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题名以读促悟，积淀小学语文素养
被引量：1
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作者
钱小燕
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机构
甘肃省天水市秦州区娘娘坝镇中心小学
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出处
《学周刊》
2020年第7期133-134,共2页
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文摘
在小学语文阅读教育中,“读”是“悟”的基础,“悟”是读的延续,只有“读”是远远不够的,还要让学生在“读”的基础上加以思考,对文章有自己的见解,这便是以读促悟,积淀小学语文素养的要求。因此,小学语文教师要做到在教会学生“读”的基础上,引导他们“悟”。本文将探讨如何以读促悟,积淀小学语文素养。
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关键词
以读促悟
小学语文
素养
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名红色资源在小学德育中的融合应用探究
被引量：2
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作者
周奋东
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机构
甘肃省天水市秦州区娘娘坝中心小学
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出处
《华夏教师》
2022年第20期9-11,共3页
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文摘
立德树人根本任务的落实对小学德育工作的开展具有极其重要的推动作用,有利于促进小学生思想道德素质的提升和家国情怀的培养。本文从小学德育入手,针对红色文化资源的开发和应用进行探究,给出了具体的实践策略,并辅以案例佐证,希望能够对小学德育活动的开展、学生综合素质水平的提高起到一定的推动和促进作用。
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关键词
红色文化资源
小学教育
融合教学
德育
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
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作者
钱小燕
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机构
甘肃省天水市秦州区娘娘坝中心小学
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出处
《学周刊》
2019年第21期134-134,共1页
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文摘
语文学习是学生学习其他科目的重要基础,加强对学生阅读能力的培养,能够为学生全面发展奠定良好的基础。基于此,本文主要对小学语文教学中如何培养学生阅读能力进行重点探讨。以期进一步推动学生发展,提高其语文学习能力。
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关键词
小学语文教学
阅读能力
培养策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名发挥小组合作优势——打造小学数学高效课堂
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作者
张艳
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机构
甘肃省天水市秦州区娘娘坝中心小学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第23期299-299,共1页
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文摘
随着新课改的不断发展,小组合作已成为现代教学的主要模式,它的提出和实施,打破传统“单打独斗”的局面,开辟了小学数学的新局面。因此,新形势下,教师要转变教学理念,改革教学手段,在数学教学中巧用、活用小组合作,通过充分发挥小组合作的优势,调动学生学习数学的积极性,提高课堂教学效率,从而打造高效的小学数学课堂。
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关键词
小组合作
小学数学
高效课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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