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初中语文阅读与写作的有机结合教学思考——“以读悟写” 被引量：8
1
作者 马仁 《科技资讯》 2020年第27期187-189,共3页
阅读是在掌握了文章全篇内容之后,进行更深层次的探讨和解析,从而充分地理解作者写作时的感受与更深层次表达的意义。想要完全的理解一整篇文章就需要扎实的阅读能力。阅读能力除了理解文章的意思以外,还有解析、精简要义、运用等多方... 阅读是在掌握了文章全篇内容之后,进行更深层次的探讨和解析,从而充分地理解作者写作时的感受与更深层次表达的意义。想要完全的理解一整篇文章就需要扎实的阅读能力。阅读能力除了理解文章的意思以外,还有解析、精简要义、运用等多方面的能力。写作是学生在进行阅读之后,在此基础之上通过文字的方式表达自身对于所阅读内容的看法。将阅读和写作有机的结合可以更好地帮助学生培养"以读悟写"的能力,让学生能够在阅读中进行思考,在写作中表达情感。 展开更多
关键词 初中语文 阅读写作 有机结合 教学思考
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地图叠加方法在初中地理教学中的应用
2
作者 巴婧 《学园》 2024年第3期31-33,共3页
初中地理教学的内容丰富,需要学生具备较强的读图能力。初中地理教师应创新教学方法,重视地图叠加方法的应用。通过分析地图叠加方法在初中地理教学中的应用意义,提出在人文地理教学、区域地理教学、历史地理教学、自然地理教学、人口... 初中地理教学的内容丰富,需要学生具备较强的读图能力。初中地理教师应创新教学方法,重视地图叠加方法的应用。通过分析地图叠加方法在初中地理教学中的应用意义,提出在人文地理教学、区域地理教学、历史地理教学、自然地理教学、人口地理教学中应用地图叠加方法,帮助学生构建系统的地理知识体系,发展学科思维,提高地理学科核心素养。 展开更多
关键词 初中地理 地图叠加方法 读图能力
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课堂讨论法在物理教学中的应用探研 被引量：1
3
作者 杨会军 《成才之路》 2020年第14期47-48,共2页
课堂讨论法是一种比较新颖的教学方法,该方法的运用有利于学生通过课堂讨论解决问题,能促进课堂教学效率的提升。教师应积极探索课堂讨论法在物理教学中的有效应用。教师要营造和谐的课堂环境,培养学生讨论意识;设置科学的问题情境,引... 课堂讨论法是一种比较新颖的教学方法,该方法的运用有利于学生通过课堂讨论解决问题,能促进课堂教学效率的提升。教师应积极探索课堂讨论法在物理教学中的有效应用。教师要营造和谐的课堂环境,培养学生讨论意识;设置科学的问题情境,引导学生参与讨论;联系生活实际,提高学生探究能力;整体评价反馈,提高学生综合素质。 展开更多
关键词 课堂讨论法 物理教学 应用策略 课堂环境 问题情境 生活 评价
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在“经历”中学习,将知识“带走”
4
作者 李德川 《数学教学通讯》 2022年第29期44-45,共2页
学习是获得知识体验和知识感悟的过程,只有通过学生的体验才能真正让知识内化为学生自己的认识.教学中教师要通过师生互动、合作探究让学习真正发生,让课堂学习的知识和思想方法被学生“带走”.
关键词 课堂经历 知识体验 师生互动
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农村初中语文阅读教学中的语感培养探赜
5
作者 马仁 《成才之路》 2021年第28期89-91,共3页
语感是对语言表达的直接感受,是语文水平的重要组成部分,是语文阅读的灵魂所在。良好的语感不仅能够提升学生的阅读效率,还能增强包括学生的理解力、判断力、联想力、表达力等在内的综合能力。农村中学由于受到各方面条件的限制,在语文... 语感是对语言表达的直接感受,是语文水平的重要组成部分,是语文阅读的灵魂所在。良好的语感不仅能够提升学生的阅读效率,还能增强包括学生的理解力、判断力、联想力、表达力等在内的综合能力。农村中学由于受到各方面条件的限制,在语文阅读教学中语感的培养方面还存在很多问题。文章通过对农村初中语文阅读教学语感培养的必要性进行分析,指出农村初中语文阅读教学语感培养的原则和策略。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 语感 核心素养 教学策略 教学质量
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茶思维下初中语文教育教学创新路径探索
6
作者 黎勇 《福建茶叶》 2022年第3期140-142,共3页
我国在制茶、饮茶、种茶中形成浓厚的茶文化精神,对大众的思想和行为都产生不同程度的影响。作为我国传统文化体系中最特殊的存在,茶文化与其他优秀文化的融合,形成完善的文化内涵,并为其发挥教育功能提供突破口,利于我国人文教育事业... 我国在制茶、饮茶、种茶中形成浓厚的茶文化精神,对大众的思想和行为都产生不同程度的影响。作为我国传统文化体系中最特殊的存在,茶文化与其他优秀文化的融合,形成完善的文化内涵,并为其发挥教育功能提供突破口,利于我国人文教育事业的深入发展。为此,本文分析茶文化内涵与茶思维,并立足茶思维视角下,探索初中语文合理应用茶文化,深化教育教学创新的对策,为初中语文落实教学实践提供参考。 展开更多
关键词 茶思维 初中语文 教学创新
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基于核心素养的初中数学教学反思
7
作者 赵新华 《数学学习与研究》 2020年第15期117-118,共2页
随着新课程改革的进行,核心素养已经得到教师的广泛认可.在目前的教学中,很多教师都在针对性地进行教育改革,适应学生素质培养的要求,促进学生今后的全面发展.在初中数学教育中,教师要实现对学生的教育培养,就需要转变自己的教学观念,... 随着新课程改革的进行,核心素养已经得到教师的广泛认可.在目前的教学中,很多教师都在针对性地进行教育改革,适应学生素质培养的要求,促进学生今后的全面发展.在初中数学教育中,教师要实现对学生的教育培养,就需要转变自己的教学观念,认识到学生在课堂上的主体作用,从而积极进行对教学方式的改革创新,针对学生的核心素养进行有效的引导和培养,适应学生的学习和发展需要,提高学生的学习能力和思维能力,促进学生核心素养的教育.本文首先对基于核心素养的初中数学教学的现状问题进行简单的分析,然后重点对基于核心素养的初中数学教学的具体策略进行积极的探究,以供大家参考. 展开更多
关键词 核心素养 初中数学 教学反思 具体策略
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新课标下物理趣味性教学策略探讨
8
作者 杨会军 《成才之路》 2020年第18期106-107,共2页
物理学科是一门以实验与观察为主的自然学科,可以让学生深入研究物质的结构与物体运动的规律,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键学科。在物理教学中,教师应重视趣味性教学,启发学生对自然科学的兴趣,使学生逐步形成物... 物理学科是一门以实验与观察为主的自然学科,可以让学生深入研究物质的结构与物体运动的规律,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键学科。在物理教学中,教师应重视趣味性教学,启发学生对自然科学的兴趣,使学生逐步形成物理思维,促进学生学习兴趣的提高。 展开更多
关键词 初中物理 趣味性教学 学习兴趣 物理思维
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浅议情境教学在英语课堂中的运用
9
作者 赵志刚 《教育界（教师培训）》 2013年第11期122-122,共1页
英语是一门语言类学科，故如何在初中英语课堂中有效地创设情境教学显得尤为重要。在英语教学过程中，教师要充分创设情境调动学生的思维，使学生会探索，会学习，会运用英语。
关键词 情境教学 英语 创设
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演讲比赛是学生自我教育的有效形式
10
作者 陈柱 《中国科教创新导刊》 2011年第36期64-64,共1页
德育是做人教育,是全面发展教育的组成部分。德育的形式诸多,但我认为要真正激活学生的内部动力,内化规范让学生真心实意地接受,并转化为情感、意志和信念时,才能得到实施。演讲比赛是学生自我教育的有效形式。切合学生实际确定演讲主题... 德育是做人教育,是全面发展教育的组成部分。德育的形式诸多,但我认为要真正激活学生的内部动力,内化规范让学生真心实意地接受,并转化为情感、意志和信念时,才能得到实施。演讲比赛是学生自我教育的有效形式。切合学生实际确定演讲主题;制定演讲比赛细则,多层次举行演讲比赛;学生演讲充满激情,内容分富;演讲比赛促进学生自我教育的效果显著。 展开更多
关键词 演讲比赛 学生 自我教育 形式
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