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绝望化、受虐性与破坏性——“套中人”别里科夫性格的再分析 被引量：4
1
作者 唐建辉 《现代语文（上旬．文学研究）》 2007年第4期80-81,共2页
本文从文化批判的角度对契诃夫作品《装在套子里的人》中的别里科夫的性格做深入分析。认为他的性格中具有现代性的因素,主要由三个方面构成:即生存状态的绝望化,屈从权力的受虐性,社会价值的破坏性;进而揭示这篇小说灰色情调的普遍化... 本文从文化批判的角度对契诃夫作品《装在套子里的人》中的别里科夫的性格做深入分析。认为他的性格中具有现代性的因素,主要由三个方面构成:即生存状态的绝望化,屈从权力的受虐性,社会价值的破坏性;进而揭示这篇小说灰色情调的普遍化和激励作用。 展开更多
关键词 别里科夫 绝望化 受虐性 破坏性
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磁悬浮列车原理浅谈 被引量：1
2
作者 何万龄 《中学物理教学参考》 1994年第11期47-48,共2页
随着科学技术与社会经济的发展,新型交通运输工具的开发与研究越来越受到人们的重视,速度仅次于飞机的新一代磁悬浮列车的出现,正是高技术与现代经济需求相结合的产物,它的核心技术是磁悬浮与推进,并依赖于复杂的自动控制系统,它的实现... 随着科学技术与社会经济的发展,新型交通运输工具的开发与研究越来越受到人们的重视,速度仅次于飞机的新一代磁悬浮列车的出现,正是高技术与现代经济需求相结合的产物,它的核心技术是磁悬浮与推进,并依赖于复杂的自动控制系统,它的实现需要运用电子技术、电磁器件、特殊电机、机械结构、计算机、材料以及系统分析等方面的高技术成果,因而被国际上列为高技术产品。 展开更多
关键词 磁悬浮列车 自动控制系统 电磁器件 机械结构 高技术成果 电磁型 社会经济 交通运输工具 高技术产品 千米/小时
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浅析第14届全国初中应用物理知识竞赛试题
3
作者 何万龄 《物理教师（高中版）》 2004年第9期18-20,共3页
关键词 初中 物理知识竞赛试题 解题方法 学习辅导 控制电路
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创设问题情境，提高课堂教学质量
4
作者 孟子君 《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第15期218-219,共2页
高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式，让学生自主学习、探究，体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．本文着重从问题情境教学，论述问题教学在课堂教学中的现实意义，探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则．
关键词 新课程 问题情境 合作探究
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浅谈歌唱技巧在通俗歌曲《日月凌空》中的运用
5
作者 郭文君 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第35期247-248,共2页
在电视剧《日月凌空》中,姚贝娜饱含深情所演绎的同名主题曲《日月凌空》将世人带入繁华鼎盛的大唐时代,让人们感受到了大唐盛世人与人之间细腻复杂的情感。姚贝娜的演唱声线缠绵婉转,技巧把握准确到位,乐感表达透彻淋漓,更为难得的是... 在电视剧《日月凌空》中,姚贝娜饱含深情所演绎的同名主题曲《日月凌空》将世人带入繁华鼎盛的大唐时代,让人们感受到了大唐盛世人与人之间细腻复杂的情感。姚贝娜的演唱声线缠绵婉转,技巧把握准确到位,乐感表达透彻淋漓,更为难得的是姚贝娜在演唱中,对歌词情感的把握,准确深入。歌词所蕴含的无穷意境,跃然浮现于她动人的嗓音之中。本文通过对歌曲《日月凌空》的情感把握和演唱技巧的分析,以期让更多声乐爱好者在演绎流行歌曲时能更好地掌握演唱技巧和技术运用,让演唱者的歌声更为专业化和富有艺术性。 展开更多
关键词 声音技巧 情感技巧 音乐感受 日月凌空
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对楞茨定律中“阻碍作用”的理解
6
作者 何万龄 《物理教学》 1992年第7期29-30,共2页
楞次定律为直接判定感生电流的方向提供了一种简便而有效的方法。但是,由于楞次定律所涉及的电磁现象与过程比较复杂,因此,熟练掌握这一定律成了中学物理中的一个难点。特别是透彻理解楞次定律中的"阻碍"作用,成为突破这一难... 楞次定律为直接判定感生电流的方向提供了一种简便而有效的方法。但是,由于楞次定律所涉及的电磁现象与过程比较复杂,因此,熟练掌握这一定律成了中学物理中的一个难点。特别是透彻理解楞次定律中的"阻碍"作用,成为突破这一难点的关键所在。下面就此问题作一简单讨论。一、阻碍的含义楞次定律指出:"感生电流的磁场总是要阻碍引起感生电流的磁通量的变化。"这就是说,只要引起感生电流的磁通量发生变化,感生电流的磁场就要阻碍它的变化。这里的阻碍不能视为停止,而应理解为" 展开更多
关键词 楞次 电磁现象 磁场反向 电磁感应现象 磁场方向 闭合回路 安培定则 中学物理 焦耳热 现象归纳
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浅谈中学物理实验中的几种测量方法
7
作者 何万龄 《物理教师》 1993年第2期4-5,共2页
在中学物理实验教学中,尽管每个实验的目的、要求、原理和所用仪器、量具的操作方法等有所不同,但是一些基本的测量方法总是贯穿于其中,如比较法、放大法等。若能有机的结合这些科学方法进行教学,对于培养学生的实验能力和科学方法的能... 在中学物理实验教学中,尽管每个实验的目的、要求、原理和所用仪器、量具的操作方法等有所不同,但是一些基本的测量方法总是贯穿于其中,如比较法、放大法等。若能有机的结合这些科学方法进行教学,对于培养学生的实验能力和科学方法的能力是很有益处的。 1 比较法物理学是一门测量的科学。只有通过测量,才能对实验数据有一个量的概念,进面总结出一般的规律和原理,测量就是量的比较,比如,用米尺测量物体的长度,就是将待测长度与已知标准量具米尺相比较。这种利用与已知标准量进行比较来测定未知量的方法就是比较法,比较法是经常用到的一种方法,如用天平称质量、温度计测温度、电压表量电压等。 展开更多
关键词 中学物理 测量方法 标准量具 操作方法 天平称 法一 累计法 摆动周期 测最 应用比较法
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乖巧女孩缘何成了老师同学眼中的“怪人”?
8
作者 柳晓洁 《青春期健康》 2022年第10期66-67,共2页
习近平总书记强调:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”如何根据青少年在生理、心理上的发展特点,运用相关的心理教育方法和手段,全面提高青少年的身心健康,成为当下重要的课题。为此,本栏目将用真实的案例、... 习近平总书记强调:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”如何根据青少年在生理、心理上的发展特点,运用相关的心理教育方法和手段,全面提高青少年的身心健康,成为当下重要的课题。为此,本栏目将用真实的案例、科学的讲解,讲述青春期心理卫生知识,让青少年充分发挥心理潜能,健康快乐地成长。 展开更多
关键词 心理卫生知识 心理潜能 拔节孕穗期 健康快乐 教育方法和手段 精心引导 青春期 身心健康
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“电磁感应”图象浅析
9
作者 何万龄 《中学物理教学参考》 1995年第9期31-32,共2页
中学物理中的“电磁感应”图象,一般是用楞次定律、法拉第电磁感应定律和左、右手定则等,正向或逆向分析判断与电磁感应有关的B—t图、δ(i)—t图或F_安—t图,以考查学生对物理概念和规律的理解和掌握程度,下面结合例题作一分析。 一、... 中学物理中的“电磁感应”图象,一般是用楞次定律、法拉第电磁感应定律和左、右手定则等,正向或逆向分析判断与电磁感应有关的B—t图、δ(i)—t图或F_安—t图,以考查学生对物理概念和规律的理解和掌握程度,下面结合例题作一分析。 一、由磁通量的变化判断感应电动势或感应电流的变化。判断δ或i的变化规律图象问题,要抓住线框的结构特点和运动性质,弄清线框中磁通量的变化率△Φ/△t的大小和方向,从中选出符合实际的图象。 展开更多
关键词 电磁感应定律 感应电 变化规律 安培力 楞次定律 磁感应强度B 图象 匀强磁场 应电流 大小和方向
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初三物理奥赛能力题错解浅析
10
作者 何万龄 《中学物理教学参考》 1995年第11期44-45,共2页
第二届全国奥林匹克物理知识竞赛试题,具有熔知识与能力于一体,突出能力的特点,有利于开阔初中学生的视野。下面就初三组部分有代表性的能力试题,结合卷面错误作一分析。
关键词 初三物理 总电阻 错解 初中学生 奥林匹克 知识与能力 竞赛试题 说明理由 处理方法 减小量
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扫描隧道显微镜
11
作者 何万龄 《物理教师》 1992年第1期30-31,共2页
1932年.德国柏林工业大学年青的科学家鲁期卡.研制成功了第一台电子显微镜.半个世纪以来,经过各国科学家的努力,电子显微镜技术已经在固体物理、材料科学、微电子技术、地质矿产、晶体化学以及生物医学等各个领域得到了广泛的应用.取得... 1932年.德国柏林工业大学年青的科学家鲁期卡.研制成功了第一台电子显微镜.半个世纪以来,经过各国科学家的努力,电子显微镜技术已经在固体物理、材料科学、微电子技术、地质矿产、晶体化学以及生物医学等各个领域得到了广泛的应用.取得了丰硕的研究成果.扫描隧道电子显微镜(简写 STM)的发明和应用. 展开更多
关键词 扫描隧道显微镜 固体物理 地质矿产 晶体化学 原子线度 原子级 显微技术 分辨本领 研究成果 原子尺寸
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也笑世人看不穿——《逍遥游》教学再反思
12
作者 董惠珺 《中学语文》 2020年第12期27-28,共2页
作为《庄子》首篇的《逍遥游》,其重要性不言而喻。世人普遍认为,《逍遥游》是庄周为自己量身打造的一篇作品,所以人教版高中语文教材必修五中,以区别于《论语》《孟子》等诸子之书策,直接写上庄周人名,而非以文集方式出现。当然,这亦... 作为《庄子》首篇的《逍遥游》,其重要性不言而喻。世人普遍认为,《逍遥游》是庄周为自己量身打造的一篇作品,所以人教版高中语文教材必修五中,以区别于《论语》《孟子》等诸子之书策,直接写上庄周人名,而非以文集方式出现。当然,这亦有庄周之《逍遥游》别于其他诸子的弟子整理而言。除此之外,高考默写中多年高频率出现在默写题,均可证明《逍遥游》的重要性。因此,如何给学生上好庄周的代表作《逍遥游》,在高中语文教学中非常重要。窃认为,教学《逍遥游》,如果依照一般教材处理,有相当的难度,学生也很不好理解。 展开更多
关键词 《逍遥游》
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运用“守恒法”解题例析
13
作者 未会玲 《数理化解题研究（高中版）》 2009年第9期49-50,共2页
所谓“守恒法”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系如质量守恒、元素守恒、得失电子守恒等作为依据来解题．运用守恒法解题既能提高解题的速度，又能提高解题的准确性，甚至还可以解决其他方法无法解决的问题．现将中学化学计算中... 所谓“守恒法”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系如质量守恒、元素守恒、得失电子守恒等作为依据来解题．运用守恒法解题既能提高解题的速度，又能提高解题的准确性，甚至还可以解决其他方法无法解决的问题．现将中学化学计算中常见守恒问题归纳如下． 展开更多
关键词 解题例析 守恒法 化学反应过程 质量守恒 守恒关系 元素守恒 电子守恒 问题归纳
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理想气体图象的析与用
14
作者 何万龄 《中学物理教学参考》 1995年第8期8-9,共2页
在研究气体状态变化规律时,常用p—V图、p—T图和V—T图表示气体的状态和变化过程。分析这类问题时,必须先弄清三种图象所表述的气体规律和意义,明确图线上的点和线怎样与气体的状态和过程相对应,以及掌握利用等压、等温、等容三条特殊... 在研究气体状态变化规律时,常用p—V图、p—T图和V—T图表示气体的状态和变化过程。分析这类问题时,必须先弄清三种图象所表述的气体规律和意义,明确图线上的点和线怎样与气体的状态和过程相对应,以及掌握利用等压、等温、等容三条特殊线图分析解决实际问题的具体方法。 一、p—V图象 p—V图象描述的是一定质量的理想气体,其压强p随体积V改变而变化的图线。较典型的变化过程有等压、等容和等温过程,所对应的图线分别为平行于V轴的等压线。 展开更多
关键词 理想气体 等容线 气体体积 等温线 变化过程 T图 气体压强 坐标原点 图象描述 线图分析
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第10届全国初中物理知识竞赛题浅析
15
作者 何万龄 《物理教师（高中版）》 2000年第10期21-22,共2页
关键词 初中物理 知识竞赛题 科学观察 基本测量 试题分析 数据处理
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求数列通项公式的典型例题
16
作者 魏佳军 《中学生数理化（教与学）》 2008年第10期57-58,共2页
求数列的通项公式是一个难点,这种题技巧性强,看似简单,但做起来不容易.同时数列通项又是高考的热点,如何突破这一关?需要总结题型,总结规律.下面,笔者总结了几种题型,供参考.
关键词 通项 题型 总结 规律 公式 例题
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rather用法透视
17
作者 王振强 《英语通（高二版）》 2003年第5期14-15,共2页
关键词 rather用法 高中 语法 教学 英语
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α、β射线轨迹的再讨论
18
作者 何万龄 《物理教师》 1992年第11期27-28,共2页
贵刊1992年第1期刊发的《对一道练习题中“插图”的分析》一文,我认为有不妥之处,现提出自己的一点看法,供同行们参考。原文认为,放射性元素镭衰变过程中放出的α、β、γ三种射线,垂直进入匀强电场的真空区中,其轨迹应如图1所示,而图2... 贵刊1992年第1期刊发的《对一道练习题中“插图”的分析》一文,我认为有不妥之处,现提出自己的一点看法,供同行们参考。原文认为,放射性元素镭衰变过程中放出的α、β、γ三种射线,垂直进入匀强电场的真空区中,其轨迹应如图1所示,而图2的画法是错误的.笔者认为,图1恰恰是错误的,而图2则是正确的。 展开更多
关键词 匀强电场 衰变过程 区中 电场方向 电场力 已知条件 著名物理学家 即夕 平抛运动 明刀
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作文与思想熏染结合教学一例
19
作者 张晓春 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第3期104-106,共3页
语文教学的全部内涵在于提高学生的语文素养和打好学生做人的基础,而作文教学则是语文教学全部内涵落到实处并能彰显个性化发展特质的重要途径。究其根本,作文教学的主要目的是培养学生两种能力和一种态度：两种能力即语言的表达能力和... 语文教学的全部内涵在于提高学生的语文素养和打好学生做人的基础,而作文教学则是语文教学全部内涵落到实处并能彰显个性化发展特质的重要途径。究其根本,作文教学的主要目的是培养学生两种能力和一种态度：两种能力即语言的表达能力和对社会生活的思考能力;一种态度即对待生活的态度,实际上就是怎样＂做人＂。所以我认为： 展开更多
关键词 作文教学 结合教学 表达能力 语文教学 社会生活 个性化发展 好学生 语文素养
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对《静止的定义和分类》一文的看法
20
作者 何万龄 《物理教师》 1991年第6期30-31,共2页
本刊1990年第3期发表的《静止的定义和分类》一文,笔者认为有不妥之处,现提出自己的一点看法,与作者商榷。一、静止的概念笔者认为,在讨论“静止”概念之前,应当明确在质点力学中,正确理解“静止”概念的最基本的理论依据是什么?毫无疑... 本刊1990年第3期发表的《静止的定义和分类》一文,笔者认为有不妥之处,现提出自己的一点看法,与作者商榷。一、静止的概念笔者认为,在讨论“静止”概念之前,应当明确在质点力学中,正确理解“静止”概念的最基本的理论依据是什么?毫无疑问,经典力学体系的核心是牛顿运动三定律,因此,回答力学问题的最基本的依据只能是牛顿运动定律。按照牛顿运动第一定律所指出的。 展开更多
关键词 运动三定律 经典力学 匀速直线 合外力 质点速度 物理教材 初中物理 物理教师 动力学条件 力平衡
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