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高中语文教学现状的反思及对策 被引量：2
1
作者 李素玲 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第10期4-5,共2页
语文在高中应该处于很重要的地位,这不只是因为它在高考中占的分数比重比较大,更重要的是语文对一个人人文素养的提高、整体素质的培养都有着举足轻重的作用。但令人遗憾的是,高中语文却并没有得到它应有的尊重和重视,而且对语文的轻视... 语文在高中应该处于很重要的地位,这不只是因为它在高考中占的分数比重比较大,更重要的是语文对一个人人文素养的提高、整体素质的培养都有着举足轻重的作用。但令人遗憾的是,高中语文却并没有得到它应有的尊重和重视,而且对语文的轻视有愈来愈严重的趋势。究其原因,我觉得主要有以下几个方面：一是高考区分度不大高考语文考试,尽管也在不断地进行改革,但因试卷容量的限制,题型基本没有变化。 展开更多
关键词 高中语文教学 人文素养 学习态度 课堂模式 教学方法 情感态度 文章语言 自主阅读 美读 发现美
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融入核心素养的多样化高中写作教学 被引量：1
2
作者 裴淑丽 《中学语文》 2023年第30期44-45,共2页
写作教学是高中语文教学重点。高中语文写作教学要将核心素养融入到教学过程中,具体做法有:读写结合,培养语言建构能力;语境模拟,培养写作思辨能力;灵活微写,培养审美鉴赏能力;微课导学,打开作文写作思路。
关键词 核心素养 写作教学 策略
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文本细读的阅读策略--以《林黛玉进贾府》为例 被引量：1
3
作者 张玉霞 《中学语文》 2022年第15期15-17,共3页
文本细读主要指沉潜于文本之中,对文本做细致入微的剖析与解读,对文章意志进行探求的方式。在文本细读的过程当中,教师和学生都能捕捉到其中的文字细节与文句深意,并其作为切入点,体现文章隐含的思想与内容,以实现文章的深入理解。本文... 文本细读主要指沉潜于文本之中,对文本做细致入微的剖析与解读,对文章意志进行探求的方式。在文本细读的过程当中,教师和学生都能捕捉到其中的文字细节与文句深意,并其作为切入点,体现文章隐含的思想与内容,以实现文章的深入理解。本文主要以《林黛玉进贾府》为例,立足于家具饰物、人物描述、话语转换的方式、着眼全局进行文本细读与分析,实现高效阅读。 展开更多
关键词 高中语文 文本细读 《林黛玉进贾府》 阅读策略
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高一整本书阅读探究——以《乡土中国》为例
4
作者 漆菁华 《中学语文》 2023年第35期112-113,共2页
以《乡土中国》为例,结合天津市武清区杨村第三中学高一语文的整本书阅读现状,进行整本书阅读探究。得出通过导读促进高一学生身心发展和合理规划阅读时间、严谨完善阅读过程、有效进行阅读评价的整本书阅读策略。
关键词 整本书阅读 乡土中国 阅读策略
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“同课异构”应依据“学情”区别设计
5
作者 张玉霞 《中学语文》 2020年第24期54-55,共2页
教学的最终目的,是有效提高学生的语文学习能力。新课改实施以来,以学生为主体已成为广大教师努力践行的理念。关注"学情",已成为设计课堂教学活动的重要依据。课堂教学中,同样的教学内容,不同的教师,面对不同的学生群体,本... 教学的最终目的,是有效提高学生的语文学习能力。新课改实施以来,以学生为主体已成为广大教师努力践行的理念。关注"学情",已成为设计课堂教学活动的重要依据。课堂教学中,同样的教学内容,不同的教师,面对不同的学生群体,本就应该选择不同的教学资源,采取不同的教学策略,设计出不同的教学流程和方法,方能够使教学活动更具有效性。 展开更多
关键词 同课异构 语文学习能力 教学资源 学情 课改实施 教学策略 学生群体 教学内容
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提高高中古诗词教学质量的策略
6
作者 毛文英 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第8期33-34,共2页
一、高中语文古诗词教学存在的问题 1.教学理念落后，教学模式陈旧 一方面．由于长期受到传统教育理念和应试教育的影响．很多语文教师都是以高考大纲为标准．偏重高考的解题方法和技巧的讲授．让学生套用标准答案．文言常识不被重视... 一、高中语文古诗词教学存在的问题 1.教学理念落后，教学模式陈旧 一方面．由于长期受到传统教育理念和应试教育的影响．很多语文教师都是以高考大纲为标准．偏重高考的解题方法和技巧的讲授．让学生套用标准答案．文言常识不被重视．课堂教学出现偏差。大多数教师都会让学生背诵古诗词鉴赏的表现手法，即情景交融、虚实相生以及动静结合等等．这样在考试的时候就可以套用．以此提高考试分数。另一方面，由于对新课标理念的错误理解。很多教师仍然采用的是传统的教学模式．导致古诗词教学枯燥无味．课堂教学效率难以得到提高。部分教师授课只偏重字词语法的讲解，导致学生只理解字面意思．更没有情感体验。 展开更多
关键词 古诗词鉴赏 高中语文 教学质量 传统教育理念 课堂教学效率 语文教师 教学模式 标准答案
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高中化学《氯气》的教学设计
7
作者 王建荣 《中学教学参考》 2010年第32期85-86,共2页
一、教学背景 无机化学课程内容可分为二大板块：无机化学原理部分和无机元素部分。无机化学原理部分包括：序论；化学基本知识——气体、溶液、沉淀溶解平衡；热力学与能量——化学热力学基础、化学平衡与化学反应速率、氧化还原与电... 一、教学背景 无机化学课程内容可分为二大板块：无机化学原理部分和无机元素部分。无机化学原理部分包括：序论；化学基本知识——气体、溶液、沉淀溶解平衡；热力学与能量——化学热力学基础、化学平衡与化学反应速率、氧化还原与电化学；结构理论——原子结构与元素周期律、分子结构与化学键理论、晶体结构、配位化合物。 展开更多
关键词 高中化学 教学设计 化学热力学 元素周期律 氯气 化学反应速率 化学原理 教学背景
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“教学时间”的关键是“学的时间”
8
作者 薛启利 《中学语文》 2021年第33期76-77,共2页
处理好教学时间的关键,是要恰当认识“教”和“学”的本质,处理好“教”和“学”的关系。因此,在教学实践中,教师要立足课程标准,立足单元或学习任务群的教学要求,立足课文的特点和目标,以确定恰当的教学内容和目标,并对课后的练习题进... 处理好教学时间的关键,是要恰当认识“教”和“学”的本质,处理好“教”和“学”的关系。因此,在教学实践中,教师要立足课程标准,立足单元或学习任务群的教学要求,立足课文的特点和目标,以确定恰当的教学内容和目标,并对课后的练习题进行大胆取舍,努力为学生的课内外学习创造更多的时间和空间,以此提高教学的有效性,使学生在学习过程中获得真正的成长。 展开更多
关键词 语文教学 教学时间 学习时间
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从《庖丁解牛》看庄子的言意观
9
作者 兰军红 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第2期54-55,共2页
庄子是战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。他提出的＂言不尽意＂思辨观点,道出了文学创作中＂言＂和＂意＂之间是人的语言和心意之间的关系。＂言＂与＂意＂并不统一,＂言＂只是表达＂意＂的工具,且＂意＂是难以用＂言＂来完全表... 庄子是战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。他提出的＂言不尽意＂思辨观点,道出了文学创作中＂言＂和＂意＂之间是人的语言和心意之间的关系。＂言＂与＂意＂并不统一,＂言＂只是表达＂意＂的工具,且＂意＂是难以用＂言＂来完全表达出来的。《庖丁解牛》全文仅三百余字,是庄子假托庖丁为文惠君解牛的故事,谈其＂养生之道＂,阐明了只要在实践中认识和掌握了事物的内在规律,就能取得行动自由的道理。 展开更多
关键词 《庖丁解牛》 庄子 言意观 言不尽意 文学创作 养生之道 内在规律 思想家
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高中作文教学现状及对策
10
作者 张玉霞 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第11期81-82,共2页
近些年来，我国高考命题变化巨大，高考语文试题的题型越来越新颖，出现了多样化的良好局面。高考作文也有了很大变化。从最初的话题作文到材料作文，后来又出现了新材料作文、新命题作文。
关键词 教学现状 高中作文 高考语文试题 材料作文 高考命题 高考作文 话题作文 命题作文
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论新课标下的高中课外阅读指导
11
作者 张玉霞 《中学语文》 2018年第33期43-44,共2页
课外阅读指导是语文教学的重要组成部分,是培养良好的阅读习惯和阅读能力不可缺少的。课外阅读指导与课内阅读教学的关系非常密切。课内阅读教学主要是培养学生阅读能力,激发学生阅读兴趣,传授必要的知识,指导阅读方法,作系统的阅读训... 课外阅读指导是语文教学的重要组成部分,是培养良好的阅读习惯和阅读能力不可缺少的。课外阅读指导与课内阅读教学的关系非常密切。课内阅读教学主要是培养学生阅读能力,激发学生阅读兴趣,传授必要的知识,指导阅读方法,作系统的阅读训练。课外阅读指导则是对课内教学的补充、运用和发展。 展开更多
关键词 阅读指导 高中 语文教学 阅读能力 阅读教学 组成部分 阅读习惯 阅读方法
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论语文教学中音乐的辅助作用
12
作者 李素玲 《中学语文》 2019年第18期113-114,共2页
如何做到语文课堂教学最优化,使学生的审美得以启发,情感得以培养,思维得以拓展,应该是每个语文教师不断思考的问题。新时期的语文涵盖面广,内容丰富,如果语文老师不囿于单一的语文课本,本着"海纳百川,有容乃大"的宗旨,将研... 如何做到语文课堂教学最优化,使学生的审美得以启发,情感得以培养,思维得以拓展,应该是每个语文教师不断思考的问题。新时期的语文涵盖面广,内容丰富,如果语文老师不囿于单一的语文课本,本着"海纳百川,有容乃大"的宗旨,将研究的目光转向语文之外的广阔领域,音乐应以其独特的效能魅力为语文课吹入一缕清新的春风,让语文课生动起来。 展开更多
关键词 语文教学 辅助作用 音乐 语文课堂 教学最优化 语文教师 语文课本 语文老师
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高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探究 被引量：22
13
作者 杨立睿 《学周刊》 2018年第15期22-23,共2页
从某种程度上讲,数学教学期间最为关键的并不是加强基础知识教学,而在于重视学生思维能力提升,发挥数学课程的性质。针对高中生来讲,数学学习的本质就在于逻辑思维能力培养;针对教师来讲,我们需要将数学学习思维的科学建立定为最终目标... 从某种程度上讲,数学教学期间最为关键的并不是加强基础知识教学,而在于重视学生思维能力提升,发挥数学课程的性质。针对高中生来讲,数学学习的本质就在于逻辑思维能力培养;针对教师来讲,我们需要将数学学习思维的科学建立定为最终目标。在实际数学教学期间,针对性引导学生学习,大力激活其数学思维,增强思维能力。 展开更多
关键词 高中数学 数学思维能力 实践探究
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高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略研究 被引量：12
14
作者 王彩花 《学周刊》 2018年第29期151-152,共2页
现阶段,音乐在历史洗礼下,已经逐渐凸显出其所具有的内在价值,受到更广泛的认可。但是高中音乐教学仍存在学生乐理知识薄弱、学习兴趣不高的问题,所以,在高中音乐教学期间,音乐教师必须要清楚自己所承担的重任,增强学生鉴赏意识,注重音... 现阶段,音乐在历史洗礼下,已经逐渐凸显出其所具有的内在价值,受到更广泛的认可。但是高中音乐教学仍存在学生乐理知识薄弱、学习兴趣不高的问题,所以,在高中音乐教学期间,音乐教师必须要清楚自己所承担的重任,增强学生鉴赏意识,注重音乐欣赏课与日常生活的联系,合理运用合作教学模式,加强优秀音乐作品的积累,进而带领学生在高中音乐海洋中更好地追逐美,陶冶学生情操,发挥音乐的价值。 展开更多
关键词 高中 音乐教学 鉴赏能力 培养策略
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发挥体育器材功能 助力学生体能发展 被引量：6
15
作者 张军 《田径》 2022年第11期35-36,共2页
学校体育肩负着振兴民族希望,实现健康中国的重任。体育教师责无旁贷,任重道远。学生连续上十几年的体育课,体质健康却仍令人十分担忧,甚至出现学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象。可见教师的专业素养和驾驭课堂的能力亟待提高,除加大... 学校体育肩负着振兴民族希望,实现健康中国的重任。体育教师责无旁贷,任重道远。学生连续上十几年的体育课,体质健康却仍令人十分担忧,甚至出现学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象。可见教师的专业素养和驾驭课堂的能力亟待提高,除加大新课改培训,具备先进的教育理念以外,还需要静下心来,研究、探讨教材和教法,开展创造性工作。如今学生的学习压力大,体育锻炼的时间越来越少,已成为不争的事实。那么如何在有效的体育课堂教学中帮助学生在体育锻炼中享受体育乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志? 展开更多
关键词 创造性工作 体育锻炼 驾驭课堂 学生体能 体育器材 体质健康 体育教师 体育课堂教学
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小组合作学习模式在高中数学教学中的应用研究 被引量：5
16
作者 臧永福 《开封文化艺术职业学院学报》 2021年第9期220-221,共2页
将小组合作学习模式应用于高中数学教学中具有重要意义,如改变传统教学模式,活跃课堂,增强互动;有利于优化学生之间沟通交流的方式,培养学生团结互助的精神;激发学生学习兴趣,提升理论联系实际的能力,提高课堂教学效率。基于此,高中数... 将小组合作学习模式应用于高中数学教学中具有重要意义,如改变传统教学模式,活跃课堂,增强互动;有利于优化学生之间沟通交流的方式,培养学生团结互助的精神;激发学生学习兴趣,提升理论联系实际的能力,提高课堂教学效率。基于此,高中数学教师应营造小组合作学习氛围,激发学生合作兴趣;科学组建合作小组;引导小组成员合理分工,明确学习目标;通过小组合作展开巩固练习。 展开更多
关键词 小组合作 高中 数学教学
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新课改背景下构建和谐高效的高中生物课堂教学的研究与思考 被引量：3
17
作者 郭谦 《学周刊》 2023年第32期148-150,共3页
课堂是开展高中生物教学的主阵地,也是培养学生生物学科核心素养的关键环节,构建和谐、高效的课堂则是提升课堂教学效率的必由之路。本文结合新课改的要求,阐释了和谐课堂、高效课堂的内涵,解读了高中生物和谐、高效课堂的特征,并分析... 课堂是开展高中生物教学的主阵地,也是培养学生生物学科核心素养的关键环节,构建和谐、高效的课堂则是提升课堂教学效率的必由之路。本文结合新课改的要求,阐释了和谐课堂、高效课堂的内涵,解读了高中生物和谐、高效课堂的特征,并分析了高中生物课堂教学的现状,在此基础上提出了新课改下构建和谐高效的高中生物课堂教学的具体措施,以期能够牢牢抓住课堂这一主阵地,不断提升课堂教学效率,促进学生生物学科核心素养的有效提升。 展开更多
关键词 新课改 高中生物教学 和谐高效课堂
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思维导图在高中生物教学中的应用策略 被引量：3
18
作者 王辉 《学周刊》 2023年第13期76-78,共3页
思维导图作为一种高效、新颖的教学方式,得到了越来越多教师和学生的关注。在高中生物教学中运用思维导图,可以帮助学生梳理知识点,灵活运用生物知识,提供足够的思维活动时间和空间,进一步开发学生的学习潜力。高中生物教师在教学中要... 思维导图作为一种高效、新颖的教学方式,得到了越来越多教师和学生的关注。在高中生物教学中运用思维导图,可以帮助学生梳理知识点,灵活运用生物知识,提供足够的思维活动时间和空间,进一步开发学生的学习潜力。高中生物教师在教学中要充分利用思维导图,助力学生对生物知识的理解和应用,启发和引导学生的思维过程,提升生物教学质量和学生的科学素养。 展开更多
关键词 思维导图 高中生物 应用策略 思维能力
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中学历史教学的感悟——浅谈学生历史素养的栽培 被引量：4
19
作者 杨恩义 《中国教育技术装备》 2011年第13期14-15,共2页
恩格斯说：＂人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。＂社会发展时代的不同,为人的培养提出不同要求。21世纪的今天,是知识经济和信息化的时代,经济全球化展现出无限的生机、活力和潜能,时时、事事都充满机遇和挑战,国际竞争日... 恩格斯说：＂人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。＂社会发展时代的不同,为人的培养提出不同要求。21世纪的今天,是知识经济和信息化的时代,经济全球化展现出无限的生机、活力和潜能,时时、事事都充满机遇和挑战,国际竞争日趋激烈。时代的呼唤和现实的主题,要求教育教学内容、方法、手段和目标等都要具有崭新的理念。《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出：加强和改进未成年人思想道德建设,是当今社会一项重大而紧迫的战略任务。普通高中历史新课标明确指出：＂通过高中历史课程教学,能使学生了解人类社会发展的基本脉络,总结历史经验教训,继承优秀的文化遗产,弘扬民族精神,学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题;从历史的角度去了解和思维人与人、人与社会、人与自然的关系,进而关注中华民族以及全人类的历史命运＂,＂培养学生健全的人格,促进个性的健康发展＂。 展开更多
关键词 历史教学 学生 人类社会发展 思想道德建设 中共中央国务院 人与自然的关系 栽培 素养
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信息技术创建高中生物新型课堂教学模式研究
20
作者 蒋保银 《中国新通信》 2024年第14期218-220,共3页
随着信息技术迅猛发展,其在教育领域应用日益广泛,为高中生物课堂教学模式创新提供新的契机。本研究旨在探讨信息技术如何助力构建高中生物新型课堂教学模式,进一步提高教学效果。基于此,研究分析当前高中生物课堂教学中存在的问题,提... 随着信息技术迅猛发展,其在教育领域应用日益广泛,为高中生物课堂教学模式创新提供新的契机。本研究旨在探讨信息技术如何助力构建高中生物新型课堂教学模式,进一步提高教学效果。基于此,研究分析当前高中生物课堂教学中存在的问题,提出基于信息技术的解决方案,显著提高学生的学习成绩,增强学生的实践操作能力和创新思维,以适应不断变化的教育需求。 展开更多
关键词 信息技术 高中生物 新型课堂教学模式 多媒体教学
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