深度学习下小学数学单元整体教学研究——以“小数除法”为例 被引量：1

1

作者 李维德 《天津教育》 2023年第9期22-24,共3页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下文简称为“新课标”)强调:学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。“小数除法”是北师大版小学数学教材中的重点教学内容,深... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下文简称为“新课标”)强调:学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。“小数除法”是北师大版小学数学教材中的重点教学内容,深度学习下的单元整体教学研究能充实相关理论,改善按部就班的数学教学现状。基于深度学习的概念以及小学数学单元整体教学的意义,本文以北师大版小学数学五年级上册“小数除法”教学为例,细致研究深度学习下小学数学单元整体教学策略,并提出有效建议,旨在为教师的教学研究与实践探究提供思路。 展开更多

关键词 深度学习 小学数学 小数除法 单元整体教学 动手实践 自主探索 北师大版 数学教学现状

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浅谈小学信息技术课程教学中学生信息素养和综合能力的培养 被引量：1

2

作者 韩婵变 《求知导刊》 2022年第8期71-73,共3页

随着社会经济的发展,信息技术的应用范围越来越广泛。同时,在激烈的市场竞争背景下,社会各界对人才综合素质的要求越来越高,除了基本的职业技能,信息技术素养同样重要。小学时期是学生开始系统性学习信息技术的时期,小学信息技术课堂教... 随着社会经济的发展,信息技术的应用范围越来越广泛。同时,在激烈的市场竞争背景下,社会各界对人才综合素质的要求越来越高,除了基本的职业技能,信息技术素养同样重要。小学时期是学生开始系统性学习信息技术的时期,小学信息技术课堂教学对培养学生的信息素质和综合能力十分重要。在教学过程中,教师不仅要关注对信息技术理论知识的讲解,同时也要兼顾信息技术的实践应用,利用多元化的教学手段提高信息技术课堂教学效果。 展开更多

关键词 信息技术课程 信息素养 综合能力

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家校合作对学校心理健康教育的促进作用研究 被引量：2

3

作者 李玺彪 韩彦荣 《成才之路》 2023年第8期41-44,共4页

为了实现促进中小学生心理健康发展这一育人目标,学校应积极引进家校合作模式,凸显学校、家庭双方的育人角色及地位,齐心协力地对现有的心理健康教育工作进行全面的创新和优化,进一步激发心理健康教育工作的活力。文章分析家校合作在学... 为了实现促进中小学生心理健康发展这一育人目标,学校应积极引进家校合作模式,凸显学校、家庭双方的育人角色及地位,齐心协力地对现有的心理健康教育工作进行全面的创新和优化,进一步激发心理健康教育工作的活力。文章分析家校合作在学校心理健康教育中的实施现状,探讨家校合作对学校心理健康教育的促进作用,并提出家校合作在学校心理健康教育中的创新运用策略,以期提高家校合作模式下学校心理健康教育的质量,进而提升中小学生的心理健康水平。 展开更多

关键词 学校教育 心理健康教育 家校合作 创新 策略

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家校合作对学校心理健康教育的促进作用研究 被引量：1

4

作者 韩彦荣 李玺彪 《成才之路》 2023年第28期137-140,共4页

学校教育与家庭教育对青少年学生的启蒙、成长与成才等都会产生较为深远的影响。为了促进青少年学生身心健康成长,学校要协同家庭对学生展开有效的心理健康教育。学校应先理清当前影响青少年学生身心健康的因素,并明确家校合作对学校心... 学校教育与家庭教育对青少年学生的启蒙、成长与成才等都会产生较为深远的影响。为了促进青少年学生身心健康成长,学校要协同家庭对学生展开有效的心理健康教育。学校应先理清当前影响青少年学生身心健康的因素,并明确家校合作对学校心理健康教育的积极促进作用,再提出相应措施,以推进家校合作模式下学校心理健康教育的深度开展,让青少年学生在教师与家长的共同引领下提升心理素质,积极应对现在及未来可能遇到的各种困难,保护自己的心灵世界,实现自身的健康成长。 展开更多

关键词 家校合作 心理健康教育 心理素质 青少年学生 共同体

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义务教育段“室内体育实践课”实验研究

5

作者 温丽 《成长》 2024年第8期43-45,共3页

室内体育实践课教学是新课标指引下理念发生的重大转变,以实际情况、学生需求角度出发,构建并调整体育教学体系,将室内的不利因素转化为有利因素,并在此基础上构建高效的教学方法,以此充分发挥室内体育实践课教学对于提升学生运动能力... 室内体育实践课教学是新课标指引下理念发生的重大转变,以实际情况、学生需求角度出发,构建并调整体育教学体系,将室内的不利因素转化为有利因素,并在此基础上构建高效的教学方法,以此充分发挥室内体育实践课教学对于提升学生运动能力、培养学生运动意识的优势。 展开更多

关键词 实践课教学 体育实践课 新课标 室内体育 需求角度 教学方法 体育教学体系 有利因素

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以读促写 以写引读——论读写结合教学模式在初中英语课堂的构建与实施

6

作者 苟旭龙 《求知导刊》 2024年第5期50-52,共3页

为了提升初中英语课堂的教学质量,读写结合教学模式常常被应用于初中英语课堂教学之中。但是,部分英语教师却将英语教学的“读”与“写”变成了“背”与“抄”,导致教学效果不理想。分析在初中英语课堂构建读写结合教学模式的价值和当... 为了提升初中英语课堂的教学质量,读写结合教学模式常常被应用于初中英语课堂教学之中。但是,部分英语教师却将英语教学的“读”与“写”变成了“背”与“抄”,导致教学效果不理想。分析在初中英语课堂构建读写结合教学模式的价值和当前初中英语课堂教学存在的问题,总结初中英语课堂“以读促写、以写引读”教学模式的构建与实施策略,旨在指导广大英语教师高质量运用读写结合教学模式。 展开更多

关键词 读写结合 初中英语 以读促写 以写引读

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如何在小学数学课堂教学中实施小组合作学习 被引量：2

7

作者 霍旭东 《亚太教育》 2022年第11期139-141,共3页

在小学数学课堂教学中采用小组合作学习模式,不仅可以锻炼学生的自主学习能力,而且可以培养学生的团队意识,为学生的长远发展奠基。聚焦小学数学课堂教学中小组合作学习模式的应用,分析开展此合作模式的重要性,并指出小组合作存在的不足... 在小学数学课堂教学中采用小组合作学习模式,不仅可以锻炼学生的自主学习能力,而且可以培养学生的团队意识,为学生的长远发展奠基。聚焦小学数学课堂教学中小组合作学习模式的应用,分析开展此合作模式的重要性,并指出小组合作存在的不足,提出有效的合作措施,规避问题风险,为小组合作学习模式的实施和顺利开展保驾护航。 展开更多

关键词 小组合作 小学数学 合作学习 探究

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思维导图在初中英语词汇教学中的应用探析 被引量：1

8

作者 张海龙 《求知导刊》 2022年第2期71-73,共3页

思维导图结合细节元素分析教学内容,通过对关键词及多种逻辑模式的合理延伸,帮助学生深度理解和掌握重点知识,促进综合学习发展目标的达成,具有较强的灵活性和开放性。文章对思维导图在掌握英语词汇、探索英语词汇的学习方法,激发学生... 思维导图结合细节元素分析教学内容,通过对关键词及多种逻辑模式的合理延伸,帮助学生深度理解和掌握重点知识,促进综合学习发展目标的达成,具有较强的灵活性和开放性。文章对思维导图在掌握英语词汇、探索英语词汇的学习方法,激发学生对英语词汇的学习兴趣等方面进行了应用分析,意在运用思维导图帮助初中生提升英语词汇学习效率,为日后的英语学习奠定基础。 展开更多

关键词 思维导图 初中英语 词汇教学

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关于在初中历史教学中运用微课的思考

9

作者 李永刚 《求知导刊》 2022年第18期20-22,共3页

随着社会的发展和素质教育的深入推进,教师的教学方法也渐渐与现代化技术手段相融合。微课就是教学方法与科学技术相融合的表现方式之一,它既可以弥补传统教学模式的不足,又可以更方便地展示教学的重难点,提高学生的学习效率。文章重点... 随着社会的发展和素质教育的深入推进,教师的教学方法也渐渐与现代化技术手段相融合。微课就是教学方法与科学技术相融合的表现方式之一,它既可以弥补传统教学模式的不足,又可以更方便地展示教学的重难点,提高学生的学习效率。文章重点阐述了微课在初中历史教学中的应用价值以及运用策略。 展开更多

关键词 微课 初中历史 教学融合

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现代教育技术在小学语文教学中的应用

10

作者 亢小淑 《少年写作》 2021年第32期109-111,共3页

小学生在进行语文课程的学习时,因为其所具有的语文基础比较薄弱,很多课文在理解的过程中会存在一定的困难。为了能够更好地解决此问题,教师可以运用现代教育技术来进行教学辅助,从而能够在很大程度上实现课堂教学中存在的弊端,让语文... 小学生在进行语文课程的学习时,因为其所具有的语文基础比较薄弱,很多课文在理解的过程中会存在一定的困难。为了能够更好地解决此问题,教师可以运用现代教育技术来进行教学辅助,从而能够在很大程度上实现课堂教学中存在的弊端,让语文教学变得更加深入,促进学生对课文的理解。那么应该怎样去进行现代教育技术的应用呢?下面让我们共同来进行探究和分析。 展开更多

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浅谈“双减”背景下初中数学作业设计策略与应用

11

作者 杨景江 《微型计算机》 2024年第4期226-228,共3页

初中阶段是学生巩固提升学习能力的重要时期,初中数学作业旨在巩固课堂所学知识,培养学生解题思维。在“双减”背景下,教师在设计初中数学作业时,应注重培养学生的核心能力,以提高学生学习效率、适应“双减”政策。为了实现这些目标,教... 初中阶段是学生巩固提升学习能力的重要时期,初中数学作业旨在巩固课堂所学知识,培养学生解题思维。在“双减”背景下,教师在设计初中数学作业时,应注重培养学生的核心能力,以提高学生学习效率、适应“双减”政策。为了实现这些目标,教师在布置作业时需要采取措施,对现有的作业设计方式进行优化和调整,使之更加符合当代教育要求。 展开更多

关键词 “双减”政策 初中数学 作业设计

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浅析历史故事在初中历史教学中的应用

12

作者 刘新平 《微型计算机》 2024年第4期214-216,共3页

历史学科作为初中阶段的重点教学科目,能够让学生更清晰地了解对古今中外的历史事件,学生在学习历史知识的过程中,能够不断丰富自身的知识储备,为其综合素养的提升打下基础。历史故事作为提高历史教学效率的方式,能够让学生在学习过程... 历史学科作为初中阶段的重点教学科目,能够让学生更清晰地了解对古今中外的历史事件,学生在学习历史知识的过程中,能够不断丰富自身的知识储备,为其综合素养的提升打下基础。历史故事作为提高历史教学效率的方式,能够让学生在学习过程中感受到历史知识的趣味性,从而主动加入历史课堂中,教师可以利用历史故事中的趣味性与鲜明的人物特点,深化学生对历史知识的认知。本文从历史故事在初中历史教学中的应用角度出发,旨在推动学生历史学习能力的进一步发展,提高初中历史课堂的教学效率。 展开更多

关键词 历史故事 初中历史 课堂教学 故事教学

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“双减”背景下小学语文作业创新设计与实施

13

作者 张永进 《微型计算机》 2024年第4期223-225,共3页

伴随着“双减”政策的贯彻和落实,小学语文学科的作业设计和作业实施方式发生了较大的变化。“双减”背景下的教师为促进学生全面发展,减轻学生的课业负担,提升学生的语文学科核心素养,应在设计小学语文作业过程中,除关注作业设计创新性... 伴随着“双减”政策的贯彻和落实,小学语文学科的作业设计和作业实施方式发生了较大的变化。“双减”背景下的教师为促进学生全面发展,减轻学生的课业负担,提升学生的语文学科核心素养,应在设计小学语文作业过程中,除关注作业设计创新性外,还应考虑作业内容的层次性、多元性及实践性,通过设计更高质量的作业有效取代常规的数量化作业,使学生从繁重的课业负担中得到解放的同时,提高学习效率。基于此,本文主要围绕“双减”背景下的小学语文作业创新设计与实施进行分析和探讨。 展开更多

关键词 “双减” 小学语文 作业设计 创新

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互联网背景下初中道德与法治教学策略探究 被引量：1

14

作者 丁春辉 《求知导刊》 2022年第19期95-97,共3页

随着教育与互联网的融合变得紧密,如何在互联网背景下有效开展初中道德与法治教学成为教师十分关注的课题之一。为了增强互联网背景下初中道德与法治课程的教学效果,教师应基于新课改的要求展开教学,并在教学中不断创新教学形式,优化授... 随着教育与互联网的融合变得紧密,如何在互联网背景下有效开展初中道德与法治教学成为教师十分关注的课题之一。为了增强互联网背景下初中道德与法治课程的教学效果,教师应基于新课改的要求展开教学,并在教学中不断创新教学形式,优化授课方案,从而推动初中生健康成长。基于此,文章围绕互联网背景下的初中道德与法治教学展开探究。 展开更多

关键词 互联网背景 初中道德与法治 教学优势

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新课改下如何落实初中体育心理健康教育 被引量：1

15

作者 赵鹏文 《求知导刊》 2022年第8期123-125,共3页

体育活动影响着人们的言行举止,且可促进个人心理健康的发展。笔者结合自身多年教学经验,探索初中体育教育融合心理健康的策略,探究如何在体育教学过程中渗入心理健康教育,从而提高学生参加体育活动的积极性,帮助学生形成健全的心理与... 体育活动影响着人们的言行举止,且可促进个人心理健康的发展。笔者结合自身多年教学经验,探索初中体育教育融合心理健康的策略,探究如何在体育教学过程中渗入心理健康教育,从而提高学生参加体育活动的积极性,帮助学生形成健全的心理与阳光向上的性格。 展开更多

关键词 初中体育 心理健康 重要性 措施

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浅谈如何构建初中化学高效课堂

16

作者 牛新生 《语文课内外》 2022年第27期205-207,共3页

随着“双减”政策的施行,为适应不断发展的教育形势变化,深入初中化学教学生活,透彻了解课堂教学环节、以及学生课外成长环境,找问题的根源和制定教学改革目标,在教学理念与教学方法上进行创新与优化,旨在为初中化学高效课堂的构建提供... 随着“双减”政策的施行,为适应不断发展的教育形势变化,深入初中化学教学生活,透彻了解课堂教学环节、以及学生课外成长环境,找问题的根源和制定教学改革目标,在教学理念与教学方法上进行创新与优化,旨在为初中化学高效课堂的构建提供良好保障。本文在“双减”政策的背景下结合高效课堂环境的构建要求,展开不同层面的探究,在让学生高效完成学习任务的同时,还要强化化学学科价值,落实立德树人,体现学科核心素养,从而更好提高学生提高学习的兴趣。 展开更多

关键词 “双减”政策 高效课堂 学科教育 新课标

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利用信息技术手段,培养学生的数学创新意识和探究能力

17

作者 杨克明 《教育界》 2022年第22期68-70,共3页

信息技术是时代发展的产物,其以便捷、快速、高效的特点受到人们的重视,将信息技术应用于课堂教学已经不是新鲜事。随着新课改的广泛实施,信息技术在教育教学中起到越来越重要的作用,多元化信息技术手段的使用正在带来教育理念、方式、... 信息技术是时代发展的产物,其以便捷、快速、高效的特点受到人们的重视,将信息技术应用于课堂教学已经不是新鲜事。随着新课改的广泛实施,信息技术在教育教学中起到越来越重要的作用,多元化信息技术手段的使用正在带来教育理念、方式、管理等方面的变革。文章基于数学这一学科,旨在探究如何利用信息技术手段提高学生的数学创新意识和探究能力。 展开更多

关键词 信息技术 数学教学 创新意识 探究能力

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小学语文课内外阅读融合教学研究

18

作者 苟继昌 《读与写（下旬）》 2022年第12期103-105,共3页

小学是知识启蒙的最早阶段,学生的价值观也在一点点形成,而语文是学习语言的重要工具,广大教师应在日常教学中合理引导学生,帮助学生建立知识体系。在新课改下,无论是教学效果,亦或语文综合素养均应重视,只有课内外阅读融合,方可全面激... 小学是知识启蒙的最早阶段,学生的价值观也在一点点形成,而语文是学习语言的重要工具,广大教师应在日常教学中合理引导学生,帮助学生建立知识体系。在新课改下,无论是教学效果,亦或语文综合素养均应重视,只有课内外阅读融合,方可全面激发学生的兴趣,实现素质教学目标。本文首先介绍了小学语文阅读现状,然后剖析课内外阅读融合的现实意义,最后研究具体的融合策略。 展开更多

关键词 小学 语文 课内 课外 阅读 现状 融合 策略

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小学数学教学中德育的有效渗透 被引量：10

19

作者 王文敏 《西部素质教育》 2020年第11期49-50,共2页

文章首先分析了小学数学教学中德育渗透的必要性,然后提出了小学数学教学中德育的有效渗透策略,最后阐述了小学数学教学中德育有效渗透的注意事项,包括明确德育目标和保证一定的持续性。

关键词 小学数学教学 德育 德育素材

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引导自学法在初中化学教学中的应用探析

20

作者 牛红霞 《求知导刊》 2024年第5期14-16,共3页

引导自学法作为一种创新教学方式,强调学习的自主性、问题性、探究性和实践性,在信息技术和互联网高速发展的新时代具有独特的育人价值。初中化学教师要改变传统的重知识传授、轻实验操作的教育教学观念,将自主探究、自主实践和自主反... 引导自学法作为一种创新教学方式,强调学习的自主性、问题性、探究性和实践性,在信息技术和互联网高速发展的新时代具有独特的育人价值。初中化学教师要改变传统的重知识传授、轻实验操作的教育教学观念,将自主探究、自主实践和自主反思引入课堂教学,培养学生获取知识、实践探索等能力,助力其自主发展。从传统化学教学模式存在的问题入手,探究在初中化学教学中应用引导自学法的意义、原则及策略。 展开更多

关键词 引导自学法 初中化学 教学策略 应用探析

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