如何构建“二问三区”课堂教学模式

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作者 汪佐忠 《语文教学与研究》 2018年第20期54-55,共2页

如何激发学生学习的兴趣？这个问题值得很多教师思考。教师的责任不在教,而是充当其导演的作用,充分体现出教师的组织、领导、合作的价值。挖掘学生的学,凝聚学生的心,激发学生的情。笔者以独立、合作相结合,构建＂二问三区＂课堂教学... 如何激发学生学习的兴趣？这个问题值得很多教师思考。教师的责任不在教,而是充当其导演的作用,充分体现出教师的组织、领导、合作的价值。挖掘学生的学,凝聚学生的心,激发学生的情。笔者以独立、合作相结合,构建＂二问三区＂课堂教学模式作为研究选题,旨在研究其教学模式方法及实效借鉴。一、课堂模式概念解读（一）独立与合作模式独立模式：主要体现在课堂的独立思考过程。即要求小组中的6位同学排成一排就坐。 展开更多

关键词 课堂教学模式 合作模式 学生 教师 激发

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初中语文跨学科学习设计策略探讨

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作者 周永旭 《中学生作文指导》 2024年第17期146-149,共4页

新课标视域下,跨学科学习作为学习任务群的一部分,逐渐受到越来越多教师的关注与重视。在初中语文跨学科学习设计中,教师应强调整合多个学科的知识、方法与技能,帮助学生构建综合性的知识体系,提高学生的问题解决能力,推动教育改革的深... 新课标视域下,跨学科学习作为学习任务群的一部分,逐渐受到越来越多教师的关注与重视。在初中语文跨学科学习设计中,教师应强调整合多个学科的知识、方法与技能,帮助学生构建综合性的知识体系,提高学生的问题解决能力,推动教育改革的深入发展。基于此,本文先说明了跨学科学习设计的概念,然后分析了初中语文跨学科学习设计中存在的问题,最后从四个方面提出了初中语文跨学科学习设计的优化策略。 展开更多

关键词 初中语文 跨学科学习 评价体系

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初中数学生活化教学策略探究 被引量：2

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作者 汪生谦 《教学管理与教育研究》 2018年第20期79-80,共2页

新课程改革明确要求教师在组织教学活动中,要立足生活,树立生活教学的理念,为学生提供参与生活探究性教学的机会,并在实践生活中能够学以致用.但是在当前的初中数学生活化教学过程中,还存在一些问题.文章主要从四个方面探究了生活化教... 新课程改革明确要求教师在组织教学活动中,要立足生活,树立生活教学的理念,为学生提供参与生活探究性教学的机会,并在实践生活中能够学以致用.但是在当前的初中数学生活化教学过程中,还存在一些问题.文章主要从四个方面探究了生活化教学在初中数学教学中的应用策略. 展开更多

关键词 生活化教学 初中数学 教学做合一

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对话式教学在高中英语课堂中的运用研究 被引量：1

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作者 康继文 《高考》 2020年第28期14-15,共2页

新课程改革要求高中英语教师在教学时要注意培养学生的英语核心素养,促使学生在英语方面能够得到口语交际能力、阅读理解能力、写作能力等各项学习能力全面的提升。这是针对于目前英语教学存在的问题所提出的,如,学生自主学习机会少、&q... 新课程改革要求高中英语教师在教学时要注意培养学生的英语核心素养,促使学生在英语方面能够得到口语交际能力、阅读理解能力、写作能力等各项学习能力全面的提升。这是针对于目前英语教学存在的问题所提出的,如,学生自主学习机会少、"哑巴式英语"、缺乏必要的英语环境等。这些问题严重影响了学生未来的能力发展,对话式教学能够很好的解决这些问题,为了进一步提高课堂教学质量,本文将主要研究对话式教学法在高中英语课堂中的有效应用策略。 展开更多

关键词 对话式教学 高中英语 高中生

原文传递

浅谈圆锥曲线离心率的确定

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作者 周文瑜 《高中数理化（高一版）》 2010年第11期22-23,共2页

离心率是圆锥曲线的一个重要性质，其既与曲线的参数a、6、C有直接关系，又与圆锥曲线的第二定义及双曲线的渐近线关系密切，所以求离心率的值也成为各类考试中的一个热点．在高考中经常以选择题与填空题的形式出现，难度不大．下面介... 离心率是圆锥曲线的一个重要性质，其既与曲线的参数a、6、C有直接关系，又与圆锥曲线的第二定义及双曲线的渐近线关系密切，所以求离心率的值也成为各类考试中的一个热点．在高考中经常以选择题与填空题的形式出现，难度不大．下面介绍圆锥曲线离心率的几种常用求法． 展开更多

关键词 圆锥曲线 离心率 第二定义 渐近线 双曲线 填空题 选择题 高考

原文传递

生本课堂要交“四把钥匙”——以中学历史课堂教学为例

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作者 马宏业 《新课程研究（下旬）》 2012年第7期81-82,共2页

课堂中把主动权交给学生，是指通过课堂设计，调动学生的积极性和主动性，把课堂的主体时间交给学生，把教学的主体任务交给学生，把课堂的主体话语权交给学生。文章通过作者多年来的教学经验，并分析了如何在中学历史课堂中把学习的主... 课堂中把主动权交给学生，是指通过课堂设计，调动学生的积极性和主动性，把课堂的主体时间交给学生，把教学的主体任务交给学生，把课堂的主体话语权交给学生。文章通过作者多年来的教学经验，并分析了如何在中学历史课堂中把学习的主动权交给学生的有关问题。 展开更多

关键词 中学历史 课堂教学 主动权

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如何开展初中语文综合实践活动——以《感受自然》一课为例

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作者 汪玉秀 《语文教学与研究》 2019年第6期106-107,共2页

随着我国素质教育的实施以及新课标改的不断深化,在促进我国教育事业发展的同时,也给我国各个阶段的教学工作提出了诸多新的要求。教学实践活动作为培养学生各项能力的重要途径,现阶段已经被广泛的应用于各个阶段的教学过程中。而对于... 随着我国素质教育的实施以及新课标改的不断深化,在促进我国教育事业发展的同时,也给我国各个阶段的教学工作提出了诸多新的要求。教学实践活动作为培养学生各项能力的重要途径,现阶段已经被广泛的应用于各个阶段的教学过程中。而对于初中语文教学而言,如何在其实际的教学过程中开展相应的综合实践活动,并以此为基础培养初中阶段学生的观察、联想、语言表达等各项能力,是现阶段初中语文教师值得思考的一项重要问题。基于此,本文结合《感受自然》这一课程教学,对如何开展初中语文综合实践活动进行了相关的探讨。 展开更多

关键词 语文综合实践活动 初中语文教学 感受 教育事业发展 教学过程 素质教育 教学工作 教学实践

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民族地区中学语文写作教学的尝试

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作者 汪玉录 《新课程研究（下旬）》 2012年第12期129-130,共2页

写作教学，是语文学科教学的一个有机组成部分。文章首先分析农村中学写作教学中存在的问题，其次提出了几点对策，旨在提高农村初中学生的写作能力。

关键词 语文 写作 教学 对策

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以“新民主主义革命”为例谈小专题一轮复习法

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作者 汪秀英 《中学历史教学参考》 2015年第3X期64-65,共2页

高三历史一轮复习教学的一个首要目标是帮助学生复习巩固基础知识,构建完整的知识体系,让学生学会系统学习历史的方法,提高自己的学习能力。如何在紧张有限的时间里实现这一目标,达到有效复习是每一位高三历史教师思考的问题。人教版必... 高三历史一轮复习教学的一个首要目标是帮助学生复习巩固基础知识,构建完整的知识体系,让学生学会系统学习历史的方法,提高自己的学习能力。如何在紧张有限的时间里实现这一目标,达到有效复习是每一位高三历史教师思考的问题。人教版必修1第四单元"近代中国反侵略、求民主的潮流"时间跨度大,知识内容分散,头绪繁杂,如何在教学中兼顾历史的跨度和深度,是复习教学的难题也是重点。 展开更多

关键词 复习教学 学习能力 历史教师 近代中国 复习巩固 系统学习 人教版 小组讨论 自主学习 合作探究

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培养学生阅读能力的策略研究

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作者 汪秀英 《生活教育》 2021年第24期72-73,共2页

阅读能力的培养,对于高中历史教学而言具有重要的意义,不仅是帮助学生深度学习和理解的关键因素,更是促进提升学生自主学习能力的有效方法。文章通过引导学生利用科学有效的方法进行阅读学习、结合实践活动促进培养学生阅读学习能力、... 阅读能力的培养,对于高中历史教学而言具有重要的意义,不仅是帮助学生深度学习和理解的关键因素,更是促进提升学生自主学习能力的有效方法。文章通过引导学生利用科学有效的方法进行阅读学习、结合实践活动促进培养学生阅读学习能力、通过生活元素拓展多元化阅读途径等多项措施,对高中历史教学中培养学生阅读能力的有效策略进行分析。 展开更多

关键词 高中历史 阅读能力 策略研究

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任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用 被引量：3

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作者 康继文 《中学生英语》 2020年第48期50-50,共1页

任务型教学法是一种强调在“做中学”的教学方法,其主要是以学生为中心,将学生作为知识的主体,通过设计教学任务并且引导学生完成任务,得出结论,收获知识。高中生本身的自主学习能力较强,也需要更多的实践机会才能够逐渐提高学生的自主... 任务型教学法是一种强调在“做中学”的教学方法,其主要是以学生为中心,将学生作为知识的主体,通过设计教学任务并且引导学生完成任务,得出结论,收获知识。高中生本身的自主学习能力较强,也需要更多的实践机会才能够逐渐提高学生的自主学习能力,而英语阅读教学的教学目标是让学生能够依靠自己的知识去学习新的内容,从而提高学生的英语运用能力,那么传统的教学方法就已经难以满足需求了,任务型教学法却可以弥补传统教学方法的不足,提高学生的英语核心素养。1.做好课前教学任务的准备工作,根据学生特点设计教学方案高中英语的学习难度较大,阅读理解能力是学生必须掌握的能力,而这种能力的提高需要学生有充足的实践机会,需要将高中生作为教学的主体,采用任务型教学方法正好适合学生需求。 展开更多

关键词 任务型教学法 高中英语阅读 英语核心素养 以学生为中心 实践机会 自主学习能力 任务型教学方法 满足需求

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情景教学法在初中语文教学中的应用探究 被引量：2

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作者 汪一飞 《才智》 2019年第28期146-146,共1页

情景教学法作为一种新型的教学模式,它不仅被广泛应用在各类课堂教学中,同时也是替换以往传统教学模式的重要途径。为此,笔者认为在初中语文教学过程中为了进一步提高学生语文文化底蕴,教师应将情景教学法引入课堂教学中,它不仅十分符... 情景教学法作为一种新型的教学模式,它不仅被广泛应用在各类课堂教学中,同时也是替换以往传统教学模式的重要途径。为此,笔者认为在初中语文教学过程中为了进一步提高学生语文文化底蕴,教师应将情景教学法引入课堂教学中,它不仅十分符合当下学生的心理特点,同时也可以强化学生对语文课堂教学的感受与理解。 展开更多

关键词 情景教学法 初中语文 应用

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论微课短视频教授高中英语语法与语言点的灵活性与时效性 被引量：2

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作者 力晓燕 《中学生英语》 2018年第40期126-126,共1页

英语教学是高中教学任务中的重要一部分内容，不论是从学生的升学成绩还是长远发展任一角度来看。都有着重要的作用。英语虽然为世界通用语言，但是在大的文化背景下，我国的学生对于英语的理解度与应用度普遍不高。在学习英语的过程中... 英语教学是高中教学任务中的重要一部分内容，不论是从学生的升学成绩还是长远发展任一角度来看。都有着重要的作用。英语虽然为世界通用语言，但是在大的文化背景下，我国的学生对于英语的理解度与应用度普遍不高。在学习英语的过程中也经常出现单词记不住．语法结构不能了解。口语应用技能欠缺等问题。面对学生的这些学习问题，显然传统的教学方法对学生的帮助微乎其微．为能有效解决学生在英语学习中的困难，我们提出制作微课短视频，运用微课短视频教授学生语言点与语法．并取得了良好的教学效果。下文我们将从徽视频教学语言点的灵活性与时效性这两个方面作细致的分析。 展开更多

关键词 英语教学 教学语言 语法结构 时效性 视频 活性 高中 应用技能

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高中历史课堂中问题探究教学模式的应用 被引量：1

14

作者 汪光鹏 《新智慧》 2019年第33期84-84,共1页

受到应试教育和传统教学模式的影响,高中历史教师在实际教学中多只考虑学生的成绩,习惯进行"填鸭式"教学,而学生也习惯了被动的死记硬背,没有自主探究的习惯和主动学习的观念。但自从我国新课改的不断深入和改革,高中历史教... 受到应试教育和传统教学模式的影响,高中历史教师在实际教学中多只考虑学生的成绩,习惯进行"填鸭式"教学,而学生也习惯了被动的死记硬背,没有自主探究的习惯和主动学习的观念。但自从我国新课改的不断深入和改革,高中历史教学已经开始向着培养学生自主探究的模式前进,促使学生可以积极地参与到课堂教学活动中。本文结合自身相关教学经验,对高中历史课堂中问题探究教学模式的应用进行相关探讨。 展开更多

关键词 高中历史 问题探究 教学模式

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谈初中语文教学中如何打造高效课堂 被引量：1

15

作者 王雪花 《才智》 2019年第28期158-158,共1页

作为一名传道解惑的初中语文教师,在教学中要高度重视细节教学,细节决定成败,初中语文教学内容复杂且枯燥,由众多文字组成的教科书不能很好的吸引学生的学习兴趣,所以教师在进行教学时既要保证课堂效率的同时,又要增进课堂趣味性。因此... 作为一名传道解惑的初中语文教师,在教学中要高度重视细节教学,细节决定成败,初中语文教学内容复杂且枯燥,由众多文字组成的教科书不能很好的吸引学生的学习兴趣,所以教师在进行教学时既要保证课堂效率的同时,又要增进课堂趣味性。因此,如何在保证课堂效率的同时增进学生的学习兴趣成为现今教育学者重点探讨的问题。 展开更多

关键词 初中语文 课堂效率 教学模式

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强化“问题意识”,促进学生发展

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作者 王锦华 《高中数理化》 2018年第10期37-37,共1页

在以往的课堂教学中，大多都是教师讲述、学生听的模式，这样的课堂缺乏学习的活力，教学效果自然低下．新课改要求尊重学生的主体地位，培养学生的问题意识，让学生能够真正地活跃在课堂教学活动中，从而为学习注入活力，促进学生更好... 在以往的课堂教学中，大多都是教师讲述、学生听的模式，这样的课堂缺乏学习的活力，教学效果自然低下．新课改要求尊重学生的主体地位，培养学生的问题意识，让学生能够真正地活跃在课堂教学活动中，从而为学习注入活力，促进学生更好地发展． 展开更多

关键词 学生发展 问题意识 课堂教学活动 尊重学生 教学效果 学习 教师 课改

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历史教学引入影视剧素材分析——以“抗日战争”内容为例

17

作者 汪光虎 《中学历史教学参考》 2016年第20期56-56,共1页

历史课堂选用史料辅助教学,已经成为教师常用的教学方式之一。史料的类型多样,一般有文献资料、图片、纪录片等,但为了取得好的教学效果,历史影视剧作为素材也常常被引入课堂,成为学生学习历史的一个途径,同时也产生了很多问题。以'... 历史课堂选用史料辅助教学,已经成为教师常用的教学方式之一。史料的类型多样,一般有文献资料、图片、纪录片等,但为了取得好的教学效果,历史影视剧作为素材也常常被引入课堂,成为学生学习历史的一个途径,同时也产生了很多问题。以'抗日战争'题材为例,在学生没有全面学习历史知识的情况下,很难判断抗日影视剧中内容和剧情的是非真假,从而分不清历史事实和历史故事的区别和联系。基于这些原因。 展开更多

关键词 影视剧 抗日战争 教学引入

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关于高中化学分层教学的几点探索

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作者 倪衣龙 《高考》 2019年第8期101-101,共1页

高中化学教学内容繁多,且较为抽象,部分学生难以快速理解数学知识,致使学生经常死记硬背知识点,此种学习方式,学生很难扎实牢记知识,容易忘记之前所学的知识,导致学生对学习化学没有自信心。因此,在实际的工作中,为了帮助学生更好地学... 高中化学教学内容繁多,且较为抽象,部分学生难以快速理解数学知识,致使学生经常死记硬背知识点,此种学习方式,学生很难扎实牢记知识,容易忘记之前所学的知识,导致学生对学习化学没有自信心。因此,在实际的工作中,为了帮助学生更好地学习教学内容,教师结合教学经验总结利用分层教学法提高全体学生学习效率,必然会提升教学水平。 展开更多

关键词 高中 化学 分层教学法

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初中数学翻转课堂教学策略分析

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作者 陈有虎 《高考》 2019年第12期89-89,共1页

近几年,新课改不断深入,翻转课堂作为一种新生事物,受到广泛的关注和应用,对于初中数学而言,开展翻转课堂的教学模式,也有利于教学效果的整体提升。本文中,笔者就介绍了翻转课堂的概述和现状,并分析了翻转课堂的意义和作用,最后针对初... 近几年,新课改不断深入,翻转课堂作为一种新生事物,受到广泛的关注和应用,对于初中数学而言,开展翻转课堂的教学模式,也有利于教学效果的整体提升。本文中,笔者就介绍了翻转课堂的概述和现状,并分析了翻转课堂的意义和作用,最后针对初中数学如何实施翻转课堂教学策略,提出几点建议,以供参考。 展开更多

关键词 初中 数学 翻转课堂 策略

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创意写作在中学语文写作教学中的应用初探

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作者 王雪花 《好家长》 2019年第48期147-147,共1页

创意写作起源于西方,旨在培养出更加出色的作家。其写作的本质、功能以及目的也十分适用于我国的中学语文写作教学。基于此,本文重点针对创意写作在中学语文写作教学中的应用进行了详细的分析,以供参考。

关键词 创意写作 中学语文 写作教学

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