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以人为本——新课改的核心理念
1
作者
王风鸣
《中国农村教育》
2004年第8期51-52,共2页
随着对教育生活化、实践化、环保化和国际化的深刻体悟,以课程改革为核心内容的新一轮教育改革,从目标、内容、体系、手段和方法到体制进行了全面变革,确立了面向21世纪的适应时代要求和我国国情的基础教育课程体系。新课程体系蕴涵...
随着对教育生活化、实践化、环保化和国际化的深刻体悟,以课程改革为核心内容的新一轮教育改革,从目标、内容、体系、手段和方法到体制进行了全面变革,确立了面向21世纪的适应时代要求和我国国情的基础教育课程体系。新课程体系蕴涵了全人发展的价值观、回归生活的生态观、均衡化的设计观、缔造取向的实施观、民主化的政策观和科学与人文相结合的文化观等许多新的思想,而“以人为本”则是渗透于各个方面、贯穿于各个环节的核心理念。
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关键词
以人为本
课程目标
素质教育
价值观念
合作学习
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题名
以人为本——新课改的核心理念
1
作者
王风鸣
机构
甘肃
定西
师范
高等专科学校
临洮
分校
出处
《中国农村教育》
2004年第8期51-52,共2页
文摘
随着对教育生活化、实践化、环保化和国际化的深刻体悟,以课程改革为核心内容的新一轮教育改革,从目标、内容、体系、手段和方法到体制进行了全面变革,确立了面向21世纪的适应时代要求和我国国情的基础教育课程体系。新课程体系蕴涵了全人发展的价值观、回归生活的生态观、均衡化的设计观、缔造取向的实施观、民主化的政策观和科学与人文相结合的文化观等许多新的思想,而“以人为本”则是渗透于各个方面、贯穿于各个环节的核心理念。
关键词
以人为本
课程目标
素质教育
价值观念
合作学习
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
以人为本——新课改的核心理念
王风鸣
《中国农村教育》
2004
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