浅议高中化学实验课中的创新思维教学 被引量：4

1

作者 白仲霞 《中国校外教育》 2019年第10期105-106,共2页

以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学生学习方式的变革,突出学生的发展,是当前高中化学新课标教学理念的灵魂。

关键词 高中化学 实验课 创新思维

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高效互动激活思维——互动式教学在高中数学教学中的应用 被引量：3

2

作者 李小吉 《数理天地（高中版）》 2022年第16期40-42,共3页

高中阶段的数学课程由于具有较强的抽象性,理解和掌握起来难度较大,因此在教学过程中需要教师和学生之间积极展开有效互动,才能实现对学生数学思维的培养和引导.这对高中数学教师的教学活动提出了较高要求,需要在教学设计过程中充分融... 高中阶段的数学课程由于具有较强的抽象性,理解和掌握起来难度较大,因此在教学过程中需要教师和学生之间积极展开有效互动,才能实现对学生数学思维的培养和引导.这对高中数学教师的教学活动提出了较高要求,需要在教学设计过程中充分融入互动式教学的相关内容.本文深入展开对高中数学教学现状的分析,围绕高效互动和激活思维来提出教学策略,以期为高中数学教师提供有效参考. 展开更多

关键词 互动式教学 激活思维 高中数学

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如何加强高中生作文创新写作

3

作者 王海芳 《中华少年》 2017年第28期42-43,共2页

作文创新就是指作文超过或突破常规写法,就是'人无我有'、'人有我新',努力追求与众不同。《考试说明》中响亮的告诉我们:'有创新'涵盖着'见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征'... 作文创新就是指作文超过或突破常规写法,就是'人无我有'、'人有我新',努力追求与众不同。《考试说明》中响亮的告诉我们:'有创新'涵盖着'见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征'等内容。这里,既有形式的创新,也有内容的创新。纵览近几年的高考满分作文,大抵有以下一些方法可资借鉴与吸收,进而通过模仿达到创新。 展开更多

关键词 高中作文 创新写作 创新形式

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浅析英语课堂中如何提升高中生听说读写能力

4

作者 徐品升 《中国校外教育》 2019年第10期94-94,104,共2页

英语是一种交际性很强的语言。在中学阶段,我们常用听说领先的原则来指导英语教学,由于教材的先导性,学生主要是在听说读写译的前两部分下功夫,写作训练较少。写作是书面表达和传递信息的交际能力,通过写的训练,可以让学生获得基础知识... 英语是一种交际性很强的语言。在中学阶段,我们常用听说领先的原则来指导英语教学,由于教材的先导性,学生主要是在听说读写译的前两部分下功夫,写作训练较少。写作是书面表达和传递信息的交际能力,通过写的训练,可以让学生获得基础知识,进一步巩固所学的知识。 展开更多

关键词 高中英语 课堂教学 听说读写能力

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新高考背景下高中地理教学设计

5

作者 张霞中 《文理导航》 2025年第1期19-21,共3页

新高考背景下,地理教学的方法、目标等均有明显的变化。这就需要教师做出有针对性的改变,以此创建高效的地理课堂教学,为学生学好地理知识提供源源不断的动力。基于此,本文立足于新高考背景下高中地理教学设计对策,从注重创建合作学习模... 新高考背景下,地理教学的方法、目标等均有明显的变化。这就需要教师做出有针对性的改变,以此创建高效的地理课堂教学,为学生学好地理知识提供源源不断的动力。基于此,本文立足于新高考背景下高中地理教学设计对策,从注重创建合作学习模式,强化高中生的合作意识;充分利用信息技术的优势,创建信息化地理课堂;积极开展多项实践活动,促进学生地理实践能力的发展;注重积累教学经验,切实提升地理教学质量四方面进行具体阐述,以期能为高中地理教师完成提质增效目标,提供一些启发。 展开更多

关键词 高中地理 合作学习 信息技术 实践活动 教学经验

KUD模式下英语学科大观念的单元学与练——以北师大版高中《英语》必修三Unit 8 Green Living为例

6

作者 常琳翠 《高中生学习（作文素材与时评）》 2024年第3期71-74,共4页

教材分析北师大版高中《英语》必修三Unit 8 Green Living以“绿色生活”为主题,属于“人与自然”主题语境下,“环境保护”主题群中“人类生存、社会发展与环境的关系”子主题。通过探讨环保行为、环保措施以及环保意识等多个方面,引导... 教材分析北师大版高中《英语》必修三Unit 8 Green Living以“绿色生活”为主题,属于“人与自然”主题语境下,“环境保护”主题群中“人类生存、社会发展与环境的关系”子主题。通过探讨环保行为、环保措施以及环保意识等多个方面,引导我们树立环保观念,培养绿色生活方式。本课围绕易解放沙漠植树造林的事迹展开,让我们了解易解放在环境保护方面所做的努力和成效,意识到个人在环保方面的责任和作用。 展开更多

关键词 绿色生活方式 《英语》 环境保护 环保观念 环保行为 环保措施 教材分析 环保意识

原文传递

跨学科学习视角下的初中英语大单元教学设计研究

7

作者 陈玉娟 《中学生英语》 2024年第32期29-30,共2页

在新课标背景下,跨学科教学和大单元教学成为教学改革的重要发展趋势,通过跨学科教学和大单元整体教学有助于发展学生的跨学科思维意识,使得学生在课程学习中形成系统性思维但是目前英语教学普遍采用单篇讲授的方式开展课堂教学,这种教... 在新课标背景下,跨学科教学和大单元教学成为教学改革的重要发展趋势,通过跨学科教学和大单元整体教学有助于发展学生的跨学科思维意识,使得学生在课程学习中形成系统性思维但是目前英语教学普遍采用单篇讲授的方式开展课堂教学,这种教学方式很容易限制学生思维发展。因此新时期教育背景下教师要科学把握跨学科教学大单元教学的内涵,科学认识跨学科学习视角下英语大单元教学的重要意义,结合学生认知特点和知识内容内在关联创新教学方法,运用多种教学活动定向发展学生的英语核心素养。 展开更多

关键词 初中英语 跨学科教学 单元教学设计 学生思维发展 单元整体教学 系统性思维 新时期教育 英语教学

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基于智慧阅读,构建高中政治新样态

8

作者 刘长飞 《课堂内外（高中版）》 2024年第39期4-5,共2页

阅读是学生获取知识、增长见识以及拓宽眼界的重要途径。在高中政治课程教学中,教师要为学生提供丰富多样的阅读材料,使学生在深入阅读的基础上理解课程知识。在教育信息化的背景下,智慧阅读受到了教育工作者的关注。通过构建智慧阅读模... 阅读是学生获取知识、增长见识以及拓宽眼界的重要途径。在高中政治课程教学中,教师要为学生提供丰富多样的阅读材料,使学生在深入阅读的基础上理解课程知识。在教育信息化的背景下,智慧阅读受到了教育工作者的关注。通过构建智慧阅读模式,教师可以在信息化阅读载体的支持下向学生呈现多样化的教学资源,调动学生阅读的积极性,营造良好的阅读氛围,为学生之间以及师生之间的互动与交流创造条件。在智慧阅读的支持下,教师可以对传统教学模式进行创新,利用网络的优势为政治课提供源源不断的活水,在高中政治课程中构建起教学新样态。本文从智慧阅读的概述出发,在此基础上探究了基于智慧阅读构建高中政治新样态的策略,希望促进高中政治教学质量的提高,致力于打造学生积极参与的新型政治课堂。 展开更多

关键词 高中政治 智慧阅读 增长见识 教育信息化 阅读氛围 教育工作者 新样态 政治课堂

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大单元教学法在初中英语课堂中的应用

9

作者 秦巧英 《启迪与智慧（下）》 2024年第11期0055-0057,共3页

随着新课程改革的深入推进,英语教学面临更高的要求和挑战。传统的教学方法通常只注重知 识点的灌输,而忽视了学生的主体地位和语言实际应用能力的培养。大单元教学法作为一种新兴教学模式, 以其整体性、系统性和情境性等特点,为英语教... 随着新课程改革的深入推进,英语教学面临更高的要求和挑战。传统的教学方法通常只注重知 识点的灌输,而忽视了学生的主体地位和语言实际应用能力的培养。大单元教学法作为一种新兴教学模式, 以其整体性、系统性和情境性等特点,为英语教学提供了新的思路和方法。文章结合大单元教学法的概念, 分析了大单元教学法在初中英语课堂中的应用价值,并提出了应用策略,以期为英语教学提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 大单元教学法 初中英语课堂 应用

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问题导学法在初中数学教学中的应用 被引量：2

10

作者 马小红 《数理天地（初中版）》 2022年第9期86-88,共3页

初中教育事业中,数学虽然是基础性的学科之一,但是,也存在不可小觑的关键性,数学教学工作的良好开展,可以协助初中生养成良好的逻辑思维、自主学习、探索研究等能力.而在教学工作中,教师通过问题导学法的运用,能够有效增添教学的趣味性... 初中教育事业中,数学虽然是基础性的学科之一,但是,也存在不可小觑的关键性,数学教学工作的良好开展,可以协助初中生养成良好的逻辑思维、自主学习、探索研究等能力.而在教学工作中,教师通过问题导学法的运用,能够有效增添教学的趣味性以及引导性,促使初中生能够积极活跃自己的思维,提高分析问题、处理问题的能力.因此,教师必须要积极探索问题导学法的运用对策,对自身的教学策略积极丰富,也充分培养初中生解答数学问题的能力,对数学知识有更为全面且充分的理解、掌握.在数学方面,具备深入的造诣,并获取良好并持续的发展.基于此,本文将重点针对初中数学教学中应用问题导学法的对策予以详细分析. 展开更多

关键词 问题导学法 初中数学 数学教学

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分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探究 被引量：1

11

作者 唐志霞 《当代家庭教育》 2022年第13期180-182,共3页

在初中阶段,许多学生无法顺利完成小学到初中英语教学上的转变,进而导致在英语学习过程中出现了种种问题,而这些问题如果没有被教师及时发现和重视起来,学生跟不上课程进度的程度就有可能越来越大,所以很多人说初中是一个分水岭。而英... 在初中阶段,许多学生无法顺利完成小学到初中英语教学上的转变,进而导致在英语学习过程中出现了种种问题,而这些问题如果没有被教师及时发现和重视起来,学生跟不上课程进度的程度就有可能越来越大,所以很多人说初中是一个分水岭。而英语更是决定这道分水岭的关键因素。所以分层教学模式的提出和应用,在很大程度上就是基于这一教学现状而做出的改变。本文就对分层教学模式在初中英语教学中的应用价值和策略进行探讨。 展开更多

关键词 初中英语 分层教学 应用探究

原文传递

基于核心素养的初中数学深度教学探析

12

作者 贾广旭 《炫动漫》 2023年第17期64-66,共3页

“核心素养”是我国教育改革的风向标,也是社会对学校教育提出的基本要求,所以全面落实学生核心素养培养是各学科的重要目标。而想要真正的落实和推进核心素养培养目标,最好的途径就是实施深度教学,促进学生深度学习。因此,本文以初中... “核心素养”是我国教育改革的风向标,也是社会对学校教育提出的基本要求,所以全面落实学生核心素养培养是各学科的重要目标。而想要真正的落实和推进核心素养培养目标,最好的途径就是实施深度教学,促进学生深度学习。因此,本文以初中数学为对象,就基于核心素养的初中数学深度教学进行深度探析,以总结出促进学生深度学习的教学方法,进而发展学生的数学素养,完成新课改提出的要求。 展开更多

关键词 初中数学 核心素养 深度学习 教学方法

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篆刻艺术在初中美术教学中的运用研究

13

作者 张永建 《教育界》 2023年第27期41-43,共3页

文章以落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出的“着力加强中华优秀传统文化教育”建议为优化初中美术课程教学的锚点,探讨在学科核心素养视域下将篆刻艺术合理运用到初中美术教学实践中的方法策略,旨在通过美术课程与传统艺术的... 文章以落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出的“着力加强中华优秀传统文化教育”建议为优化初中美术课程教学的锚点,探讨在学科核心素养视域下将篆刻艺术合理运用到初中美术教学实践中的方法策略,旨在通过美术课程与传统艺术的融合实践,更好地发掘与突出初中美术课程以美育人、以美润心、以美培元的价值,全面促进学生美术学科核心素养的发展。 展开更多

关键词 篆刻艺术 美术 初中 教学

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课堂小社会,生活大语文——初中语文活动课教学研究

14

作者 鲁协福 《大众文摘》 2022年第26期94-96,共3页

初中语文教学实践过程中,教师需要充分贯彻“生活即教育”的理念,通过在活动课程中融入关于社会实践、语文学科理论、传统文化等方面的内容,帮助学生们意识到语文学科的重要价值,以期提高学生们的语文应用能力。因此,教师需要利用语文... 初中语文教学实践过程中,教师需要充分贯彻“生活即教育”的理念,通过在活动课程中融入关于社会实践、语文学科理论、传统文化等方面的内容,帮助学生们意识到语文学科的重要价值,以期提高学生们的语文应用能力。因此,教师需要利用语文活动课程塑造小社会,并通过个性化的手段反映出生活中的语文理论,这对丰富语文教学内容有着积极的作用。基于此,文章就初中语文活动课教学实践措施进行了分析。 展开更多

关键词 社会 生活 初中语文 活动课程

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思维导图在初中语文教学的应用研究

15

作者 鲁协福 《大众文摘》 2022年第27期94-96,共3页

作为重要应试阶段的初中学习,语文教学不能只将目光放在提升考试分数上,更重要的是应当对学生的语文素养进行针对性培养。初中语文需要利用学科优势和特色,助力培养学生的自我效能感,提升学生比较、分析、归纳、总结的学科能力,以作为... 作为重要应试阶段的初中学习,语文教学不能只将目光放在提升考试分数上,更重要的是应当对学生的语文素养进行针对性培养。初中语文需要利用学科优势和特色,助力培养学生的自我效能感,提升学生比较、分析、归纳、总结的学科能力,以作为后续可延申应用到其他学科中的铺垫。此外,初中语文教学应当注重学生对于知识的抽象理解和逻辑衔接的能力,同时形成学生可自行理解的知识框架,并鼓励学生主动养成按逻辑递进梳理知识点的习惯。思维导图是有利于学生进行此类能力培养的工具,而初中语文教师应当见缝插针地在日常教学中对思维导图进行有效利用。本研究从思维导图的含义和基本步骤出发,确认思维导图在初中语文教学的应用场景,最终根据思维导图的制作步骤进行应用策略的探索,为初中语文教学提供可借鉴的应用模板。 展开更多

关键词 思维导图 初中教学 初中语文

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初中英语阅读教学策略

16

作者 张莉 《数码设计》 2018年第14期98-99,共2页

文章分析了传统英语教学中轻视阅读课程的弊端,探讨了影响初中生阅读速度的因素,最后针对这些因素,总结了初中英语阅读教学的策略,以期为提高初中英语阅读教学效果提供借鉴。

关键词 初中英语 阅读提速 教学策略

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新时代高中思想政治教育实践育人问题的策略

17

作者 闫志新 《中华活页文选（高中版）》 2022年第8期115-117,共3页

目前在我国的高中教育理念中,主要侧重的是学生的德智体美劳全面发展,重点来说,就是以人为本。政治对于文科生来说,是应试教育文综考试中的重中之重,然而对于理科生来说,显然没有他们的主课重要。但是全面发展中的德智体美劳,以德为首,... 目前在我国的高中教育理念中,主要侧重的是学生的德智体美劳全面发展,重点来说,就是以人为本。政治对于文科生来说,是应试教育文综考试中的重中之重,然而对于理科生来说,显然没有他们的主课重要。但是全面发展中的德智体美劳,以德为首,德育需要引起我们的高度重视。如何做人,如何做一个对社会有用的人,是千百年来经久不衰的讨论热点。朱熹说过:百学须先立志。也有人认为:人生最不幸处,是偶一失言,而祸不及;偶一失谋,而事幸成;偶一恣行,而获小利。后乃视为故常,而恬不为意。则莫大之患,由此生矣。在教师资格考试中,也强调一点:学生的智力可能会有差异,没有老师可以教出一整个学习成绩优异的班级,但是道德不允许有差异,无论学习成绩怎样,评判老师的教学成功的标准,永远是教出的学生是否会做人。这也是古人将教书先生称之为育人者的原因。高中的思想政治要求学生形成正确的价值观、人生观以及道德观。然而目前的高中思想政治教育体现出理论脱离实际而引发的道德教育失败,还有就是保守教育无法应对网络新型道德观的冲击,教师言论教育无法引起学生的兴趣这些方面所导致的思想政治育人教育的失败。对于此现象,我们应该秉持教书育人的底线任务,将主流思想传播给学生,加强他们爱国、爱党、爱家、爱己的观念,引导他们对抗网络错误思想,建设健康网络,净化网络环境,传播传统思想,传其精华,去其糟粕。使学生注重文化传承,完善高中思想政治教育里的育人效果。 展开更多

关键词 高中教育 思想政治 育人 应对策略

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试谈高中思想政治学科教学的现状与对策研究

18

作者 吴燕 《中华少年》 2018年第15期225-225,共1页

未来的社会发展是以科学、知识与经济共同发展的新世纪,在新的发展环境下,时代对人才的要求也发生了变化,要求我国在大力推进素质教育,提高教育质量的同时,对高中思想政治课进行教学改革,围绕'以学生为本'的核心教学理念,通过... 未来的社会发展是以科学、知识与经济共同发展的新世纪,在新的发展环境下,时代对人才的要求也发生了变化,要求我国在大力推进素质教育,提高教育质量的同时,对高中思想政治课进行教学改革,围绕'以学生为本'的核心教学理念,通过积极的建构真实模块教学课堂,让学生在课堂中实现书本与现实生活的良好结合,在模块教学中积极思考,从而获得良好的思想政治教学目的。 展开更多

关键词 高中政治 教学现状 对策探索

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纠正课堂学习心态 培养学生创新意识

19

作者 徐品升 《中国农村教育》 2019年第5期58-58,共1页

创新就是通过教师能够运用科学、艺术的形式和方法,全面培养学生的课堂创新意识,创新精神和创新能力。高中英语教学应该要适应新课程教学的需求,结合学生的实际情况,解放思想,更新教育理念,改变传统的教学方法。

关键词 创新能力 学习心态 创新意识 创造性思维能力 高中英语教学 英语教师

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新课标背景下初中信息技术课程的实施策略

20

作者 王娟霞 《进展》 2022年第20期13-15,共3页

社会经济的飞速发展推动了网络信息技术的不断进步,在新课改不断深入的背景下,初中信息技术课程教育面临着新的机遇与挑战,做好信息技术课程教学能够帮助学生掌握运用信息技术解决实际问题的能力,并且在一定程度上强化学生的信息素养。... 社会经济的飞速发展推动了网络信息技术的不断进步,在新课改不断深入的背景下,初中信息技术课程教育面临着新的机遇与挑战,做好信息技术课程教学能够帮助学生掌握运用信息技术解决实际问题的能力,并且在一定程度上强化学生的信息素养。信息技术作为初中阶段一门重要的基础学科,其本身在培养学生思维能力方面有着重要的作用,在推动初中信息技术课程改革的过程中,应当充分重视对教育品质的有效落实,以科学的教学设计激发学生的学习兴趣,基于多元化的教育资源帮助学生完善知识架构,真正实现初中信息技术课程教学应有的作用,让新课程改革落到实处。本文简单分析了新课标背景下初中信息技术课程教学存在的不足,结合初中生信息技术课程学习特点,提出了新课标背景下初中信息技术课程教学的有效策略。 展开更多

关键词 新课标 初中信息技术 实施策略

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