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小学生家庭劳动教育路径新探——家务劳动实践学习活动的开发与实践 被引量:6
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作者 金娥兰 《中小学德育》 2020年第8期36-39,共4页
生活就是最好的课堂聚焦小学生家庭劳动教育,巧抓“衣食住行”等日常生活劳动实践机会,分年段设计家务劳动实践内容与要求;整合道德与法治、语文、科学、美术等学科教师资源,通过主题任务设计引领,指导学生开展家务劳动探究实践;利用“... 生活就是最好的课堂聚焦小学生家庭劳动教育,巧抓“衣食住行”等日常生活劳动实践机会,分年段设计家务劳动实践内容与要求;整合道德与法治、语文、科学、美术等学科教师资源,通过主题任务设计引领,指导学生开展家务劳动探究实践;利用“微信”“钉钉”等平台,开展多元评价展示,引领学生会劳动、能劳动、爱劳动,实现劳动意识启蒙和劳动习惯养成教育。 展开更多
关键词 家庭劳动教育 家务劳动实践 道德与法治 劳动意识启蒙
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后浪新声
2
作者 王夕月 童作焉 +31 位作者 灰一 姚一 木头 广霖 顾文 郭月洲 马欣雨 白清扬 钟业天 杨鹏昆 段文博 黄明洋 缪小景 陈子斌 付炜 吴个 朵朵 刘国厅 孟宪科 李佳奇 野冷 周楷棋 毛宇睿 曾庆 张子威 刘铸恒 梁京 陈不旧 肖瑞淳 水良 崔雪悦 林梓乔 《诗刊》 2024年第9期164-187,共24页
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以“路线图”式记录单促概念建构
3
作者 夏彬彬 《小学科学》 2023年第10期46-49,共4页
基于记录单设计无目标、使用无序化等问题影响了教学的效果和学生的概念建构,故笔者提出“路线图”式记录单,帮助学生转化迷思概念,建构科学概念。通过课例实践,笔者探索出引导学生从此岸到达彼岸的“路线图”式记录单的设计框架,并提... 基于记录单设计无目标、使用无序化等问题影响了教学的效果和学生的概念建构,故笔者提出“路线图”式记录单,帮助学生转化迷思概念,建构科学概念。通过课例实践,笔者探索出引导学生从此岸到达彼岸的“路线图”式记录单的设计框架,并提出设计“路线图”式记录单时要符合学生的年龄特征、指向学习的核心概念、促进学生的思维发展、关注操作的便捷程度。在课堂实践教学中笔者巧用记录单了解学生学情,暴露“迷思概念”;协助集体论证,建构“科学概念”;展示思维变化,巩固“核心概念”,使学习真正发生。 展开更多
关键词 “路线图”式记录单 迷思概念 核心概念 概念建构
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数学教学中巧用多媒体激发学生想象例谈
4
作者 龚莉 《浙江教育技术》 2006年第5期10-12,共3页
想象是人们根据头脑中的已有表象进行思维加工建立新表象的过程,它是创造活动的本源之一。爱因斯坦极其重视想象的价值,曾说:"想象比知识更重要,因为知识有限,而想象概括着世界上的一切。"想象有无意想象与有意想象之分。有... 想象是人们根据头脑中的已有表象进行思维加工建立新表象的过程,它是创造活动的本源之一。爱因斯坦极其重视想象的价值,曾说:"想象比知识更重要,因为知识有限,而想象概括着世界上的一切。"想象有无意想象与有意想象之分。有意想象是有预定目的的、自觉产生的想象。根据其创造水平和新颖程度,有意想象又可分为联想、猜想、再造想象、创造想象和幻想。我们要培养和发展的是学生的有意想象。 展开更多
关键词 数学教学 再造想象 无意想象 创造想象 多媒体技术 视听材料 合情推理 动态图像 课堂气氛 思维方法
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实践活动课《合理地安排时间》教学实录及设计思想
5
作者 黄晓秋 《浙江教育技术》 2004年第6期19-22,共4页
活动背景近年来,大量的社会调查表明:现在大部分小学生的时间观念不强,时间安排不合理。小学阶段是学生学习的黄金时代,又是他们养成良好习惯的关键时期,教会孩子合理、充分地利用时间是教师的一项重要任务。活动目标 1.懂得合理安排时... 活动背景近年来,大量的社会调查表明:现在大部分小学生的时间观念不强,时间安排不合理。小学阶段是学生学习的黄金时代,又是他们养成良好习惯的关键时期,教会孩子合理、充分地利用时间是教师的一项重要任务。活动目标 1.懂得合理安排时间,并能付诸实践。 2.体会到数学与生活的密不可分。 3.培养合作交流的意识以及动手实践的能力。 4.扩大知识面,激发热爱数学的情感。活动过程一、创设情境,提出问题师:(多媒体课件播放音乐"雪绒花"一分钟。),同学们,这音乐好听吗? 生:好听! 师:刚才播放的音乐,是由号称乐器王子的"萨克斯"用慢三拍节奏演奏的美国电影《音乐之声》插曲"雪绒花"的片段。这不,昨晚黄老师又跟往常一样欣赏了一小时的音乐。 展开更多
关键词 雪绒花 教学实录 活动课 美国电影 《音乐之声》 多媒体课件 社会调查 学习过程 活动背景 萨克
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“书”与“早”——促我专业成长的两大法宝
6
作者 龚莉 《新课程研究(下旬)》 2010年第12期7-8,共2页
今年是我工作的第十六个年头了,在前十五年中取得了一些成绩,发展得还不错,先后获得了浙江省温州市骨干教师、瑞安市教坛新秀和教坛能手三个荣誉称号,多次在各级各类比赛中获一、二、三等奖。先后有十多篇论文、案例及评论文章发表... 今年是我工作的第十六个年头了,在前十五年中取得了一些成绩,发展得还不错,先后获得了浙江省温州市骨干教师、瑞安市教坛新秀和教坛能手三个荣誉称号,多次在各级各类比赛中获一、二、三等奖。先后有十多篇论文、案例及评论文章发表在《小学数学教师》、《中小学数学·小学版》、《福建教育》等十余种全国公开发行的期刊上,另有多篇论文及课题方案结集出版。细细想来,我在专业成长上的进步都得益于“书”与“早”两个字。 展开更多
关键词 专业成长 《小学数学教师》 《福建教育》 骨干教师 文章发表 公开发行 课题方案 温州市
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在“坚守”与“突围”中提升语文气质——小学语文课堂教学气质提升的几点思考
7
作者 彭永帆 《浙江教育科学》 2007年第3期49-51,共3页
气质每个人都有,语文课堂教学同样也具有自己的气质。它孕育在本色之中。本色越浓,气质就越鲜活。本文结合具体的教例阐述了小学语文课堂教学的五种气质,具体表现为扎实有效的言语实践,潜移默化的情感浸润,鲜活灵动的独特体验,根植心灵... 气质每个人都有,语文课堂教学同样也具有自己的气质。它孕育在本色之中。本色越浓,气质就越鲜活。本文结合具体的教例阐述了小学语文课堂教学的五种气质,具体表现为扎实有效的言语实践,潜移默化的情感浸润,鲜活灵动的独特体验,根植心灵的生活观照和视界融合的文化品味。 展开更多
关键词 言语实践 情感浸润 独特体验 生活观照 文化品味
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父亲,我想对您说
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作者 彭佳铭 黄丽新(指导) 《小学阅读指南(高年级版)》 2020年第2期49-50,共2页
亲爱的父亲:您好!人们都说母爱最无私,最伟大,我觉得,您的父爱同样无私、同样伟大。在这里我想向您说说我的心里话。有一次,我做完了数学作业后,交给您检查。您坐在桌前,弯腰低头,仔细认真地琢磨着每一道题目。我看到了,十分感动。您检... 亲爱的父亲:您好!人们都说母爱最无私,最伟大,我觉得,您的父爱同样无私、同样伟大。在这里我想向您说说我的心里话。有一次,我做完了数学作业后,交给您检查。您坐在桌前,弯腰低头,仔细认真地琢磨着每一道题目。我看到了,十分感动。您检查完作业,便仔细地给我讲解错题。您将每一个要点都讲了出来,可我却心不在焉,心思早就跑到了爪哇国。 展开更多
关键词 数学作业 无私 父亲
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小学高年段四套班干轮换的实践浅探
9
作者 姜柳丽 《小学德育》 2010年第21期42-43,共2页
长期以来,学生干部的选任基本采取一种模式,那就是大都选自优秀生,其结果是当选者容易形成特权思想,落选者容易失去积极性。为此,针对高年级学生已经初步具备积极思考、主动创新、客观评价他人和自己的能力的现状,我尝试在班里实... 长期以来,学生干部的选任基本采取一种模式,那就是大都选自优秀生,其结果是当选者容易形成特权思想,落选者容易失去积极性。为此,针对高年级学生已经初步具备积极思考、主动创新、客观评价他人和自己的能力的现状,我尝试在班里实行四套班干轮换制。 展开更多
关键词 实践 小学 高年级学生 学生干部 特权思想 主动创新 优秀生 轮换制
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浅谈培养学生语感的有效途径——同义形式教学实践感悟
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作者 蔡爱朵 《中小学教学研究》 2010年第8期19-20,共2页
小学语文教材中,写作者运用同义形式修辞手段表达的语句较常见,对这一语言现象进行分类,能将零散的知识系统化,有利于教学顺利开展。运用同义形式教学,同中求异,异中求同,充分调动学生积极性,使其走向语言表达的纵深处,从而发... 小学语文教材中,写作者运用同义形式修辞手段表达的语句较常见,对这一语言现象进行分类,能将零散的知识系统化,有利于教学顺利开展。运用同义形式教学,同中求异,异中求同,充分调动学生积极性,使其走向语言表达的纵深处,从而发展语音、语义、语用感,能有效培养学生语感。 展开更多
关键词 同义形式 同中求异 并中求同 发展语感
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例谈小学高年级儿童诗的有效教学 被引量:8
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作者 彭永帆 孙杨帆 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2015年第8期39-41,共3页
儿童诗站在儿童的立场,用儿童的视角来抒发情感,用高度凝练的语言表现儿童的生活和内心世界,体现儿童特有的趣味和情调。儿童诗是最受儿童喜欢的一种文学样式,但对教师来说,却是最具教学挑战性的一类文体。儿童诗有别于通俗自由、口语... 儿童诗站在儿童的立场,用儿童的视角来抒发情感,用高度凝练的语言表现儿童的生活和内心世界,体现儿童特有的趣味和情调。儿童诗是最受儿童喜欢的一种文学样式,但对教师来说,却是最具教学挑战性的一类文体。儿童诗有别于通俗自由、口语化的儿歌,更加注重炼字,更追求意象选择和在浅语中营造意境。因此,我们要把握儿童诗"类"的特点,根据儿童诗"个"的特色展开教学,才能教出诗情,教出文字的味道。 展开更多
关键词 儿童诗 语言表现 小学高年级 语言实践活动 情感美 言语实践 品字 五彩斑斓 诗眼 修辞方法
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对7-12岁儿童的浮力前概念的探查报告 被引量:7
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作者 陈素平 王小梅 +1 位作者 蔡庆龙 彭青青 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期52-56,共5页
探明儿童的前概念是小学科学课程建设的基础研究工作。浮力是一个复杂的概念。访谈和问卷调查结果表明,7-12岁儿童在未经过正规的关于浮力的科学学习之前,对引起物体在水中处于漂浮、下沉、悬浮三种现象的原因解释主要归因于物体自身的... 探明儿童的前概念是小学科学课程建设的基础研究工作。浮力是一个复杂的概念。访谈和问卷调查结果表明,7-12岁儿童在未经过正规的关于浮力的科学学习之前,对引起物体在水中处于漂浮、下沉、悬浮三种现象的原因解释主要归因于物体自身的重量;小部分儿童开始有"比重"概念的萌芽;大部分儿童认为物体在水中受到浮力的大小和方向取决于物体在水中的状态。他们在解释现象时会倾向于"定性理论",还难以构建"定量证据"。儿童对浮力的误解将影响其对浮力的后续学习。 展开更多
关键词 小学科学 7-12岁儿童 浮力前概念
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心爱的南瓜羮
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作者 戴煜珹 黄丽新(指导) 《小学生作文》 2024年第13期82-83,共2页
学校食堂的南瓜羹真是深得我心!橙色的汤汁散发出一股清新的南瓜香和淡淡的蛋奶味,直沁心脾。红色的枸杞好像一艘艘小船行驶于金色的海洋中。小船旁卧有几座圆白小岛,这便是粉圆,在灯光的照射下,它们越发晶莹。金色海洋中还散落着些许... 学校食堂的南瓜羹真是深得我心!橙色的汤汁散发出一股清新的南瓜香和淡淡的蛋奶味,直沁心脾。红色的枸杞好像一艘艘小船行驶于金色的海洋中。小船旁卧有几座圆白小岛,这便是粉圆,在灯光的照射下,它们越发晶莹。金色海洋中还散落着些许绿绿的葡萄干,仿佛一群顽童在嬉闹。美味佳肴,如诗如画,令人陶醉,不愧是我心爱的南瓜羹! 展开更多
关键词 美味佳肴 学校食堂 葡萄干 南瓜 如诗如画 金色
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基于“尊重教育”的育人方式变革实践
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作者 潘权威 《中小学管理》 北大核心 2023年第8期5-9,共5页
浙江省瑞安市安阳实验小学基于“尊重教育”的价值取向推进学校系统变革,积极探寻学校高质量发展的可行路径。一是秉承传统根脉、凝聚价值共识,在此基础上进一步凝练学校的理念框架体系,并围绕培养目标设计学校系统变革的内容与路径。... 浙江省瑞安市安阳实验小学基于“尊重教育”的价值取向推进学校系统变革,积极探寻学校高质量发展的可行路径。一是秉承传统根脉、凝聚价值共识,在此基础上进一步凝练学校的理念框架体系,并围绕培养目标设计学校系统变革的内容与路径。二是明确“培养真、善、美、乐的幸福少年”课程目标,构建以五育融合、自主选择、跨学科整合为基本特征的“尚真·尚善·尚美·尚乐”课程体系。三是变革学习方式,通过重塑时间观、空间观、学习观,实现学习要素的相互激活、深度互嵌,进而重塑学校生活样态。 展开更多
关键词 育人方式变革 尊重教育 儿童立场 学习方式 空间观 学习观
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打开封闭的心灵,用理解唤醒迷失的自信
15
作者 叶梨梨 《中小学班主任》 2023年第5期68-70,共3页
培养学生良好素养、促进学生综合发展,是教育自始至终追求的目标。本文梳理了小学生不自信问题的成因,并针对家庭教育、自我表现、学习成绩这几个主要原因展开探究,提出了通过拉近师生距离、给予学生鼓励、家庭教育指导的解决方法,为小... 培养学生良好素养、促进学生综合发展,是教育自始至终追求的目标。本文梳理了小学生不自信问题的成因,并针对家庭教育、自我表现、学习成绩这几个主要原因展开探究,提出了通过拉近师生距离、给予学生鼓励、家庭教育指导的解决方法,为小学教师心理教育工作的开展提供了一定帮助。 展开更多
关键词 心理教育 封闭心灵 理解 自信
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当前语文综合性学习的现象及思考 被引量:1
16
作者 周丽蓉 《小学语文教学》 2004年第1期50-52,共3页
关键词 小学 语文教学 综合性学习 课程改革 《太阳公公煮面条》 教学内容 教学形式
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实施尊重教育 促进学生心理健康 被引量:2
17
作者 陈钱林 《教育科学研究》 2005年第11期58-59,共2页
关键词 尊重教育 教育环境 教育方法 大众化教育 校园文化 德育教育 安阳实验小学 心理健康
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小学科学单元复习课有效教学的思考 被引量:2
18
作者 蔡庆龙 董小芬 《教学仪器与实验》 2015年第3期9-13,共5页
针对目前大多数复习课只重视应试技能,轻能力培养的问题,文中提出了构建了小学科学专题复习课模式:即任务驱动——活动探究——概念梳理——巩固应用——质疑释疑。该模式在学生已有基础上展开教学,采用多种方法激发学生内驱力,提供有... 针对目前大多数复习课只重视应试技能,轻能力培养的问题,文中提出了构建了小学科学专题复习课模式:即任务驱动——活动探究——概念梳理——巩固应用——质疑释疑。该模式在学生已有基础上展开教学,采用多种方法激发学生内驱力,提供有结构材料让学生自主探究,提高操作技能,发展思维,巩固和深化概念,形成知识网络,最后对所学知识进行灵活运用,对产生的新问题进行释疑,使认知形成正迁移。整个教学过程是一种"立体式"互动,师生、生生、学生与学具、学生与文本、学生与媒体之间在特定教学情境中相互作用,促使师生共同发展、共同提高。该复习课教学模式是对以往复习课模式的优化,可以有效提高实验类课型复习课的效率。 展开更多
关键词 小学科学 复习课 有效教学 模式优化
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自主作业:由子女的成功培养经验引发的柔性教学变革 被引量:2
19
作者 陈钱林 《中小学管理》 北大核心 2011年第8期15-19,共5页
在家庭教育中,引导子女尝试自主作业,让孩子拥有轻松快乐的童年和与众不同的学习能力。借鉴家庭教育经验,在瑞安安阳实验小学尝试自主作业改革,学生可自主选择不做老师布置的作业,自己给自己布置作业。认为自主作业是自主学习的基本形... 在家庭教育中,引导子女尝试自主作业,让孩子拥有轻松快乐的童年和与众不同的学习能力。借鉴家庭教育经验,在瑞安安阳实验小学尝试自主作业改革,学生可自主选择不做老师布置的作业,自己给自己布置作业。认为自主作业是自主学习的基本形式和初级阶段,是基于社会价值观现状的柔性教学变革,适用于基础教育所有阶段的部分学生,是拔尖创新人才培养的有效尝试。 展开更多
关键词 英才教育 “钱学森之问” 自主学习 自主作业 南科大 中科大少年班
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多媒体在“空间与图形”教学中的运用 被引量:1
20
作者 叶金华 《教学月刊(小学版)(语文)》 2006年第3期28-29,共2页
关键词 多媒体演示 圆柱体 培养学生 空间观念 长方体 多媒体教学 图形 小学生 可利用 教师
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