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高中语文阅读教学的个性化阅读策略 被引量:3
1
作者 李玲 《中学语文》 2023年第2期21-22,共2页
个性化阅读是阅读教学中的独特教学思路,是有效唤醒学生阅读积极情感,培养学生自主阅读爱好,启迪学生阅读思维与材料共鸣的有效教学策略。发展个性化阅读教育,能在高中生自主学习素养发展方面起到积极作用。本文以优化高中语文阅读教学... 个性化阅读是阅读教学中的独特教学思路,是有效唤醒学生阅读积极情感,培养学生自主阅读爱好,启迪学生阅读思维与材料共鸣的有效教学策略。发展个性化阅读教育,能在高中生自主学习素养发展方面起到积极作用。本文以优化高中语文阅读教学为目标,结合统编高中语文教学案例,从文本多元解读、课堂设问、教学互动三个维度出发,探究高中语文阅读教学中解放想象思维、引领学生个性化阅读的有效策略,提高阅读教学效率。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 个性化阅读 有效策略
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基于立德树人的高中政治教学研究 被引量:2
2
作者 贾胜利 《教书育人(校长参考)》 2020年第12期75-76,共2页
随着改革开放的不断深入,进入21世纪以来,尤其是党的十九大的召开,学习习近平新时代中国特色社会主义思想成为政治教育的必要内容。经济发展速度的不断加快,在物质财富极大满足的情况下,我们有时却忽视了孩子精神世界的成长和发展。当下... 随着改革开放的不断深入,进入21世纪以来,尤其是党的十九大的召开,学习习近平新时代中国特色社会主义思想成为政治教育的必要内容。经济发展速度的不断加快,在物质财富极大满足的情况下,我们有时却忽视了孩子精神世界的成长和发展。当下,由于认识到国民素质教育对孩子的重要性,人们开始普遍关注学生学习中的道德教育,因此,人们对政治教学提出了更高的要求,尤其是在高中,政治教学能够塑造高中生正确的人生观、价值观、世界观,对学生未来的发展起着重要的作用,所以高中政治教学需要把道德教育贯穿在政治教育中,为塑造学生正确的思想道德奠定重要基础。 展开更多
关键词 道德教育 高中政治 立德树人
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高考新材料作文审题误区成因及策略研究 被引量:1
3
作者 王长安 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第10期150-151,共2页
常言道:千古文章意为先,很多考生在遇到新材料作文时,由于对材料了解不够透彻,未能扎住题目的要义,不会对观点进行提炼,因而选择的观点和材料常常不相符,甚至造成心猿意马、似是而非的现象。不仅如此,甚至部分考生已经拥有了完善的文... 常言道:千古文章意为先,很多考生在遇到新材料作文时,由于对材料了解不够透彻,未能扎住题目的要义,不会对观点进行提炼,因而选择的观点和材料常常不相符,甚至造成心猿意马、似是而非的现象。不仅如此,甚至部分考生已经拥有了完善的文章结构、丰富的内涵、华丽的语句,不看其材料的话,称得上是一篇佳作,然而由于错误的立意,导致其只能归类到第三等或第四等的作文中,令人惋惜。 展开更多
关键词 新材料作文 文章结构 令人惋惜 阅卷老师 命题作文 情感倾向 感情倾向 文章主旨 戴着镣铐跳舞 野鬼
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高中语文教学中的美育现状调查
4
作者 王长安 《中学语文》 2018年第18期137-138,共2页
高中学生的心中除了学习好像很难装下其他东西,更别说进行美育了。而在高中语文教学中进行美育是高中语文教学的任务之一。虽然美育在高中语文教学中的作用非常大,但是目前高中语文教学中美育现状并不乐观,通过调查发现高中语文教学中... 高中学生的心中除了学习好像很难装下其他东西,更别说进行美育了。而在高中语文教学中进行美育是高中语文教学的任务之一。虽然美育在高中语文教学中的作用非常大,但是目前高中语文教学中美育现状并不乐观,通过调查发现高中语文教学中的美育存在一些问题:美育的教学形式多样化;高中语文老师对美育不重视;学生对美育比较抵触;美育成效不大;美育和教学脱节。 展开更多
关键词 语文教学 美育 高中 教学形式 中学生 多样化 老师
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中小学生诚信教育实践研究
5
作者 李旺平 《中学语文》 2019年第12期118-119,共2页
诚信是公民道德的一种基本规范,就是在人与人之间,个人与社会之间,要忠诚老实,诚恳待人,以信誉取信于人,对他人给予信任,本文通过调查研究法,文献资料法,行动研究法,经验总结法等研究方法,对中小学生的诚信教育进行研究,调查了解中小学... 诚信是公民道德的一种基本规范,就是在人与人之间,个人与社会之间,要忠诚老实,诚恳待人,以信誉取信于人,对他人给予信任,本文通过调查研究法,文献资料法,行动研究法,经验总结法等研究方法,对中小学生的诚信教育进行研究,调查了解中小学生诚信教育的现状,分析其中存在的问题和形成原因,提出中小学生诚信教育的内容和途径,并在我县中小学进行实践应用。 展开更多
关键词 诚信教育 中小学生 思想道德教育
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高一学生英语学习现状的调查及分析
6
作者 杜串能 程锦科 王晓娟 《高考》 2019年第29期161-162,共2页
高中英语教学在教材的难度、深度方面,还是教师的教学方式方面,与初中相比都跨度较大,为了使来自不同学校的高一学生更好的适应我校的高中英语教学,同时,为了使高一英语教师深刻地了解我校高一学生的英语学习现状,做好初高中英语衔接教... 高中英语教学在教材的难度、深度方面,还是教师的教学方式方面,与初中相比都跨度较大,为了使来自不同学校的高一学生更好的适应我校的高中英语教学,同时,为了使高一英语教师深刻地了解我校高一学生的英语学习现状,做好初高中英语衔接教学,帮助高一学生发展学科素养,落实教学目标,对我校高一学生的学习现状进行了全面的调查分析。 展开更多
关键词 学生学习现状 调查现状分析 调查反思
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班主任的好帮手——邮件合并的应用实例
7
作者 王富才 《中小学信息技术教育》 2014年第1期67-68,共2页
作为班主任,大家都深有体会,日常工作中会有很多纷繁复杂的重复劳动,如每逢期中、期末考试结束,为了和家长沟通交流,汇报孩子这一阶段时间的学习情况,我们都会制作一份《通家书》交给家长,主要内容是孩子该阶段的学习情况。一般... 作为班主任,大家都深有体会,日常工作中会有很多纷繁复杂的重复劳动,如每逢期中、期末考试结束,为了和家长沟通交流,汇报孩子这一阶段时间的学习情况,我们都会制作一份《通家书》交给家长,主要内容是孩子该阶段的学习情况。一般情况下,大多数班主任都是印制一份空表格,然后手写填上姓名、成绩及一些评语之类。 展开更多
关键词 班主任 邮件合并 实例 应用 学习情况 重复劳动 日常工作 期末考试
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基于“问题教学”的课堂改进策略
8
作者 李旺平 《中学语文》 2019年第18期72-73,共2页
俗话说,"学而不思则罔,思而不学则殆"。因此在高中语文教学过程中一定要严格贯彻这一教学要求,从而使学生能够更好地学习语文知识,不断地提升教学效率和教学水平。因此本文旨在通过研究与分析"问题教学"在课堂教学... 俗话说,"学而不思则罔,思而不学则殆"。因此在高中语文教学过程中一定要严格贯彻这一教学要求,从而使学生能够更好地学习语文知识,不断地提升教学效率和教学水平。因此本文旨在通过研究与分析"问题教学"在课堂教学的应用现状,并且对造成这一现状的原因进行分析与研究,从而提出一些可行性的建议和意见。 展开更多
关键词 问题教学 课堂教学 语文教学过程 教学要求 语文知识 教学水平 教学效率 现状
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学习任务群视域下高中语文大单元教学设计研究——以统编版新教材为例 被引量:4
9
作者 杜云云 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第3期55-57,共3页
学习任务群视域下,高中语文大单元教学设计可以有效提升教学活动的整体性,让学生成为学习的主人。为有效开展学习任务群视域下高中语文大单元教学设计,以经验总结和文献研究为主要研究方法,结合统编版教材设计教学案例,在简述学习任务... 学习任务群视域下,高中语文大单元教学设计可以有效提升教学活动的整体性,让学生成为学习的主人。为有效开展学习任务群视域下高中语文大单元教学设计,以经验总结和文献研究为主要研究方法,结合统编版教材设计教学案例,在简述学习任务群与大单元教学内涵的基础上,提出“教师可以以单元‘大概念’为引擎寻找‘任务核’,自然设计‘小任务’,并开发和补充学习资源,最终通过了解学生任务完成情况掌握学生单元学习成效”这一结论,以期促进学生全方位发展。 展开更多
关键词 学习任务群 高中语文 大单元教学设计
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“三位一体”中学生德育模式问题研究——以庄浪县紫荆中学为例
10
作者 郭禄国 《教育界》 2024年第2期140-142,共3页
新时期教育的根本任务是立德树人,即要坚持育人为本和德育为先,这说明了德育教育在新时期学校教育中的重要性。中学阶段是青少年“拔节孕穗”的关键时期,在这个阶段,教师不仅要夯实学生的文化基础,更要培养学生良好的品格和健康的人格,... 新时期教育的根本任务是立德树人,即要坚持育人为本和德育为先,这说明了德育教育在新时期学校教育中的重要性。中学阶段是青少年“拔节孕穗”的关键时期,在这个阶段,教师不仅要夯实学生的文化基础,更要培养学生良好的品格和健康的人格,帮助其“扣好人生的第一粒扣子”,为其成人成才打下坚实的基础。新时期的中学德育教育工作需要把“三全育人”落到实处,即要把学校教育、家庭教育和社会教育三者紧密结合起来,构建“三位一体”的中学德育模式,从而有效提升德育教育的实效性。文章以作者所在的紫荆中学为例,探讨了构建“三位一体”德育教育模式的有效路径,力争对新时期中学德育教育工作的有效开展有所启示。 展开更多
关键词 中学生 德育 “三位一体”德育模式
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教师语言在历史学科育人中的作用探讨
11
作者 邵小平 《中学历史教学参考》 2024年第15期10-13,共4页
素养的本源为沟通的层次和传达的印象品位,是通过交往活动或接受系统的教育而逐步习得和发展起来的,学生发展学科核心素养也由此途径而凝成。语言是沟通、传达和教育的主要工具,由此,教育教学语言的重要性可见一斑。其中,教师语言是知... 素养的本源为沟通的层次和传达的印象品位,是通过交往活动或接受系统的教育而逐步习得和发展起来的,学生发展学科核心素养也由此途径而凝成。语言是沟通、传达和教育的主要工具,由此,教育教学语言的重要性可见一斑。其中,教师语言是知识的重要载体,也是教学的主要技能,是教师教学素养的外在体现。德国教育家第斯多惠曾言:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”怎样才能激励、唤醒和鼓舞学生,这就需要教师在课堂教学中充分发掘学生的情感因素,营造良好的育人环境,促进学生核心素养的全面提升,而教师语言起着催化剂的作用。 展开更多
关键词 学科核心素养 第斯多惠 教师语言 学生核心素养 学科育人 交往活动 外在体现 育人环境
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基于核心素养导向的高中历史教学——以“西方的文官制度”为例
12
作者 王万里 《中学历史教学参考》 2024年第24期21-23,共3页
一、教学思路设计《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出了针对高中历史学科的五大核心素养,并对“西方文官制度”的要求做了说明:“通过分析西方近代文官制度与中国科举制的渊源关系,探讨西方近代文官制度的特点和影响。... 一、教学思路设计《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出了针对高中历史学科的五大核心素养,并对“西方文官制度”的要求做了说明:“通过分析西方近代文官制度与中国科举制的渊源关系,探讨西方近代文官制度的特点和影响。”根据此要求,笔者对本课教学内容进行了梳理,认为学生应在学习本课以后,掌握西方文官制度产生的背景、过程、特点及其影响。在此基础上对西方文官制度和中国的科举制进行比较,认识中西方文官制度的差异。为此笔者在本课预习时设计了几个问题:(1)西方文官制度是如何产生建立的?其产生之前的背景怎么样?(2)西方原有的选官制度有何弊端?英国为什么最先出现西方文官制度? 展开更多
关键词 高中历史教学 核心素养 文官制度 选官制度 科举制 教学内容 教学思路设计 产生的背景
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利用信息技术培养学生合作意识的探索
13
作者 魏晓东 《中学历史教学参考》 2024年第24期27-29,共3页
目前,信息化和数字化改变着社会风貌和生产生活的方方面面,自然也影响着教育的发展。由此,顺应时代的要求,教育教学运用现代信息技术成为课程改革的重要内容之一。我校已将信息技术应用于日常教学,并以“毕博课程”平台作为学校教学的... 目前,信息化和数字化改变着社会风貌和生产生活的方方面面,自然也影响着教育的发展。由此,顺应时代的要求,教育教学运用现代信息技术成为课程改革的重要内容之一。我校已将信息技术应用于日常教学,并以“毕博课程”平台作为学校教学的主要信息化工具,通过互联网初步实现了资源共享和交互功能,促进了教与学的互动交流。在校园信息化环境下,历史教学如何基于“毕博课程”平台,用好这一自主学习、合作学习和探究学习的开放空间通过主题学习的方式提升学生合作与共享的意识,达成认知意识与合作意识的统一,从而提升其素养,是我们积极探究的课题。 展开更多
关键词 教学运用 信息技术应用 现代信息技术 认知意识 社会风貌 开放空间 信息化工具 探究学习
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新高考背景下生涯规划教育实践探析
14
作者 李军斌 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第2期42-45,共4页
新高考背景下,理想的生涯规划教育要坚持“目标导向、内容导向和实践导向”,确立“适应生活、筹划发展、准备未来”三年分阶段序列目标,制定“职业认知、职业体验和职业选择”三个阶段的校本课程内容,设计“理论学习、主题探究和实践体... 新高考背景下,理想的生涯规划教育要坚持“目标导向、内容导向和实践导向”,确立“适应生活、筹划发展、准备未来”三年分阶段序列目标,制定“职业认知、职业体验和职业选择”三个阶段的校本课程内容,设计“理论学习、主题探究和实践体验”三个步骤的教学流程,以“情景体验式教学和单元主题模块教学”方式开展丰富多彩的课堂教学实践活动,使学生正确认识自我,掌握职业知识,提升职业选择和人生规划的能力。 展开更多
关键词 新高考背景 生涯规划 校本课程
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高中语文教学中“以美育德”的策略研究 被引量:1
15
作者 杜云云 《新智慧》 2023年第2期61-63,共3页
知识经济时代对21世纪人才提出了高要求,不仅要有符合社会与时代发展需求的知识与才干,更要有能实现个人终身发展的良好品格与修养。这就意味着现代教育教学在开发学生智力潜能的同时,也要重视学生人格的完善。这一教育要求一经提出,语... 知识经济时代对21世纪人才提出了高要求,不仅要有符合社会与时代发展需求的知识与才干,更要有能实现个人终身发展的良好品格与修养。这就意味着现代教育教学在开发学生智力潜能的同时,也要重视学生人格的完善。这一教育要求一经提出,语文学科教学便成了落实立德树人任务的主要阵地。在此形势下,笔者从自身的高中语文教学经验出发,基于语文学科的特征属性提出了“以美育德”高中语文教学创新策略. 展开更多
关键词 高中语文教学 立德树人 以美育德 现代教育教学 语文学科教学 智力潜能 良好品格 时代发展需求
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“互联网+”与高中数学教学“融合策略”探究 被引量:1
16
作者 李君宪 《基础教育论坛》 2023年第14期83-85,共3页
在“互联网+”背景下实施高中数学教学,互联网能够辅助备课授课,帮助学生理解知识,突破传统教学限制。本文针对以往融合中存在的问题,提出了科学融合策略:完善课程备课内容、创设生动问题情景、引领学生合作探究、实施科学点拨指导、针... 在“互联网+”背景下实施高中数学教学,互联网能够辅助备课授课,帮助学生理解知识,突破传统教学限制。本文针对以往融合中存在的问题,提出了科学融合策略:完善课程备课内容、创设生动问题情景、引领学生合作探究、实施科学点拨指导、针对训练科学分析、建立科学评价模式。 展开更多
关键词 “互联网+” 高中 数学教学 融合策略
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高中数学:从“知识教学”走向核心素养培育 被引量:5
17
作者 张晓禄 《数学教学通讯》 2021年第36期44-45,共2页
只有在认识中正确理解核心素养的培育,才能寻找到一条有效的核心素养培育的路径.核心素养的培育离不开"知识教学","知识教学"是核心素养培育的载体与基础,只有科学设计与生动演绎知识形成的过程,学生才能在"... 只有在认识中正确理解核心素养的培育,才能寻找到一条有效的核心素养培育的路径.核心素养的培育离不开"知识教学","知识教学"是核心素养培育的载体与基础,只有科学设计与生动演绎知识形成的过程,学生才能在"知识教学"中充分体验到数学学科核心素养要素培育的过程,从而保证核心素养落地.只有努力在课堂教学中将数学知识的形成过程结构化、层次化,学生在学习过程中的思维才会不断深入,才会体验到与思维密切相关的数学抽象、逻辑推理以及数学建模等培育的过程,从而开辟数学学科核心素养生长的空间. 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 知识 知识教学
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三新改革下高中英语教学中学生核心素养培养对策研究
18
作者 李存娥 《新智慧》 2023年第29期72-73,共2页
三新改革中的“三新”是指新高考制度、新课程方案和新课程标准,三新改革为高中英语教师的课堂改革指出明确的方向,对高中英语教学产生了深远的影响。在此背景下,培养学生的核心素养已经成为主要目标。高中英语教师要做好角色定位,积极... 三新改革中的“三新”是指新高考制度、新课程方案和新课程标准,三新改革为高中英语教师的课堂改革指出明确的方向,对高中英语教学产生了深远的影响。在此背景下,培养学生的核心素养已经成为主要目标。高中英语教师要做好角色定位,积极学习三新改革的精神,并将其应用到日常教学活动中。但在具体实践中,教师会受到各种主观因素与客观因素的影响,导致英语课堂改革依旧存在若干问题。基于此,本文首先分析三新改革下高中英语教学中学生核心素养培养的现状. 展开更多
关键词 新课程方案 高中英语教师 核心素养 高中英语教学 新高考制度 角色定位 课堂改革 日常教学活动
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农村普通高中校外寄宿学生管理问题及策略
19
作者 李辉 《亚太教育》 2023年第20期7-9,共3页
农村普通高中校外寄宿学生管理受多方因素影响,存在着课余生活方式与内容较为单调;学生管理工作与学生情况不契合,校外寄宿学生生活不适;家庭教育缺失,校外寄宿学生缺乏关爱等问题。基于此,从实际情况出发,阐述了农村普通高中校外寄宿... 农村普通高中校外寄宿学生管理受多方因素影响,存在着课余生活方式与内容较为单调;学生管理工作与学生情况不契合,校外寄宿学生生活不适;家庭教育缺失,校外寄宿学生缺乏关爱等问题。基于此,从实际情况出发,阐述了农村普通高中校外寄宿学生管理问题,进而提出了解决农村普通高中校外寄宿学生管理问题的策略,包括开展多样化的课外活动、合理配置生活指导教师、改善农村普通高中基础设施及配套建设、完善农村普通高中建设与管理,旨在为提高农村普通高中校外寄宿学生管理质量提供帮助。 展开更多
关键词 农村 普通高中 校外寄宿 学生管理
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利用信息技术如何提升实验教学有效性——以高中化学为例
20
作者 邵国建 《新课程教学(电子版)》 2023年第16期118-120,共3页
在高中化学实验教学改革背景下,以信息技术作为教学的工具,便于教师带领学生学习化学实验内容,帮助学生更好地理解化学实验知识。在信息技术构建的场景中,在情境氛围的熏染下,引起学生学习兴趣,在学生主动参与实验活动后,能提高学生对... 在高中化学实验教学改革背景下,以信息技术作为教学的工具,便于教师带领学生学习化学实验内容,帮助学生更好地理解化学实验知识。在信息技术构建的场景中,在情境氛围的熏染下,引起学生学习兴趣,在学生主动参与实验活动后,能提高学生对学科知识的吸收掌握程度。本文立足新时期对化学教学提出的要求,重新规划化学实验教学的方案,以信息技术作为高效课堂构建的关键并提出实施方法,由此提高学生对化学的热爱程度,使学生愿意参与到化学实验教学中,提高实验教学的有效性。 展开更多
关键词 高中化学 信息技术 实验教学 场景构建
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