小学体育课堂中的快乐体育教学分析

1

作者 陈楠 《华夏教师》 2020年第25期71-72,共2页

快乐体育教学在小学体育课堂中的实践,是为通过创新体育教学方法、增强课堂趣味元素,提高学生主观能动性,使其成为体育课堂的主体。因此,本文对小学体育课堂中,如何开展快乐体育教学展开分析,借此在快乐体育教学要点的明确中,构建高效... 快乐体育教学在小学体育课堂中的实践,是为通过创新体育教学方法、增强课堂趣味元素,提高学生主观能动性,使其成为体育课堂的主体。因此,本文对小学体育课堂中,如何开展快乐体育教学展开分析,借此在快乐体育教学要点的明确中,构建高效小学体育课堂。 展开更多

关键词 体育课堂 快乐体育 教学策略

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信息技术与网络资源在小学数学中的整合 被引量：7

2

作者 蔡鹏程 《文理导航》 2020年第30期12-13,共2页

岁末年初,新冠肺炎对国家的各行各业造成了很大的影响,尤其是给正常的教育教学增加了障碍。如何有效利用现代信息技术和网络资源对小学阶段开展教学活动已经是一种刚需。小学数学线上教学中,除了要对信息技术进行有效应用外,更加要注重... 岁末年初,新冠肺炎对国家的各行各业造成了很大的影响,尤其是给正常的教育教学增加了障碍。如何有效利用现代信息技术和网络资源对小学阶段开展教学活动已经是一种刚需。小学数学线上教学中,除了要对信息技术进行有效应用外,更加要注重教学网络资源的有效整合与利用,这也是促进学科教学有效性提升的必然要求。在疫情影响下,现代信息技术应用中网络资源的整合状况并不理想,系列问题也逐渐暴露出来。 展开更多

关键词 现代信息技术 网络教学资源 小学数学教学 整合

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合作学习模式在小学数学教学中的运用策略研究

3

作者 潘国栋 《数学学习与研究》 2023年第34期62-64,共3页

构建自主、合作、探究型的数学课堂,是小学数学教学改革的新方向,而合作学习模式能够满足教学创新的需求,将其引入小学数学教学体系,不仅有助于促进教与学方式的转变,也能充分发挥学生的主观能动性,使其综合技能与数学素养的协同发展.... 构建自主、合作、探究型的数学课堂,是小学数学教学改革的新方向,而合作学习模式能够满足教学创新的需求,将其引入小学数学教学体系,不仅有助于促进教与学方式的转变,也能充分发挥学生的主观能动性,使其综合技能与数学素养的协同发展.文章主要探讨合作学习模式在小学数学教学中的运用优势,从小组划分、任务设计、时机选择、过程管理、学习评价五个方面入手,研究合作学习模式在数学教学中的运用策略,力求加快小学数学的改革步伐. 展开更多

关键词 合作学习模式 小学数学教学 运用 优势 策略

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优化教学模式 培养写作能力——小学语文写作教学模式研究

4

作者 高霞霞 《新作文（教研）》 2023年第1期0061-0063,共3页

写作是小学语文教学的基础性内容,是培养小学生语文核心素养的关键。但目前来看,小学语文写作 教学中,所采用教学模式落后,难以调动学生兴趣,学生在写作学习中感受到更为直观的压力和负担,容易出现畏 难情绪和抗拒心理。对此,当务之急... 写作是小学语文教学的基础性内容,是培养小学生语文核心素养的关键。但目前来看,小学语文写作 教学中,所采用教学模式落后,难以调动学生兴趣,学生在写作学习中感受到更为直观的压力和负担,容易出现畏 难情绪和抗拒心理。对此,当务之急是要做好写作教学模式创新,调整写作教学方案,结合小学生学习规律、身 心发展特点,在全新写作模式中提升学生写作能力。因此,文章立足问题,提出几点建议,以备后续参考。 展开更多

关键词 教学模式 写作能力 小学语文

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创设教学情境 激活语文教学 被引量：1

5

作者 张学范 《文理导航》 2020年第27期4-5,共2页

情境化教学,是近些年小学语文课程教学中被提及甚多的一种新方法,这种方法具有多方面的积极作用,可以突破传统教学模式的桎梏,给语文教学带来新的可能。本文便针对情境化教学的本质予以探讨,并分析了情境化教学的重点流程,然后针对情境... 情境化教学,是近些年小学语文课程教学中被提及甚多的一种新方法,这种方法具有多方面的积极作用,可以突破传统教学模式的桎梏,给语文教学带来新的可能。本文便针对情境化教学的本质予以探讨,并分析了情境化教学的重点流程,然后针对情境化教学在小学语文教学中的实践提出一些方法建议,以供参考。 展开更多

关键词 小学语文 情境化教学 本质 重点流程 方法建议

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新课改背景下优化小学数学教学

6

作者 伏小丽 《新课程教学（电子版）》 2022年第18期64-66,共3页

本文围绕新课改的要求,对实现小学数学教学有效优化的方法进行了研究,并结合实际提出了实现教学优化的具体方法,希望可以对教师的优化教学开展有所启发和借鉴。

关键词 新课改 小学数学 有效优化 教学分析

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“园区+走教”助推乡村优质教育均衡发展——以甘肃省秦安“陇城教育园区”办学模式为例

7

作者 王旭升 《生活教育》 2021年第15期75-78,共4页

乡村教育教师是关键,乡村优质教育的均衡发展离不开一批素质优良、愿意扎根农村、甘心奉献的教师队伍。目前我国的乡村教育水平相对落后,因此,发展乡村教育、稳定教师队伍、提高教师专业素养、改革乡村教师管理机制是非常必要的。本文... 乡村教育教师是关键,乡村优质教育的均衡发展离不开一批素质优良、愿意扎根农村、甘心奉献的教师队伍。目前我国的乡村教育水平相对落后,因此,发展乡村教育、稳定教师队伍、提高教师专业素养、改革乡村教师管理机制是非常必要的。本文对秦安“园区+走教”办学模式的效果进行了分析,并对教育园区的可持续性发展进行了展望。 展开更多

关键词 教育园区 走教 乡村优质教育 均衡发展

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小学数学立体化单元学习群的构建与应用 被引量：3

8

作者 李胜利 《教师》 2022年第34期33-35,共3页

立体化单元学习群的构建与应用对提升学生学习主动性、提升学生核心素养具有积极作用。为提升小学数学立体化单元学习群构建及应用实效,文章以实践发展为视角,分析了立体化单元学习群的应用逻辑,指出立体化单元学习群构建原则与构建重点... 立体化单元学习群的构建与应用对提升学生学习主动性、提升学生核心素养具有积极作用。为提升小学数学立体化单元学习群构建及应用实效,文章以实践发展为视角,分析了立体化单元学习群的应用逻辑,指出立体化单元学习群构建原则与构建重点,并以“长方形与正方形”教学为例,从课程整合阶段、课前准备阶段、课堂实践阶段、教学评价阶段,对立体化单元学习群构建与应用进行详细探究,旨在探索立体化单元学习群有效构建及应用方式,以期为提升小学数学及其他学科教学质量提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 小学数学 立体化教学 单元学习群 核心素养

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线段图在小学行程应用题教学中的应用

9

作者 周建中 《数学学习与研究》 2023年第34期95-97,共3页

行程应用题是小学数学的重点与难点,学生在求解这类问题时往往会不知如何入手.一来行程问题本身涉及了时间、速度与路程三个量,二来行进的过程本身可能比较复杂,比如追及问题等,学生如果没有理清其中的关系,就无法列式进行计算.文章首... 行程应用题是小学数学的重点与难点,学生在求解这类问题时往往会不知如何入手.一来行程问题本身涉及了时间、速度与路程三个量,二来行进的过程本身可能比较复杂,比如追及问题等,学生如果没有理清其中的关系,就无法列式进行计算.文章首先分析了线段图在行程应用题教学中的作用,然后列举了常见的行程应用题,旨在通过线段图来分析行程问题,把复杂的问题简单化与直观化,提高学生解题效率. 展开更多

关键词 线段图 行程问题 解题应用

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兴趣与自主学习视角下的小学语文教学策略探究

10

作者 庞媛 《中华活页文选（教师）》 2023年第9期82-84,共3页

兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。学习兴趣是学生积极学习的心理倾向。当学生具备了浓厚的学习兴趣,那么他们就会自主识读生字,理解词语,学习语句结构,并会自主阅读分析课文内容,展开写作练习等。由于学生的... 兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。学习兴趣是学生积极学习的心理倾向。当学生具备了浓厚的学习兴趣,那么他们就会自主识读生字,理解词语,学习语句结构,并会自主阅读分析课文内容,展开写作练习等。由于学生的学习活动是“我要学”,所以他们就会保持高度的专注力与活跃的思维,进而就会取得较好的学习效果,并会逐步提升自身的语言学习能力。“双减”政策背景下,课堂这一教学主阵地的地位更加突出,课堂上的每一分每一秒都要发挥出价值,学生是课堂学习的主体,所以学生的学习状态与学习效率就非常重要。因此,教师要多措并举,培养学生的语文学习兴趣和自主学习能力。 展开更多

关键词 小学语文 学习兴趣 自主学习能力

原文传递

刍议数学游戏在小学数学教学中的应用 被引量：4

11

作者 桑应科 《新课程研究（上旬）》 2019年第7期68-69,共2页

小学阶段的学生由于年龄普遍偏小,他们的思想比较幼稚,再加之其活泼好动,常常不能静下心来参与数学学习。但小学生还有着强烈的好奇心,若能将他们感兴趣的游戏加入数学教学中,则可有效激发他们的数学学习兴趣。文章基于教学实践,对小学... 小学阶段的学生由于年龄普遍偏小,他们的思想比较幼稚,再加之其活泼好动,常常不能静下心来参与数学学习。但小学生还有着强烈的好奇心,若能将他们感兴趣的游戏加入数学教学中,则可有效激发他们的数学学习兴趣。文章基于教学实践,对小学数学教学中数学游戏的应用效果展开探讨。 展开更多

关键词 数学游戏 小学数学课堂 应用探讨

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小学英语教学中跨文化意识的培养模式探究 被引量：3

12

作者 陈文娟 《天津教育》 2020年第35期46-47,共2页

随着我国教育事业改革的不断深入,新课改对小学英语教学提出了更高的要求。小学阶段的学生英语基础普遍较弱,并且全球经济一体化的到来促进了国家和国家之间的交流来往,除了经济上的交集之外,在文化方面也有了沟通,在跨文化交际背景下,... 随着我国教育事业改革的不断深入,新课改对小学英语教学提出了更高的要求。小学阶段的学生英语基础普遍较弱,并且全球经济一体化的到来促进了国家和国家之间的交流来往,除了经济上的交集之外,在文化方面也有了沟通,在跨文化交际背景下,我国对国际型人才表现得更为渴望,因此,在小学英语教学中,教师要从小培养学生的跨文化意识。本文对小学英语教学中跨文化意识的培养模式进行分析,以供参考。 展开更多

关键词 小学英语教学 跨文化意识 培养模式

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小学语文教育中培养学生综合素养的策略与实践

13

作者 贠海平 《炫动漫》 2022年第21期118-120,共3页

小学语文教育是基础教育中的重要组成部分,其根本任务在于促进学生的全面发展。除了关注学生知识和技能的培养外,小学语文教育还应着眼于培养学生的综合素养。本文通过对小学语文教育特点和学生综合素养内涵的分析,探讨了如何有效地培... 小学语文教育是基础教育中的重要组成部分,其根本任务在于促进学生的全面发展。除了关注学生知识和技能的培养外,小学语文教育还应着眼于培养学生的综合素养。本文通过对小学语文教育特点和学生综合素养内涵的分析,探讨了如何有效地培养学生的综合素养。旨在为小学语文教师提供相关指导和借鉴,以推动小学语文教育的发展。 展开更多

关键词 小学语文教育 综合素养 策略与实践 学生发展 教师角色

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增信明理崇德以美教化育人——中学美术教育与党的建设相互促进的研究

14

作者 庞全祥 庞芳霞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期136-139,共4页

我们通过实践积累,探究美术教学与党的建设相互促进,通过开展多元化的美术教育模式,贯彻实施立德树人为根本的教育方针,以党史学习教育与美术教学的结合为契机,助力学生素养、品德的健康成长,形成正确的价值观。结合学科特点,在教学过... 我们通过实践积累,探究美术教学与党的建设相互促进,通过开展多元化的美术教育模式,贯彻实施立德树人为根本的教育方针,以党史学习教育与美术教学的结合为契机,助力学生素养、品德的健康成长,形成正确的价值观。结合学科特点,在教学过程中因势利导,在“润物细无声”的境地中,达到以美育人的目标。实施素质教育,是我们党的教育方针。美育是素质教育的重要部分,美术教学是美育实现的重要途径。中学美术教学,在实施素质教育的方针下日益受到重视,各学校都有积极的探索。美术教学在学生审美能力,陶冶性情、活跃想象、激发创造等方面,有着其他学科无法替代的作用,并且,美术教学在确立学生正确的世界观、价值观、人生观和道德观方面,也能够发挥应有的独特作用。 展开更多

关键词 党史 信仰 立德树人 以美育人

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农村中学语文口语交际教学探讨

15

作者 姜花林 《中华活页文选（高中版）》 2020年第24期0105-0107,共3页

在当今日新月异的时代背景下,农村教育作为推动乡村振兴的重要基石,其质量与发展备受关注。其中,中学语文口语交际教学作为培养学生综合素质、提升社会适应能力的重要一环,更值得深入探讨与研究。本文旨在基于中学语文口语交际教学的重... 在当今日新月异的时代背景下,农村教育作为推动乡村振兴的重要基石,其质量与发展备受关注。其中,中学语文口语交际教学作为培养学生综合素质、提升社会适应能力的重要一环,更值得深入探讨与研究。本文旨在基于中学语文口语交际教学的重要性以及农村中学语文口语交际教学所面临的挑战,深入探讨农村中学语文口语交际教学的提升策略。希望通过本文的研究,能够为农村中学语文口语交际教学的改革与发展提供有益的参考与借鉴。 展开更多

关键词 农村中学 语文口语交际 教学策略

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小学语文课堂教学生活化的应用探究

16

作者 王娟芳 《中学生作文指导》 2021年第39期0110-0112,共3页

生活化教育工作的开展为小学语文教学打开一扇新的窗户, 语文教师需要围绕新课标对教学工作提出的要求, 对教学目标、 内容与方法进行生活化处理, 让学生从生活维度学习知识, 促使学生可以对课程内容产生兴趣, 下面从教学目标生活化、 ... 生活化教育工作的开展为小学语文教学打开一扇新的窗户, 语文教师需要围绕新课标对教学工作提出的要求, 对教学目标、 内容与方法进行生活化处理, 让学生从生活维度学习知识, 促使学生可以对课程内容产生兴趣, 下面从教学目标生活化、 革新思想观念, 教学目标生活化、 找准切入点, 教学内容生活化、 增加实践活动, 教学方法生活化、 不断改革完善, 作业设计生活化等五个层面给出语文课堂生活化教学的具体应用方式。 展开更多

关键词 小学语文 生活化 教学方式 应用

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信息化手段在语文教学中的运用路径

17

作者 杨喜忠 《语文天地》 2019年第32期79-80,共2页

在初中语文课堂教学中,利用信息技术,教师能够实现教学备课、课堂教学、教学评价的信息化,提高初中语文课堂教学有效性。笔者结合自身教学经验,深入研究信息化技术在初中语文教学中的有效运用路径,以期提高初中语文课堂教学质量。一、... 在初中语文课堂教学中,利用信息技术,教师能够实现教学备课、课堂教学、教学评价的信息化,提高初中语文课堂教学有效性。笔者结合自身教学经验,深入研究信息化技术在初中语文教学中的有效运用路径,以期提高初中语文课堂教学质量。一、基于信息化的初中语文备课基于信息化的语文备课包含三个方面内容,即备教材、备学生和备教学方法。 展开更多

关键词 信息化手段 教学中的运用 语文

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浅谈小学数学课堂创造性思维的培养

18

作者 姚建珠 《数学学习与研究》 2021年第3期77-78,共2页

随着新课程改革制度的实施,很多数学领域的教育工作者已经渐渐意识到了自身存在的教学问题,他们将原本的教学模式进行了改变,并根据学生的实际需求制订了更加科学合理的教学计划.教师在制订教学目标时,要注重提升学生的数学知识领悟能力... 随着新课程改革制度的实施,很多数学领域的教育工作者已经渐渐意识到了自身存在的教学问题,他们将原本的教学模式进行了改变,并根据学生的实际需求制订了更加科学合理的教学计划.教师在制订教学目标时,要注重提升学生的数学知识领悟能力,让每名学生都能够拥有良好的发展前景.因此,小学教师在制订数学课程教学计划之前,一定要积极利用课下时间与本班学生进行深层次交流.这样,才能够了解学生现存的学习问题.本文就现阶段小学数学教学中存在的问题展开分析,并针对这些问题,提出一些切实可行的措施,希望可以给大家提供帮助. 展开更多

关键词 小学数学 课堂 创造性思维培养

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微写作在小学语文作文教学中的应用实践

19

作者 秦虹 《中学生作文指导》 2021年第37期0023-0025,共3页

随着我国素质教育的持续推进, 课程改革已经覆盖了整个义务教育阶段, 人们的教育观念也出现了一定的转变。在小学语文教学过程中, 作文教学得到教师的充分重视, 而微写作的教学模式能够让小学生在一定的时间里写出一篇内容完整的作文, ... 随着我国素质教育的持续推进, 课程改革已经覆盖了整个义务教育阶段, 人们的教育观念也出现了一定的转变。在小学语文教学过程中, 作文教学得到教师的充分重视, 而微写作的教学模式能够让小学生在一定的时间里写出一篇内容完整的作文, 切实提升小学生的写作能力, 因此微写作成为小学语文作文教学中的重要部分。 作文教学能够提升小学生的语言组织能力与语言输出能力, 能够让小学生更好地提升自身的文化素养, 这对于其未来的发展是有一定的帮助作用的。 但是在当前的小学作文教学中, 教师往往只教学理论内容, 无法帮助学生找到真实的写作素材, 小学生体会不到写作对自己的提升作用。 在这种情况下, 微写作这种教学模式就能够解决上述问题, 通过鼓励学生养成在日常生活中积累文学素材的习惯, 再利用切实合理的教学方法, 来提升小学生的作文质量。 展开更多

关键词 微写作 小学语文 作文教学

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试论小学生学习方式对高效学习的影响

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作者 张千祥 《新课程研究（上旬）》 2018年第9期58-60,共3页

新时代,各行各业都在追求高效。减轻学生负担,追求高效学习是时代要求,也是新课改的目标。从小学抓起,引导学生养成自主、合作、探究的新学习方式,驶入高效学习快车道,提升学习质量,为今后的发展打好基础。

关键词 小学生 学习方式 自主合作探究 高效学习

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