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题名如何指导幼儿家长开展早期阅读
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作者
於佑玲
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机构
甘肃省宕昌县幼儿园
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出处
《学周刊》
2020年第32期163-164,共2页
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基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《幼儿园早期阅读的探索与实践--以宕昌县幼儿园为例》,课题立项号GS[2018]GHB2996。
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文摘
幼儿时期是孩子成长的重要阶段,在这个阶段开展早期阅读教育是十分必要的。开展早期阅读教育可以使幼儿通过阅读学会学习的方法,帮助幼儿提高自身的综合能力。在教学的过程中,积极开展早期阅读教育还可以培养幼儿良好的阅读习惯,促进幼儿的身心发展。开展早期阅读不仅需要教师的努力,还需要家长的配合,因此在幼儿园的日常教育工作中,教师必须要加强和家长的沟通交流,认真指导家长,根据幼儿的实际情况有针对性地开展早期阅读教育,以此来提高幼儿阅读能力。
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关键词
指导
家长
早期阅读
现状
策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名如何利用千千树阅读课程开展园本教研活动
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作者
任婷
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机构
甘肃省宕昌县幼儿园
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出处
《学周刊》
2020年第32期165-166,共2页
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基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《幼儿园早期阅读的探索与实践——以宕昌县幼儿园为例》,课题立项号GS[2018]GHB2996。
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文摘
园本教研活动开展的主体是幼儿园的全体教师,其研究的内容主要是教育教学过程中出现的问题以及遇到的一些困难等。开展园本教研活动主要就是为了提高某个地区、学校或者某个学科的教学质量,同时也是为了提高幼儿园教师的业务水平和综合素质,指导教师可采用各种各样的形式开展教学活动。本篇主要论述如何利用千千树阅读课程开展园本教研活动,帮助幼儿园教师更好地开展园本教研活动,提高幼儿园教学质量,促进幼儿健康成长。
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关键词
千千树阅读课程
园本教研
活动
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名基于学习任务群的小学语文阅读教学策略
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作者
唐玉婷
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机构
甘肃省宕昌县东城幼儿园
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出处
《启迪与智慧（下）》
2024年第11期0108-0110,共3页
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文摘
新课标视域下,基于学习任务群开展阅读教学已经成为一种全新的教学模式。任务群视域下的 阅读教学以阅读学习主题作为引领,以学习任务群作为载体整合阅读内容、创设阅读情境和设置阅读任务, 这能够让学生在阅读、感知和品味中逐渐提升综合素养。文章简述了学习任务群的内涵,分析了学习任务 群视域下小学语文阅读教学的重要性,并提出了有针对性的阅读教学策略,具备一定的参考价值。
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关键词
新课标
学习任务群
小学语文
阅读教学
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分类号
G0
[文化科学]
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题名幼儿园教师信息化教学能力的提升策略
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作者
陈玉霞
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机构
甘肃省宕昌县东城幼儿园
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出处
《美眉》
2024年第12期0175-0177,共3页
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文摘
随着信息技术的发展,幼儿教育也迎来了教育信息化的发展浪潮,这就对幼儿教师提出了新的要求,因此提升幼儿园教师信息化教学能力势在必行。幼儿普遍好动、爱玩,教师通过应用信息化教学手段,能够借助生动、形象的图文展示、音视频播放等形式,为幼儿营造良好活动氛围,增强幼儿的参与积极性,让幼儿在活动中获得知识,形成良好习惯,促进幼儿的发展。本文将分析信息化教学对幼儿教育的积极意义,并提出一些提升幼儿园教师信息化教学能力的策略,以更好地推动幼儿园教育信息化的发展。
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关键词
幼儿教师
信息化教学能力
提升策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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