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题名浅谈农村小学生心理素质改善的策略与途径
被引量：1
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作者
王娜娜
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机构
甘肃省两当县香泉小学
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出处
《学周刊》
2019年第23期166-166,共1页
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基金
甘肃省陇南市2018年度教育科学研究课题《农村小学生良好心理素质的形成策略研究》(课题批准号:LN[2018]42)成果
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文摘
农村小学生的心理健康问题已成为农村教育改革中需要攻克的一大难关,由于农村小学师资力量薄弱,信息闭塞,所以相比城镇学生,心理问题更加突出,需要教师更加关注小学生的心理健康教育。小学生正处于建立三观的重要阶段,良好的心理素质和道德品质能为学生形成健康乐观的性格奠定良好的基础,对学生的全面发展具有深远意义。改革农村小学教学的传统模式,关注农村学生的心理健康,建立教师与家长良好的沟通渠道,农村学生的心理教育才会取得更好的效果。
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关键词
农村
小学生
心理问题
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名探析读写联动提高小学生低中段后进生语文写作水平
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作者
郑晓雨
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机构
甘肃省两当县香泉小学
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出处
《新课程》
2019年第4期2-2,共1页
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基金
陇南市教育科学研究课题《通过“联动式”练笔提高小学低中段后进生语文写作能力的实践研究》的研究成果(课题立项号LN[2018]10),负责人:郑晓雨
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文摘
小学语文教学承担着培养学生掌握母语的重要任务,同时培养学生的阅读能力、语言表达能力以及写作能力。因此,在小学语文教学过程中运用读写联动可以有效提高小学生低中段后进生的语文写作水平。基于此,分析了读写联动中阅读与写作之间的关系,探究了读写联动提高小学生语文写作水平教学策略,希望以此提高学生的阅读能力与写作能力,同时提高小学语文教学质量。
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关键词
读写联动
小学生
语文写作水平
教学策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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