完成新课改对高中化学教学的要求,在课堂教学中,教师应主动转变教学观念,对教学方法和教学策略作出相应的调整,强化化学实验教学基础性地位,引导学生进行探究式学习,提高化学教学质量。
关键词
新课改
中
学教学
堂教学
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职称材料
谈多媒体在中学英语教学中的优势
13
作者
郭彦荣
《宁夏教育》
2008年第5期38-38,共1页
多媒体英语教学能开发学生的智力与非智力因素,使语言简单化,使句型直观化,能有效地培养学生的整体素质。多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,可极大地提高教学效率和教学质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的...
多媒体英语教学能开发学生的智力与非智力因素,使语言简单化,使句型直观化,能有效地培养学生的整体素质。多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,可极大地提高教学效率和教学质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。
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关键词
多媒体英语教学
中学英语教学
非智力因素
多媒体教学
教学质量
教学效率
学生
简单化
原文传递
拓展训练在高中体育教学中的应用
14
作者
曹永强
《数码设计》
2020年第11期296-296,共1页
拓展训练在高中体育课堂教学中的持续引入,既扩展了体育教学的相关内容,又对同学们的团队协作意识进行了锻炼,激发了学生参与体育活动的主动性,有利于他们的身心健康。为达成高效拓展训练,老师需要在教学时,对教学模式开展持续思考,主...
拓展训练在高中体育课堂教学中的持续引入,既扩展了体育教学的相关内容,又对同学们的团队协作意识进行了锻炼,激发了学生参与体育活动的主动性,有利于他们的身心健康。为达成高效拓展训练,老师需要在教学时,对教学模式开展持续思考,主动汲取优秀的教学思想,巧妙地运用于自己的课堂教学中。培养学生的集体意识以及创新意识,为未来工作以及生活打下良好的基础。
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关键词
高中体育
拓展训练
应用
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职称材料
半情态助动词小议
15
作者
虎树海
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第3期40-40,共1页
英语中除了基本助动词be,do,have和情态助动词can / could, may / might, will / would, shall / should,must, have to,had better,would rather, used to,ought to,dare, need外,
关键词
情态助动词
WOULD
SHOULD
RATHER
have
COULD
SHALL
will
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职称材料
物质氧化性或还原性强弱的比较方法归纳
16
作者
陈国雄
《高中数理化(高一版)》
2009年第5期89-89,共1页
氧化还原反应是中学化学中的两大反应(氧化还原反应、离子反应)类型之一,是命题考查的重点内容,尤其是涉及物质的氧化性或还原性强弱比较的知识较多,因而了解其常见的判断方法非常重要.
关键词
还原性强弱
氧化性
比较方法
物质
氧化还原反应
归纳
中学化学
离子反应
原文传递
集合易错点类析
17
作者
张殿华
《高中数理化(高一版)》
2009年第7期25-25,共1页
集合是学习、掌握和使用数学语言的基础,与其他内容有着密切关系,在高考试卷中主要出现于客观题,考查同学们对集合基本概念的认识和理解,以及对集合语言和集合思想的运用.但其中逻辑性强、联系较广泛,因而同学们会无意识地出现一...
集合是学习、掌握和使用数学语言的基础,与其他内容有着密切关系,在高考试卷中主要出现于客观题,考查同学们对集合基本概念的认识和理解,以及对集合语言和集合思想的运用.但其中逻辑性强、联系较广泛,因而同学们会无意识地出现一些错误.现就一些典型错误分类剖析.
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关键词
集合思想
易错点
数学语言
高考试卷
集合语言
分类剖析
典型错误
客观题
原文传递
题名
Wiki在高中英语写作教学中的应用
被引量:
5
1
作者
张志军
朱建民
机构
甘肃省
定西
英才
高级中学
甘肃省
通渭县寺子
中学
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2011年第2期36-41,共6页
文摘
Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注,其对中学英语写作教学也有着很大的启示。Wiki的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。Wiki与英语写作教学相结合,可以充分发挥听说读写的交互性、参与性与合作性,对培养学生英语写作能力有明显优势。
关键词
高中英语写作
英语教学
Wiki教学
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语中人体部位词构成的平行结构
被引量:
2
2
作者
张志军
朱建民
机构
甘肃省
定西
英才
高级中学
甘肃省
通渭县寺子
中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第6期74-76,共3页
文摘
作为语言,英语和汉语在许多方面都有相似之处。英语中常有某一单词在同一短语或搭配中重复出现的现象,就同汉语中的重叠一样。它们严格的对称、整齐的排列以及朗朗上口的韵律与汉语相映成趣,具有异曲同工之效果。比如英语中同一名词在介词之后的再次出现,
关键词
人体部位词
英语
平行结构
异曲同工
汉语
同一
短语
单词
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初三化学科学探究题解法指导
3
作者
林媛
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《科学大众(科学中考)》
2024年第3期37-38,共2页
文摘
科学探究题是中考中常见的题型,它有基于知识,结合实际的的特点。科学探究题考查的本质是理论与实践结合的能力,这类题对学生的要求高,需要学生具备扎实的分析问题、解决问题的能力,这种题型不仅是难点,也是重点。本文从科学探究的考题类型出发,探究解答这类题的方法,以期解决中考化学中的难点。
关键词
科学探究题
初三化学
中考化学
解决问题的能力
理论与实践结合
解法指导
考题类型
题型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语介词的名词化
4
作者
张志君
朱建民
机构
甘肃省
定西
县
英才
高级中学
甘肃省
通渭县寺子
中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第8期80-80,F0003,共2页
文摘
介词的名词化是指介词短语在句子中作主语和宾语的情况。它们起相当于名词或名词短语的作用。现将其用法归纳如下。
关键词
英语介词
名词化
介词短语
名词短语
用法归纳
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
Ε=n(ΔΦ)/(Δt)与Ε=Blvsinθ的应用辨析
5
作者
陈仁虎
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《高中数理化(高一版)》
2010年第2期35-36,共2页
文摘
计算感应电动势的公式有2个,一个是法拉第电磁感应定律,即ε=nΔΦ/Δt,另一个是切割情形下的公式,即ε=Blusinθ,下面谈谈如何冶当地使用它们,进行正确计算.
关键词
法拉第电磁感应定律
应用
感应电动势
公式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O441.3 [理学—电磁学]
原文传递
题名
遇到3%的生词怎么办
6
作者
虎树海
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《考试(高考英语)》
2010年第5期24-26,共3页
文摘
阅读时,要了解文章大意而不是去对付生词。高考阅读理解的生词比例一般是3%左右,一部分已经给出汉语注解,其余生词有些对答题并不造成什么影响;还有一些会在下文中反复出现,这些复现率较高的词的大致意思在不同的语境的烘托下,在读完全文时就会自然浮现于脑海,不要太着急。
关键词
生词
阅读理解
文章
高考
烘托
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
掌握分类方法,才能众里寻他千百度
7
作者
秦建民
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《高中数理化(高一版)》
2008年第10期43-44,共2页
文摘
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。本文以新人教课标版必修1第2章内容为例说明,分类思想既利于宏观把握知识的整体性又有利于掌握知识的要点与细节问题。
关键词
分类方法
知识系统化
百度
才能
化学物质
科学方法
宏观把握
分类思想
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G254.11
原文传递
题名
如何提升高中体育田径教学的趣味性
8
作者
曹永强
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第14期0196-0197,共2页
文摘
体育教学如今早已不再是传统意义上的训练,而是在保持教学效益的基础上,追求更佳的学生体验,让学生在兴趣的牵引下实现主动学习。提高教学趣味性已经成为了一项重要的教学研究课题。本文就来介绍一下提升高中体育田径教学趣味性的方法。
关键词
高中
体育
田径教学
趣味性
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体育特长生特殊教育之浅见
被引量:
2
9
作者
曹永强
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第1期153-153,共1页
文摘
教育工作者,尤其是体育教育工作,要从思想上端正对体育教学及业余训练的认识,摆正文化教育与体育教育及训练的位置。站在"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现"的高度,去对待体育教学与体育训练,必须树立"健康第一、全面发展"的指导思想。近几年来,随着我国体育运动的迅猛发展,学校体育越来越显得非常重要,特别是学校体育特长生的培养工作就更为重要,但要搞好特长生的教育、训练工作还是很不容易的。
关键词
体育特长生
特殊教育
训练
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多媒体技术在初中化学教学中的应用
被引量:
2
10
作者
陈国雄
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《宁夏教育》
2008年第12期61-61,共1页
文摘
多媒体技术不只是帮助教师传授知识的手段,更是服务于学科教学的得心应手的教学媒体,是提高教育教学效率、更好地进行素质教育的工具。对于实验条件相对薄弱的农村中学来说多媒体技术在初中化学教学中显得尤为重要。
关键词
初中化学教学
多媒体技术
应用
素质教育
传授知识
教学媒体
学科教学
教学效率
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G434
原文传递
题名
妙用小结论 巧解核问题
11
作者
张笃
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《高中数理化(高一版)》
2010年第3期33-33,共1页
文摘
在原子核发生α衰变和β衰变的过程中,原子核南一个旧核转变为二个新核,同时衰变的时间、衰变的次数和核了数的变化旱现出极强的规律性,如果我们熟记这些小结论.既能节省大量的时间,又能极大地提高答题的正确率.
关键词
核问题
巧解
妙用
Β衰变
原子核
正确率
时间
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈新课改背景下的高中化学教学
12
作者
林媛
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第10期38-38,共1页
文摘
为更好地完成新课改对高中化学教学的要求,在课堂教学中,教师应主动转变教学观念,对教学方法和教学策略作出相应的调整,强化化学实验教学基础性地位,引导学生进行探究式学习,提高化学教学质量。
关键词
新课改
中
学教学
堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈多媒体在中学英语教学中的优势
13
作者
郭彦荣
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《宁夏教育》
2008年第5期38-38,共1页
文摘
多媒体英语教学能开发学生的智力与非智力因素,使语言简单化,使句型直观化,能有效地培养学生的整体素质。多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,可极大地提高教学效率和教学质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。
关键词
多媒体英语教学
中学英语教学
非智力因素
多媒体教学
教学质量
教学效率
学生
简单化
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
拓展训练在高中体育教学中的应用
14
作者
曹永强
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《数码设计》
2020年第11期296-296,共1页
文摘
拓展训练在高中体育课堂教学中的持续引入,既扩展了体育教学的相关内容,又对同学们的团队协作意识进行了锻炼,激发了学生参与体育活动的主动性,有利于他们的身心健康。为达成高效拓展训练,老师需要在教学时,对教学模式开展持续思考,主动汲取优秀的教学思想,巧妙地运用于自己的课堂教学中。培养学生的集体意识以及创新意识,为未来工作以及生活打下良好的基础。
关键词
高中体育
拓展训练
应用
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
半情态助动词小议
15
作者
虎树海
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第3期40-40,共1页
文摘
英语中除了基本助动词be,do,have和情态助动词can / could, may / might, will / would, shall / should,must, have to,had better,would rather, used to,ought to,dare, need外,
关键词
情态助动词
WOULD
SHOULD
RATHER
have
COULD
SHALL
will
分类号
H313 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
物质氧化性或还原性强弱的比较方法归纳
16
作者
陈国雄
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《高中数理化(高一版)》
2009年第5期89-89,共1页
文摘
氧化还原反应是中学化学中的两大反应(氧化还原反应、离子反应)类型之一,是命题考查的重点内容,尤其是涉及物质的氧化性或还原性强弱比较的知识较多,因而了解其常见的判断方法非常重要.
关键词
还原性强弱
氧化性
比较方法
物质
氧化还原反应
归纳
中学化学
离子反应
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
O611.63 [理学—无机化学]
原文传递
题名
集合易错点类析
17
作者
张殿华
机构
甘肃省
定西
市
英才
高级中学
出处
《高中数理化(高一版)》
2009年第7期25-25,共1页
文摘
集合是学习、掌握和使用数学语言的基础,与其他内容有着密切关系,在高考试卷中主要出现于客观题,考查同学们对集合基本概念的认识和理解,以及对集合语言和集合思想的运用.但其中逻辑性强、联系较广泛,因而同学们会无意识地出现一些错误.现就一些典型错误分类剖析.
关键词
集合思想
易错点
数学语言
高考试卷
集合语言
分类剖析
典型错误
客观题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.410.3
原文传递
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1
Wiki在高中英语写作教学中的应用
张志军
朱建民
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2011
5
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职称材料
2
英语中人体部位词构成的平行结构
张志军
朱建民
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011
2
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职称材料
3
初三化学科学探究题解法指导
林媛
《科学大众(科学中考)》
2024
0
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职称材料
4
英语介词的名词化
张志君
朱建民
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011
0
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职称材料
5
Ε=n(ΔΦ)/(Δt)与Ε=Blvsinθ的应用辨析
陈仁虎
《高中数理化(高一版)》
2010
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6
遇到3%的生词怎么办
虎树海
《考试(高考英语)》
2010
0
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职称材料
7
掌握分类方法,才能众里寻他千百度
秦建民
《高中数理化(高一版)》
2008
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8
如何提升高中体育田径教学的趣味性
曹永强
《中学生作文指导》
2020
0
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职称材料
9
体育特长生特殊教育之浅见
曹永强
《中国校外教育(中旬)》
2013
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职称材料
10
多媒体技术在初中化学教学中的应用
陈国雄
《宁夏教育》
2008
2
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11
妙用小结论 巧解核问题
张笃
《高中数理化(高一版)》
2010
0
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12
浅谈新课改背景下的高中化学教学
林媛
《学周刊(下旬)》
2015
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职称材料
13
谈多媒体在中学英语教学中的优势
郭彦荣
《宁夏教育》
2008
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14
拓展训练在高中体育教学中的应用
曹永强
《数码设计》
2020
0
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职称材料
15
半情态助动词小议
虎树海
《试题与研究(教学论坛)》
2010
0
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职称材料
16
物质氧化性或还原性强弱的比较方法归纳
陈国雄
《高中数理化(高一版)》
2009
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17
集合易错点类析
张殿华
《高中数理化(高一版)》
2009
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