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新课标下“教—学—评”一致性在高中英语读后续写教学中的实践与反思
1
作者 毕莉莉 《读友》 2024年第17期56-58,共3页
文章聚焦新课标背景下“教—学—评”一致性理念在高中英语读后续写教学中的应用实践,通过对具体案例的分析,探讨了该教学模式在促进学生语言能力、思维品质和文化意识提升方面的策略,并反思了其实施过程中的关键要素与挑战,旨在为高中... 文章聚焦新课标背景下“教—学—评”一致性理念在高中英语读后续写教学中的应用实践,通过对具体案例的分析,探讨了该教学模式在促进学生语言能力、思维品质和文化意识提升方面的策略,并反思了其实施过程中的关键要素与挑战,旨在为高中英语读后续写教学提供实践参考和理论支持。 展开更多
关键词 高中英语 “教—学—评”一致性 读后续写
原文传递
作文教学如何实现师生互动共同发展
2
作者 柳菊花 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第3期43-45,共3页
师生互动教学模式是一种创新教育的教学模式,它强调了教学过程是＂教师主导,学生主体;生生互动,师生互动,人境互动,情知互动＂的发展过程。既强调学生认知主体的自我学习和潜能的发挥,也强调教师对学生的指导、点拨作用。教师可以从以... 师生互动教学模式是一种创新教育的教学模式,它强调了教学过程是＂教师主导,学生主体;生生互动,师生互动,人境互动,情知互动＂的发展过程。既强调学生认知主体的自我学习和潜能的发挥,也强调教师对学生的指导、点拨作用。教师可以从以下几个方面进行实践。 展开更多
关键词 师生互动 作文教学 互动教学模式 教师主导 学生主体 创新教育 教学过程 生生互动
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传统文化在语文教学中的德育功能初探
3
作者 白亮 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第8期5-7,共3页
高中语文教学的“终极”目标虽指向高考，即通过知识学习和应试训练使学生在关乎人生命运的高考中取得比较理想的成绩，但从传承文化和育人的角度讲，一方面，高中语文课程文化内涵丰富，是教师传道授业的重要内容；另一方面，在高考前... 高中语文教学的“终极”目标虽指向高考，即通过知识学习和应试训练使学生在关乎人生命运的高考中取得比较理想的成绩，但从传承文化和育人的角度讲，一方面，高中语文课程文化内涵丰富，是教师传道授业的重要内容；另一方面，在高考前漫长的教学过程中，高中学生正处于身心渐变，“三观”成型的关键时期，德育在这一时期就显得尤为重要。 展开更多
关键词 高中语文教学 德育功能 传统文化 高中学生 人生命运 应试训练 知识学习 传承文化
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新课改下的教师专业发展
4
作者 杜发忠 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第2期132-134,共3页
新课改现已基本普及到全国各地．且在不断的推进和深入。甘肃和西藏作为最后一批省区也将于明年秋季进入新课改。这意味着我们将要面临一场十分严峻的挑战．正如叶澜教授所言：“要改变千百万教师的教学观念．改变他们每天都在进行着的... 新课改现已基本普及到全国各地．且在不断的推进和深入。甘肃和西藏作为最后一批省区也将于明年秋季进入新课改。这意味着我们将要面临一场十分严峻的挑战．正如叶澜教授所言：“要改变千百万教师的教学观念．改变他们每天都在进行着的、习以为常的敦学行为，这几乎等于要改变教师习惯了的生活方式……”新课改为何具有如此大的挑战性呢？ 展开更多
关键词 教师专业发展 课改 教学观念 生活方式 挑战性 教授 叶澜
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精思巧问,让自读文章“读”起来——《边城》教学感悟
5
作者 李立红 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第6期74-75,共2页
语文能力最简单的就是表现在交往过程中的听说读写的能力.无论是口头说,还是平时写作文、演讲,无非是把自己大脑中储存的语文信息调出来写在纸上.同时,在聆听别人讲话时,能否听得懂或在朗读课文时抓得住文章的要点等,与我们平时储存在... 语文能力最简单的就是表现在交往过程中的听说读写的能力.无论是口头说,还是平时写作文、演讲,无非是把自己大脑中储存的语文信息调出来写在纸上.同时,在聆听别人讲话时,能否听得懂或在朗读课文时抓得住文章的要点等,与我们平时储存在大脑中的语言基础有很大的关系.语言能力基础较好的学生,不用费吹灰之力就可以听懂得别人讲话,在朗读时抓得住文章的要点;语言能力较差的学生就比较吃力,听不懂或抓不住要点.而语文能力中“读”占鳌头,是说一个人不管在校学习,还是毕业后从事任何工作,阅读能力都是最基础最领先的能力.特别是在当今信息化的社会,掌握和利用信息成为决定生产力和竞争力的关键因素.而人们获取信息的主要渠道仍然是通过阅读,阅读教学之所以成为语文教育的重心,正说明阅读能力的鳌头地位. 展开更多
关键词 “读” 教学感悟 《边城》 文章 语文能力 自读 阅读能力 朗读课文
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“花儿”保护和传承在课堂教学中的实践研究
6
作者 魏登贤 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第1期15-16,共2页
花儿是西北各族人民所喜爱的山歌,因歌词中多将青年女子比喻为花儿而得名。花儿歌词思想感情真挚,内容丰富,艺术上赋、比、兴等手法全面使用,并充分运用浪漫主义和现实主义的手法表情达意,尽显民族地区花儿民俗文化独一无二的美学价值... 花儿是西北各族人民所喜爱的山歌,因歌词中多将青年女子比喻为花儿而得名。花儿歌词思想感情真挚,内容丰富,艺术上赋、比、兴等手法全面使用,并充分运用浪漫主义和现实主义的手法表情达意,尽显民族地区花儿民俗文化独一无二的美学价值和艺术风采。 展开更多
关键词 课堂教学 艺术风采 尕豆妹 青年女子 美学价值 横加指责 薛仁贵 回族花儿 临夏花儿 乐府民歌
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高中古诗词的教学方案探寻
7
作者 杜发忠 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第11期36-37,共2页
一、正确解析古诗题目,把握诗词含义由于高中时期是学生学习知识,掌握语文学习技能的关键时期,因此在高中语文教学过程中老师一定要及时采取合理有效的措施,同时以激发学生的学习兴趣为主,大大提升学生的认知能力和自主学习能力。古诗... 一、正确解析古诗题目,把握诗词含义由于高中时期是学生学习知识,掌握语文学习技能的关键时期,因此在高中语文教学过程中老师一定要及时采取合理有效的措施,同时以激发学生的学习兴趣为主,大大提升学生的认知能力和自主学习能力。古诗词的标题通常透漏出很多语文知识,有助于学生掌握更多的语文学科知识。例如在学习《春夜别友人》的过程中,首先学生要明确这是一首送别诗,以此有助于更好的体会作者当时的心情。 展开更多
关键词 古诗词教学 教学方案 高中语文教学 春夜别友人 学习技能 自主学习 送别诗 王昌龄 诗词 当时
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新课标背景下历史地图在高中历史教学中的应用与策略 被引量：5
8
作者 他福燕 《学周刊》 2023年第20期100-102,共3页
历史地图是对历史时期文化、经济、政治、军事情况及其变化直观反映的一种地图,具有突出历史时期人类活动空间分布和地域差异的特征。将历史地图应用到高中历史教学过程中,满足新课程标准关于转变学生学习方式、培养学生历史核心素养的... 历史地图是对历史时期文化、经济、政治、军事情况及其变化直观反映的一种地图,具有突出历史时期人类活动空间分布和地域差异的特征。将历史地图应用到高中历史教学过程中,满足新课程标准关于转变学生学习方式、培养学生历史核心素养的教学要求。文章立足实际,深入分析了历史地图在高中历史教学中的应用价值,并从地图选择、地图标注、情境创设、教法应用、识图教学等多个层面提出几点历史地图的应用建议,以供参考。 展开更多
关键词 新课标 高中历史 历史地图 应用策略
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思维导图在高中作文教学中的运用策略 被引量：6
9
作者 周剑英 白亮 《西部素质教育》 2018年第2期237-238,共2页
文章首先阐述了写作教学中思维训练的重要性,然后对思维导图在作文教学中应用的现实意义和必要性进行了分析,最后提出了在作文教学中应用思维导图的有效策略,即审题明确、立意新颖、借助思维导图谋篇布局,进行有效的素材搜集。
关键词 思维导图 高中作文教学 谋篇布局
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浅谈地理学科核心素养在高中地理教学的有效渗透途径 被引量：4
10
作者 杨儒娟 《学周刊》 2023年第24期105-107,共3页
在新一轮课程改革不断推进的过程中,培养学生的学科核心素养成为高中学科教学工作的重中之重。文章联系高中地理教学实际,分析了现阶段地理教学过程中学科核心素养渗透存在的不足,同时根据高中地理教学具体需求、高中学生认知发展特征... 在新一轮课程改革不断推进的过程中,培养学生的学科核心素养成为高中学科教学工作的重中之重。文章联系高中地理教学实际,分析了现阶段地理教学过程中学科核心素养渗透存在的不足,同时根据高中地理教学具体需求、高中学生认知发展特征提出几点地理学科核心素养的渗透教学建议,以供参考。 展开更多
关键词 高中地理 核心素养 渗透 路径
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新课改下高中体育教学开展小组合作学习策略探析
11
作者 白芳 《冰雪体育创新研究》 2024年第20期76-78,共3页
合作体育课堂的构建,可以提升学生记忆体育知识的效果,可以促进高中生身心健康发展。该文立足以新课程改革为导向的小组合作学习模式的创建思路,从四方面进行了具体论述,即注重科学分组,确保合作活动正常开展;注重把握合作契机,切实提... 合作体育课堂的构建,可以提升学生记忆体育知识的效果,可以促进高中生身心健康发展。该文立足以新课程改革为导向的小组合作学习模式的创建思路,从四方面进行了具体论述,即注重科学分组,确保合作活动正常开展;注重把握合作契机,切实提升合作学习效果;注重引入竞赛机制,强化学生团结意识;注重反思与评价,增强学生解决问题能力,以期带给教师一些启发。 展开更多
关键词 小组合作学习 科学分组 合作契机 竞赛机制 反思与评价
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高中化学教学中学生创新力培养的路径研究
12
作者 张艳花 《特区教育》 2024年第29期109-111,共3页
在新的课程标准下,提高学生的综合素质已经引起了很多教师的重视。而创新力是学生综合素质的一个重要组成部分,越来越被人们所重视。要想在高中化学教学中培养学生的创新力,教师们就必须顺应新的课程改革的潮流,对化学课堂的教学方式进... 在新的课程标准下,提高学生的综合素质已经引起了很多教师的重视。而创新力是学生综合素质的一个重要组成部分,越来越被人们所重视。要想在高中化学教学中培养学生的创新力,教师们就必须顺应新的课程改革的潮流,对化学课堂的教学方式进行改革,建立一个创新的运用环境,激发学生的思维能力,发展学生的创新力。 展开更多
关键词 高中化学 课程教学 创新力
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浅谈高中数学模块单元教学设计 被引量：5
13
作者 张旭东 《中国校外教育（上旬）》 2018年第3期113-113,122,共2页
新颖的模块式教学方法和单元化的教学设计逐步普及到数学课堂,取得了卓越的实践效果。在高中数学模块式教学过程中,灵活编排课程提高了学生的学习兴趣,对数学教学采取基于模块的单元化构建则符合课程主题的逻辑顺序,适应了学生的认知能... 新颖的模块式教学方法和单元化的教学设计逐步普及到数学课堂,取得了卓越的实践效果。在高中数学模块式教学过程中,灵活编排课程提高了学生的学习兴趣,对数学教学采取基于模块的单元化构建则符合课程主题的逻辑顺序,适应了学生的认知能力。随着数学模块式教学实践活动的深入开展,高中数学模块式单元化的教学设计过程中有许多宝贵的经验可以去总结和发展,也有许多地方需要注意和补充。 展开更多
关键词 数学模块 单元设计 主题教学
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基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略 被引量：5
14
作者 王国泰 《化工管理》 2020年第3期18-19,共2页
随着新课改在教学中的逐步实施和进一步深化,强调转变传统的教学观念,注重对学生核心素养的培养,真正的将学生培养成为符合社会发展需要的高素质人才。在高中化学教学中,教师要重视对学生核心素养的培养,不仅使其成为化学课堂改革的有... 随着新课改在教学中的逐步实施和进一步深化,强调转变传统的教学观念,注重对学生核心素养的培养,真正的将学生培养成为符合社会发展需要的高素质人才。在高中化学教学中,教师要重视对学生核心素养的培养,不仅使其成为化学课堂改革的有力支撑,也为高中化学教学开展教学活动提供了更多的思路和创新的教学手段。新时期的教师要基于学科核心素养的角度,为学生开展高质量的课堂教学,有利于学生全方位的发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中化学 课堂教学
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小学书法教学策略探究 被引量：3
15
作者 张居国 魏登贤 《西部素质教育》 2017年第20期73-74,共2页
文章就小学书法教学策略展开论述,提出了通过演示佳作、讲解碑帖故事、"临创结合"激发学生书写兴趣,融入汉字起源与汉字结构、引入汉字演变历程、利用微课教学等多种教学方法,注重教学评价的激励作用的小学书法教学策略。
关键词 小学 书法教学 书写兴趣
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高中化学教学中问题情境的创设策略分析
16
作者 张艳花 《课堂内外（高中版）》 2024年第49期116-118,共3页
在高中化学教学中,教师要创设问题情境,将学生的学习兴趣和学习热情调动起来,激发学生的学习热情。在高中化学教学中,教师要引导学生主动探究问题,将课堂氛围调节到活跃状态。教师可以从问题情境的创设出发,为学生创造一个良好的学习氛... 在高中化学教学中,教师要创设问题情境,将学生的学习兴趣和学习热情调动起来,激发学生的学习热情。在高中化学教学中,教师要引导学生主动探究问题,将课堂氛围调节到活跃状态。教师可以从问题情境的创设出发,为学生创造一个良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的学习环境中实现知识与技能的提升。 展开更多
关键词 高中化学 情境教学 问题情境 教学对策
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思维导图在高中化学教学中的应用研究 被引量：2
17
作者 李永彩 《学苑教育》 2023年第1期52-53,56,共3页
思维导图是目前教学中常用的一种教学工具,能够将零散的知识串联在一起,并且以直观的方式展现出来,这种方式教学效果特别明显,特别是对于高中化学教学来说意义重大,教师应该合理的使用思维导图,构建高效的高中化学教学课堂。本文首先分... 思维导图是目前教学中常用的一种教学工具,能够将零散的知识串联在一起,并且以直观的方式展现出来,这种方式教学效果特别明显,特别是对于高中化学教学来说意义重大,教师应该合理的使用思维导图,构建高效的高中化学教学课堂。本文首先分析了使用思维导图的意义,进而提出了具体的应用措施,以供参考与借鉴。 展开更多
关键词 思维导图 高中化学教学 应用策略
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史料实证素养在高中历史教学中的培育路径初探 被引量：2
18
作者 张亚君 《学周刊》 2023年第20期97-99,共3页
受课程改革影响,高中历史教学的重点由培养学生应试答题能力转向培养学生学科核心素养,指出培养学生能够适应社会发展的关键能力的重要性。史料实证素养是历史学科核心素养的重要构成之一。在高中历史课堂开展史料实证素养的教学活动符... 受课程改革影响,高中历史教学的重点由培养学生应试答题能力转向培养学生学科核心素养,指出培养学生能够适应社会发展的关键能力的重要性。史料实证素养是历史学科核心素养的重要构成之一。在高中历史课堂开展史料实证素养的教学活动符合历史课程标准,满足课程改革的根本要求。文章立足高中历史实际教学情况,阐述了史料实证素养的培养教学意义,同时提出几点教学建议,希望为教学改革提供参考。 展开更多
关键词 高中历史史料实证素养 培育路径
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浅析微课在高中数学教学中的应用与反思 被引量：2
19
作者 陈小强 《数学学习与研究》 2023年第3期5-7,共3页
微课作为一种新型教学方法,是教育信息优化快速发展背景下所探索出来的高效率教学组织方式.在凸显学生主体地位、减负提质增效的教学倡导下,高中数学教师要积极探究教育优化创新的策略.在高中数学教学中应用微课,不仅能激发学生学习兴趣... 微课作为一种新型教学方法,是教育信息优化快速发展背景下所探索出来的高效率教学组织方式.在凸显学生主体地位、减负提质增效的教学倡导下,高中数学教师要积极探究教育优化创新的策略.在高中数学教学中应用微课,不仅能激发学生学习兴趣,而且能增强数学课堂教学的实效性.学生通过自主探究数学知识,碎片化地学习锻炼学生的数学思维,也通过核心问题的高质量讲解,提高课堂组织质量.文章主要探究了在高中数学教学中微课的应用,反思了基于高中数学教学背景的微课优化策略. 展开更多
关键词 微课 高中数学 应用与反思
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信息技术下高中化学分层教学的有效策略 被引量：3
20
作者 芝作明 《当代家庭教育》 2023年第17期155-157,共3页
随着信息技术的发展,人们已经进入数字化时代,生活面临着巨大变化,教育教学更加强调精准性与科学性。而每个学生的特点和能力是不同的,他们在不同学科中也表现出不同的综合能力,由此,在信息化时代,分层教学就显得格外重要。化学是高中... 随着信息技术的发展,人们已经进入数字化时代,生活面临着巨大变化,教育教学更加强调精准性与科学性。而每个学生的特点和能力是不同的,他们在不同学科中也表现出不同的综合能力,由此,在信息化时代,分层教学就显得格外重要。化学是高中阶段的核心学科,对学生的科学素养发展有着关键作用。因此,化学课堂要结合分层教学全面推动学生的整体发展。文章以分层教学为对象,探讨了信息技术下高中化学分层教学的策略,以供参考。 展开更多
关键词 信息技术 高中化学 分层教学
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