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走向生活 追求多元——初中美术教学例谈 被引量：1
1
作者 周毅 《中学教学参考》 2011年第30期85-85,共1页
＂美术源于生活,又为生活服务＂,构建生活化的美术教学,是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求,是当前深化美术教学改革的必然趋势。在初中美术教学中,要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,把生活问题美术化、美术问题生活... ＂美术源于生活,又为生活服务＂,构建生活化的美术教学,是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求,是当前深化美术教学改革的必然趋势。在初中美术教学中,要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,把生活问题美术化、美术问题生活化,以此激发学生的学习兴趣,为学生提供观察和实践美术的机会。 展开更多
关键词 美术教学改革 生活服务 初中 理想追求 思想指导 现代教育 生活情境 生活问题
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分析数学优质课堂特征 被引量：1
2
作者 付国玲 《数学学习与研究》 2015年第4期126-126,共1页
当前,我国对于数学的教育教学越来越强调学生在课堂中的主体地位,这就要求学校必须建立优质数学课堂,有效地激发学生的思维.本文对数学优质课堂的特征进行了深入分析,希望能够帮助人们更好地理解什么是数学优质课堂.
关键词 数学 优质课堂 特征
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核心素养背景下初中阅读能力培养策略探析
3
作者 刘海频 《读与写（中旬）》 2021年第10期68-68,共1页
初中语文阅读教学,是培养学生阅读理解能力,拓展学生视野的重要教学途径,通过阅读教学,能够有效培养与提升学生综合能力与素养。在初中语文阅读教学中,传授学生阅读技巧,能够培养与提升学生提炼信息的能力,促使学生形成良好的阅读方法... 初中语文阅读教学,是培养学生阅读理解能力,拓展学生视野的重要教学途径,通过阅读教学,能够有效培养与提升学生综合能力与素养。在初中语文阅读教学中,传授学生阅读技巧,能够培养与提升学生提炼信息的能力,促使学生形成良好的阅读方法与习惯。本文结合相关教学经验,探究核心素养背景下初中语文培养学生阅读能力的策略。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文 阅读能力 培养
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信息技术在数学教学中的运用
4
作者 苏红运 《中学教学参考》 2011年第29期22-22,共1页
以计算机、多媒体为核心的高新技术引起了教育教学的革命性变化,使教学以超乎现象的深度、广度变革着,也为全社会成员提供了前所未有的机遇.同时,一系列的新技术成果正在逐步改变着人们的生活和思维方式,多媒体、网络技术为师生提供的... 以计算机、多媒体为核心的高新技术引起了教育教学的革命性变化,使教学以超乎现象的深度、广度变革着,也为全社会成员提供了前所未有的机遇.同时,一系列的新技术成果正在逐步改变着人们的生活和思维方式,多媒体、网络技术为师生提供的学习方式、 展开更多
关键词 数学教学 信息技术 革命性变化 教育教学 高新技术 社会成员 思维方式 技术成果
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精心设计课堂 激发学生兴趣——初中七年级美术《小伙伴》教学设计
5
作者 杜丽 《中学教学参考》 2014年第9期77-77,共1页
激发学生学习美术的兴趣，能引导他们认识世界和渴望获得知识技能的心理倾向，从而活跃课堂气氛．让每一堂美术课都散发小灿烂的光芒。本课主要的学习内容是人物脸部的比例、表情特点，人物头部的基本结构以及头像的基本写生方法等知识... 激发学生学习美术的兴趣，能引导他们认识世界和渴望获得知识技能的心理倾向，从而活跃课堂气氛．让每一堂美术课都散发小灿烂的光芒。本课主要的学习内容是人物脸部的比例、表情特点，人物头部的基本结构以及头像的基本写生方法等知识，让学生明白人的形象最为生动，又富于动态、表情和个性特点的变化。 展开更多
关键词 学生兴趣 课堂气氛 美术课 精心设计 教学设计 激发 七年级 伙伴
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