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题名郑板桥“怪”因初探
- 1
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作者
安占海
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》
2002年第S1期38-39,共2页
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关键词
郑板桥
题画诗
知识分子
陶渊明
文学艺术
艺术作品
“怪人”
文字狱
《白雨斋词话》
清王朝
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分类号
K249
[历史地理—历史学]
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题名论余华小说创作的转型
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作者
闫占洲
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》
2002年第S1期20-22,共3页
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关键词
余华
小说创作
《许三观卖血记》
苦难意识
人的生存状态
《现实一种》
人性善
《活着》
叙述风格
作品
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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题名共点三弦夹角定理及其运用
- 3
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作者
路李明
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《中学数学月刊》
1998年第Z1期78-80,共3页
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文摘
本文给出圆中具有公共端点的三条弦及其夹角之间的一个数量关系,并举例说明其应用。 定理 若AB,AC,AD是⊙O的三条弦,∠BAC=α,∠CAD=β则AB·sinβ+AD·sinα=AC·sin(α+β) 证明 设⊙O的半径为R,连结BC,BD,CD,则由正弦定理,得:BC=2R·sinα,CD=2R·sinβ,BD=2R·sin(α+β)。
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关键词
三弦
数学联赛题
正弦定理
共点
初中数学
数量关系
公共端点
外角平分线
数学奥林匹克
举例说明
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名例举高中化学题型 追寻解题思路
- 4
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作者
常东红
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《数理化学习（高中版）》
2016年第8期57-57,59,共2页
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文摘
化学反应中需要有反应物参与反应得到生成物,它们之间的物质的量和生成物的体积等具有一定的数量关系,这些关系可以通过化学方程式表示出来,下面针对高中化学向同学们提出一些实用的解题技巧,希望能够帮助同学们进一步的了解化学.
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关键词
守恒法
关系式法
平均值法
十字交叉法
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名子母三角形的一个面积关系及其应用
- 5
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作者
路李明
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《中学数学教学参考》
1998年第Z1期85-86,共2页
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文摘
子母三角形的一个面积关系及其应用甘肃省华池一中路李明若点Ｄ、Ｅ、Ｆ分别在△ＡＢＣ的三条边上，则称△ＤＥＦ为△ＡＢＣ的子三角形，△ＡＢＣ为△ＤＥＦ的母三角形．本文给出关于子母三角形的一个面积关系，并举例说明其应用．图１定理如图１，若△ＤＥＦ为△ＡＢＣ的...
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关键词
甘肃省
数学奥林匹克竞赛
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名welcome的误用及其常用搭配
- 6
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作者
岳生萍
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《中学英语园地（八九年级适用）》
2008年第Z1期55-56,共2页
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文摘
中学生在使用welcome一词时常常出错。本文拟从词性、意义和搭配等几方面对其加以分析。
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关键词
搭配
中学生
词性
误用
错句
表达
出错
常见
意义
分析
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名运用垂心余弦定理解平面几何竞赛题
- 7
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作者
路李明
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《中学数学教学参考》
1998年第7期45-46,共2页
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文摘
运用垂心余弦定理解平面几何竞赛题甘肃省华池一中路李明本文讨论三角形垂心的一个性质——垂心余弦定理．该定理结构整齐，形成对称，叙述简捷，记忆方便，易于掌握；用它计算或证明某些平面几何问题能带来许多方便．因而介绍给读者，供研究和参考．１．垂心余弦定理及其...
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关键词
竞赛题
外接圆半径
圆心位置
四点共圆
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名证明两直线平行的若干策略
- 8
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作者
路李明
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机构
甘肃省华池县一中
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出处
《中学数学教学参考》
1996年第Z2期73-74,共2页
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文摘
证明两直线平行的若干策略甘肃省华池县一中路李明证明两直线平行是数学竞赛中考查几何知识的重要形式之一．本文试图综合出数学竞赛中证明两直线平行的若干策略．现将其列举如下，仅供参考互．利用“同位角相等（或内错角相等，或同旁内角互补），则两直线平行”’例１在...
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关键词
数学竞赛
几何知识
数学奥林匹克
位线
四点共圆
证法
奥林匹克竞赛
凸四边形
竞赛题
共线
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一道几何作图题的多种解法
- 9
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作者
路李明
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机构
甘肃省华池县一中
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出处
《数学教学研究》
1995年第2期15-16,共2页
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文摘
一道几何作图题的多种解法路李明（甘肃省华池县一中７４５６００）初中《几何》第二册１０２页给出了圆外一点作圆的切线的一种作法，为了丰富知识、开发智力、陶冶情趣、本文再介绍几种作法．已知ＯＯ及ＯＯ外一点Ｐ，求作经过点Ｐ的①Ｏ的切线．作法１（如图ａ）１）连...
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关键词
几何作图题
华池县
多种解法
同理可证
切割线定理
甘肃省
陶冶情趣
逆定理
开发智力
《几何》
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名欲得真知,思维先行——高中数学渗透思维能力的培养
被引量：1
- 10
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作者
张筠
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《数学学习与研究》
2017年第11期43-43,共1页
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文摘
数学使人明智.无论是在日常生活中,还是教学科研中,数学都占有其不可取代的重要地位.小到日常中买米买菜,大到国家科研项目、宇宙航天,一切生产生活都离不开数学这个神奇的工具.我们国家向来重视对数学的教育教学,无论是本科、研究生甚至博士生,尽管主攻专业不一,而数学的学习则贯穿于整个学习生涯.由此可以看出数学学习的重要性.那么,如何更好更快地学习数学,如何熟练地掌握数学的运用等一系列问题随之而来.本文主要探讨一下高中数学教学中是如何培养学生的思维能力的.
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关键词
新课改
高中数学
思维能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名利用技巧优化高中数学解题方法
- 11
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作者
张筠
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《数理化学习（高中版）》
2017年第1期26-26,共1页
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文摘
高考中的数学填空题、选择题都有独特的解题方法.不同种方法要因人而异的,有的方法简单,有的方法比较复杂,所以要选择正确的方法去解题.此文可以从将从不同角度去探析高中数学填空题、选择题的奥秘,使做填空题、选择题越来越有趣,不再枯燥乏味.
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关键词
填空题
选择题
解题技巧
方法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名剖析应用数学知识解答物理问题的方法
- 12
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作者
杨国统
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《数理化学习（高中版）》
2017年第9期43-43,共1页
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文摘
应用数学知识解决物理问题是高中物理习题教学中的一个重要问题,它有助于培养学生的创新能力,有助于提高高中物理的教学效益.既要学生掌握基本的物理知识,又要学生学会用数学方法掌握物理知识.这样的习题就会对解答过程中数学运算的技能、技巧要求的比较高.
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关键词
特征
数学知识
物理问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名信息技术与高中数学教学整合的研究
- 13
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作者
张筠
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机构
甘肃省华池一中
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出处
《中学生数理化（教与学）》
2017年第6期94-94,共1页
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文摘
信息技术与高中数学教学整合,能减少很多课堂上不必要的时间浪费.
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关键词
信息技术
高中数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名柯西不等式的一个变式及应用
被引量：3
- 14
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作者
路李明
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机构
甘肃省庆阳市华池一中
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出处
《数学教学》
2017年第3期21-23,共3页
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文摘
柯西不等式是人教版《普通高中课程标准实验教科书．数学》选修4-5不等式选讲中的重要内容，其结构对称、形式优美、应用广泛．在国内外各级各类竞赛中，与之相关的题目频频出现，显示出其独特地位与工具作用．灵活而巧妙地应用柯西不等式，
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关键词
柯西不等式
应用
变式
实验教科书
课程标准
普通高中
人教版
国内外
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名透析高中化学解题方法技巧
被引量：1
- 15
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作者
张学洲
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机构
甘肃省庆阳市华池一中
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出处
《数理化学习（高中版）》
2016年第9期60-61,共2页
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文摘
高中化学的知识繁多,计算会结合化学方程式来考查,万变不离其宗,所以注重答题解题的技巧,从而在化学学习中取得良好的成绩.
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关键词
高中化学
解题技巧
发散思维
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名状语从句与分词互换“三步法”
- 16
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作者
尚怀俊
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机构
甘肃省庆阳市华池一中
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出处
《考试（高考文科版）》
2009年第9期24-25,共2页
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文摘
该题是全面考查非谓语动词作状语的用法。作此类题一方面要做到上下关注，瞻前顾后，左顾右盼，即所谓的系统阅读题干，抓住隐含信息词“by”。“by”说明是被动关系，排除A，B，保留C，D。D项的不定式指未来，故不选D，而选C。另一方面这道题实质是由一个连词when＋过去分词作状语的情况。考生只要能将状语从句恢复原貌，再稍加变换，答案便跃然纸上。
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关键词
状语从句
分词互换
方法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
TF764.1
[冶金工程—钢铁冶金]
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题名高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力
被引量：3
- 17
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作者
常东红
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机构
甘肃省华池县华池一中
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出处
《学周刊（中旬）》
2015年第6期123-123,共1页
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文摘
当前社会,科学技术迅速发展,国际竞争异常激烈,注重知识的创新和应用,这些新时代的显著特点逐渐地影响着我们每一个人,而提高学生的自主学习能力也就成为了新时代下课程改革的关键。本文将对高中化学教学中培养学生自主学习能力的办法和措施进行阐述。
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关键词
高中化学教学
自主学习
综合能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名绿色理念在高中化学实验教学中的运用
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作者
杨满怀
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机构
甘肃省庆阳市华池一中
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出处
《高考》
2020年第18期69-69,共1页
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文摘
随着我国环保政策的落实,对教育教学也产生了一定的影响,提出了学习应用的绿色理念。其中又以化学学科的绿色理念为主,需要教师在教学中进行落实。高中化学实验是探究和验证化学理论的主要方式,学生可以直观的观察到化学的变化过程,探究最终的化学反应结果,在其中运用绿色理念能够让学生更好的接受和内化,使其建立绿色化学的认识,在学习和未来的应用中都能向绿色环保方向发展,而在学习中也能有效建立绿色化学理念。
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关键词
绿色理念
高中化学
实验教学
意义
运用
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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