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题名浅谈“如何引导学生有效解决数学学习中的困惑问题＂
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作者
曲锋强
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机构
甘肃省临夏中学数学教研组
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第8期87-87,165,共2页
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文摘
学生在数学学习遇到很多困惑问题，老师们要求学生多问问题，分析形成困惑问题的原因，了解学生的困惑心理，消除心理焦虑，寻求解惑之道，点燃思维火花，有效解惑，帮助学生树立学习数学的信心，提高学习效率。
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关键词
困惑问题
解决策略
答疑解惑
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名探究式教学在高中数学教学中的应用
被引量：6
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作者
刘昕
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机构
甘肃省临夏中学数学组
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出处
《数学学习与研究》
2016年第14期9-9,共1页
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文摘
现阶段我国的教育改革正处在深化时期,对此要能够充分重视教学模式的科学应用,高中数学教学中通过对探究式教学模式的应用,就能够对教学的效果得以良好呈现.基于此,本文主要就高中数学教学中探究式教学的作用以及应用现状进行详细分析,然后对探究式教学的原则以及具体的应用策略进行详细探究,希望对高中数学教学质量提升起到积极促进作用.
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关键词
探究式教学
高中数学
教学应用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养高中数学应用能力
被引量：4
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作者
刘昕
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机构
甘肃省临夏中学数学组
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出处
《数学学习与研究》
2016年第15期21-21,共1页
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文摘
高中数学是高中课程中的重要组成部分,可以锻炼学生的逻辑思维能力,促进学生综合素质的发展,因此,提高数学教学的有效性,培养学生的数学应用能力,促使学生做到学以致用,是新时期教育的目标.本文通过分析学生数学应用能力较弱的原因,提出培养学生数学应用能力的有效策略,以期为提高学生的数学应用能力提供有用的参考.
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关键词
高中数学
应用能力
必要性
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中二年级数学教学对于学生解决问题技巧的培养
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作者
何才秀
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机构
甘肃省临夏中学数学组
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出处
《新课程》
2018年第36期274-274,共1页
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文摘
高中数学是一门重要学科,学生一直被数学所困扰,因为数学难以理解并且过程复杂,学生经常感到无从下手,在高中教学中,老师不仅注重调思维能力的培养,更要注重解决问题技巧的培养,在理解知识的基础之上,恰当地运用解题技巧,能够让答题过程简单和快捷,但是技巧是建立在一定的基础之上的,教师应该以基础知识为主,答题技巧为辅,在高二年级中,解决问题技巧的培养成为了目前的主要矛盾,主要围绕高二数学解决问题技巧的培养而展开讨论。
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关键词
高二
数学教学
解决问题
技巧培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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