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题名STREAM理念在中学化学核心素养的教学实践
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作者
尚俊
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机构
甘肃省夏河县王格尔塘中学
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出处
《学苑教育》
2024年第10期91-93,共3页
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文摘
核心素养理念再次激发了教师践行课改意识、创新思路、品质观念的踊跃性与自觉性,教师积极推动化学教学实现方法进阶、提质增效。为了提升化学教学的素养型,教师开始将STREAM理念引入课堂活动,简要解析STREAM理念是核心素养的落实支持,扼要概括STREAM理念下核心素养培养的研究价值,全面总结STREAM理念下核心素养培养的教学方法。因此,STREAM理念开启了核心素养培养活动的新方法、新导向,能科学培养初中生的高阶思维与课程能力。
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关键词
STREAM理念
核心素养培养
落实支持
研究价值
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的初中物理教学策略
被引量：1
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作者
张泰河
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机构
甘肃省甘南州夏河县王格尔塘中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第9期32-34,共3页
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文摘
随着教育改革的不断推进,培养学生核心素养成为教学的重要组成部分。但就现阶段来说,初中物理教学中依然存在很多问题,部分教师沿用传统的教育模式,导致学生的整体素质难以有效提升。本文就核心素养下如何有效开展初中物理教学工作展开研究,希望可以为广大初中物理教师提供一些参考。
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关键词
核心素养
初中物理
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名微课在初中物理教学中的应用
被引量：1
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作者
张泰河
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机构
甘肃省甘南州夏河县王格尔塘中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第11期146-148,共3页
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文摘
在现在的教育中,微课作为一种全新的、高效的教学形式,正在被逐渐应用与推广,尤其是在初中物理教学的过程中,发挥着至关重要的作用。本文结合微课的特点,对微课在物理教学中的应用展开研究和探讨。
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关键词
微课
初中物理
应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名微课在初中物理教学中的应用
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作者
张泰河
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机构
甘肃省甘南州夏河县王格尔塘中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第9期142-144,共3页
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文摘
在现在的教育中,微课作为一种全新的、高效的教学形式,正在被逐渐应用与推广,尤其是在初中物理教学的过程中,发挥着至关重要的作用。本文结合微课的特点,对微课在物理教学中的应用展开研究和探讨。
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关键词
微课
初中物理
应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在物理教学中如何实施创新教育
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作者
张泰河
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机构
甘肃省甘南州夏河县王格尔塘中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第2期98-99,共2页
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文摘
农村实施创新教育是特别重要注重对学生学习兴趣、探究能力创新动机、创新思维、科学态度、科学批判精神等方面的培养。在物理教学中实施创新教育从教师自己做起。
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关键词
物理教学
创新教育
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中化学实验教学
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作者
马雪莲
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机构
甘肃省夏河县王格尔塘中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第6期127-127,共1页
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文摘
随着新课程改革的深化，初中化学实验课越来越成为化学教学中一个举足轻重的环节，化学教师也越来越重视加强学生对实验的探索与实践，本文针对化学实验课的有效性与实效性，从有效课堂实验。有效生活小实验两大方面进行探讨。
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关键词
化学实验
有效性
生活小实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈启发式教学在初中语文教学中的运用
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作者
张小龙
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机构
甘肃省夏河县王格尔塘中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第6期72-72,共1页
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文摘
启发式教学是语文教学取得成功的重要途径。教师在启发式教学的引导下指导学生掌握知识，发展各种技能。本文重点分析在运用启发式教学存在的各种问题以及提出合理的建议。
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关键词
启发式教学
初中语文教学
有效运用
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名情景教学在初中语文写作教学中的运用研究
被引量：1
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作者
马海
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机构
甘肃省夏河县王格尔螗中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第6期87-87,共1页
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文摘
情景教学法在教学中发挥了重要作用，越来越受到广大教育工作者的重视。本文首先指出了初中语文教学中存在的问题．结合语文教学的实际发展情况和中学生的性格特点，分析了情景教学法在初中语文写作教学中的应用策略．旨在激发学生的写作兴趣．提高写作能力．促进初中语文教学发展。
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关键词
初中
语文写作
情景教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析信息技术在初中历史教学中的渗透
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作者
丁世光
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机构
甘肃省甘南州夏河县王格尔塘中学
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出处
《新课程》
2019年第14期110-110,共1页
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文摘
现阶段,信息技术与课程整合已成为基础教育改革的重要方向c基于初中历史课程,对信息技术与历史课堂教学的有效整合和渗透策略进行简要分析。
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关键词
初中历史
信息技术
教学策略
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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