期刊文献+
共找到99篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
试析初中体育教学体能练习的策略 被引量:16
1
作者 蓝荣福 《当代体育科技》 2018年第27期160-160,162,共2页
随着新课改的逐步深入,对体育的教学也提出了新的要求,素质教育也要求学生能够德智体美劳五方面共同发展,这样才能够真正的将学生培养成共产主义未来的接班人。作为初中的体育老师,我们应当在教学的过程当中,注重学生体能的练习和培养... 随着新课改的逐步深入,对体育的教学也提出了新的要求,素质教育也要求学生能够德智体美劳五方面共同发展,这样才能够真正的将学生培养成共产主义未来的接班人。作为初中的体育老师,我们应当在教学的过程当中,注重学生体能的练习和培养增强学生的体质,使得学生了解到锻炼的重要性,促使学生在未来工作和生活中拥有一个良好的体魄和坚定的意志。本文就体能练习的意义和现状作出阐述,并且提出初中体育教学体能练习的相关策略。 展开更多
关键词 初中体育教学 体能练习 策略
下载PDF
朋友间的那点事
2
作者 胡金凤 《中学生博览》 2024年第15期52-55,共4页
【剧情简介】外表坚强、内心自卑的班长周晓晨遭遇王娜等人的排斥和孤立十分痛苦,开始自责、否定、怀疑自己,不知如何走出困境。通过自我反思、向心理老师求助.她意识到困境不仅仅来自他人,更重要的是内心的“心魔”——自卑敏感在作祟... 【剧情简介】外表坚强、内心自卑的班长周晓晨遭遇王娜等人的排斥和孤立十分痛苦,开始自责、否定、怀疑自己,不知如何走出困境。通过自我反思、向心理老师求助.她意识到困境不仅仅来自他人,更重要的是内心的“心魔”——自卑敏感在作祟。经历成长蜕变的她接纳了自己,勇敢地承认自己的错误,并学会更好地与同学相处。而王娜、小A、小B等人经过反思,也意识到自己对他人造成的伤害,主动修复了同学关系。 展开更多
关键词 自我反思 自卑 意识
原文传递
初中学生中长跑项目的身体素质训练 被引量:3
3
作者 王海明 《当代体育科技》 2017年第28期34-34,36,共2页
在初中体育教学中开展中长跑项目,不但有助于增强初中学生的身体素质,而且还能培养他们的坚韧不拔、勇于进取的品格,同时对确保其以更加饱满的精神投入到文化课学习中具有积极意义。但当前很多初中生不愿进行中长跑项目训练,在他们懒惰... 在初中体育教学中开展中长跑项目,不但有助于增强初中学生的身体素质,而且还能培养他们的坚韧不拔、勇于进取的品格,同时对确保其以更加饱满的精神投入到文化课学习中具有积极意义。但当前很多初中生不愿进行中长跑项目训练,在他们懒惰心理的原因之外,教师的教学手段也单调枯燥,致使达不到教学效果。本文基于当前初中学生中长跑训练存在的问题,提出了多样化的训练方法,以供交流参考。 展开更多
关键词 中长跑项目 初中生 身体素质 问题 训练方法
下载PDF
中小学电教平台的组建原则及管理建议 被引量:3
4
作者 金国安 《中国现代教育装备》 2007年第5期113-115,共3页
随着中小学教育信息化的不断推进,电教平台作为现代化教育教学设施正逐步装备学校的各种教室,但是电教平台如何组建以及日后如何管理,是学校面临两个主要问题。
关键词 电教平台 组建 管理
下载PDF
基于“多版本教材整合”的初中物理备课策略——以“光的反射”为例 被引量:3
5
作者 孙玥 邓妍 《中学物理》 2019年第16期59-61,共3页
2011年新修订的《义务教育物理课程标准》颁布并出版发行.在此基础上,义务教育阶段各种版本初中物理教材也做了改版改编,于2013年陆续出版发行.本文以其中较有代表性的五个版本教材中《光的反射》一节为研究对象,从优化探究实验、优化... 2011年新修订的《义务教育物理课程标准》颁布并出版发行.在此基础上,义务教育阶段各种版本初中物理教材也做了改版改编,于2013年陆续出版发行.本文以其中较有代表性的五个版本教材中《光的反射》一节为研究对象,从优化探究实验、优化教学逻辑、优化教学资源、优化习题资源四个方面出发,总结出基于'多版本教材整合'的备课策略. 展开更多
关键词 多版本教材 光的反射 备课策略
下载PDF
五版本初中物理教材中《光的反射》的比较分析与教学启示 被引量:3
6
作者 邓妍 孙玥 《物理教学探讨》 2019年第3期25-27,共3页
本文从课前引入、探究实验、教材资源、课后习题四方面对初中物理五个版本教材中的《光的反射》一节进行对比分析,得出教学启示,供一线教学的教师参考。
关键词 光的反射 多版本教材 比较分析 教学启示
下载PDF
基于PISA 2021创造性思维促成因子量表的编制与测评 被引量:1
7
作者 蔡全劲 邱海燕 +2 位作者 罗导 龙先如 熊建文 《现代中小学教育》 2023年第11期68-74,共7页
为了解个人因素和社会因素对创造性思维的影响及学生的基本情况,本研究依照PISA 2021创造性思维测试对背景问卷各个维度的定义和阐释,借鉴国内外相关成熟量表部分条目,组成创造性思维促成因子量表,并以广东省7所中学为例,初步测量和分... 为了解个人因素和社会因素对创造性思维的影响及学生的基本情况,本研究依照PISA 2021创造性思维测试对背景问卷各个维度的定义和阐释,借鉴国内外相关成熟量表部分条目,组成创造性思维促成因子量表,并以广东省7所中学为例,初步测量和分析15岁中学生创造性思维的影响因素概况。经过共同方法偏差分析、描述性统计、单因素方差分析和结构方程模型检验,得到以下结论:当前中学生的创造性信念较为积极但是创意自我效能感较低;个人促成因子在性别和父母受教育程度上均存在显著性差异;社会促成因子对个人促成因子存在显著的促进作用,符合PISA 2021理论框架。 展开更多
关键词 PISA 2021 创造性思维促成因子 量表编制 测量
下载PDF
中学田径教学中情境教学法的实验应用设计 被引量:2
8
作者 王海明 《当代体育科技》 2014年第28期74-74,76,共2页
在高升学压力的应试教育大潮中,各学科内容增加、课业繁重、课堂形式多样化,同时中学体育课程相对而言却形式单一、节奏呆板、上课内容枯燥,是大部分体育老师的教学难题。针对单一枯燥的体育课堂教学,合理的融入情境教学法可以结合学生... 在高升学压力的应试教育大潮中,各学科内容增加、课业繁重、课堂形式多样化,同时中学体育课程相对而言却形式单一、节奏呆板、上课内容枯燥,是大部分体育老师的教学难题。针对单一枯燥的体育课堂教学,合理的融入情境教学法可以结合学生的基本身体状况,按照当前学校的教学要求,能够丰富学生基本的体育常识,掌握体育课程的基本技能,提高学生的体育练习兴趣,以调动学生的学习积极性和求知欲。本文通过阅读相关文献资料和实际的课堂教学模拟调查,综合结合了中学田径体育课堂的基本特点,针对性探讨如何将情境教学法有效的运用于中学田径体育教学的课堂中。 展开更多
关键词 情境教学法 中学田径教学 实验应用
下载PDF
例谈游戏在初中英语教学中的有效运用——以8B一节语法课和一节写作课为例 被引量:2
9
作者 袁丽群 《英语广场(学术研究)》 2019年第3期155-156,共2页
学习兴趣是学习积极性中非常现实和活跃的心理成分,它在学生的学习活动中起着十分重要的作用。本文就游戏贯穿语法课与写作课进行实例观察研究发现,有效的游戏对于英语教学非常有效,能充分地体现教师的主导和学生的主体规律,能充分调动... 学习兴趣是学习积极性中非常现实和活跃的心理成分,它在学生的学习活动中起着十分重要的作用。本文就游戏贯穿语法课与写作课进行实例观察研究发现,有效的游戏对于英语教学非常有效,能充分地体现教师的主导和学生的主体规律,能充分调动学生的积极性,激活英语课堂。 展开更多
关键词 教学案例 语法复习课 写作课 有效 游戏
下载PDF
体育教学中重视学生体能素质发展的实践探讨 被引量:2
10
作者 蓝荣福 《体育师友》 2018年第5期11-13,共3页
良好的体能素质是学生健康成长的基础。体育教学中要全面考虑如何促进学生的体能素质发展与提升的各方面因素,树立发展学生体能素质的责任和担当意识。加强对体能发展的教学研究,对教材进行系统梳理和科学设计。运用贴近学生实际的手段... 良好的体能素质是学生健康成长的基础。体育教学中要全面考虑如何促进学生的体能素质发展与提升的各方面因素,树立发展学生体能素质的责任和担当意识。加强对体能发展的教学研究,对教材进行系统梳理和科学设计。运用贴近学生实际的手段和方法,科学合理组织教学,调动学生参与体能练习的积极性,有效将体能发展的目标落实到教学过程中去。 展开更多
关键词 体能 科学系统性 创新性 实效性
下载PDF
基于多媒体技术创新初中英语写作模式探析 被引量:2
11
作者 陈沛健 《新校园(中旬刊)》 2018年第2期143-144,共2页
本文在尝试错误论、建构主义理论和合作学习理论基础上,以多媒体技术为手段,以增强英语写作课堂趣味性为立足点,着力激发学生的英语写作兴趣,提高学生的写作积极性、主动性,探索一种新的英语写作教学模式。此种模式让学生以小组合... 本文在尝试错误论、建构主义理论和合作学习理论基础上,以多媒体技术为手段,以增强英语写作课堂趣味性为立足点,着力激发学生的英语写作兴趣,提高学生的写作积极性、主动性,探索一种新的英语写作教学模式。此种模式让学生以小组合作和小组竞争的方式进行写作,并利用多媒体技术进行成果展示和点评,在教学中起到了良好的促进作用。 展开更多
关键词 多媒体技术 初中英语 写作模式
下载PDF
试论“合作学习”对学生外语交际能力提高的作用 被引量:1
12
作者 刘晓虹 《广东教育学院学报》 2000年第6期111-114,共4页
“合作学习”教学法作为一种外语课堂教学方法是十分有效的 ,不但活跃了课堂气氛 ,调动了学外语的兴趣和积极性 ,还提高了学生运用英语进行交际的能力 ,使学生的个性得以完善和发展 ,并培养了学生的合作精神 。
关键词 学生 “合作学习” 外语课堂教学 课堂气氛 兴趣 合作精神 综合素质 外语交际能力 英语 教学法
下载PDF
新时代下初中音乐教学中师生互动的作用分析 被引量:1
13
作者 王懿 《科教导刊(电子版)》 2019年第13期92-93,共2页
本文结合我国新课程改革下音乐教学的创新发展理念和实施经验,分析了音乐教学在中学教育中的价值。参考互动教学的实施特点,重点阐述了在音乐课堂中实施互动教学的作用,并对初中音乐教学中师生互动的原则、方法和步骤进行详细地探讨,旨... 本文结合我国新课程改革下音乐教学的创新发展理念和实施经验,分析了音乐教学在中学教育中的价值。参考互动教学的实施特点,重点阐述了在音乐课堂中实施互动教学的作用,并对初中音乐教学中师生互动的原则、方法和步骤进行详细地探讨,旨在为提升初中音乐教学的质量,实现音乐教学更大的教育价值和社会价值提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 初中音乐教学 师生互动 价值 作用 方法 步骤
下载PDF
初一数学后进生的成因与优化策略 被引量:1
14
作者 李廷 黄志凌 《复印报刊资料(中学数学教与学)》 2003年第2期22-24,共3页
关键词 初一 数学教学 后进生 成因 优化策略 知识结构
原文传递
营造愉快氛围 培养体育兴趣 被引量:1
15
作者 蓝荣福 《体育师友》 1999年第2期25-26,共2页
教师如何教好,学生如何学好,是体育教学的焦点。也是由应试教育转向实施全面素质教育,发展学生的终身能力的关键。教与学是双边活动,这一环节处理恰当,可以说是成功的保证。现在每周仅安排两节的体育课程,既要让学生掌握“三基”,又要... 教师如何教好,学生如何学好,是体育教学的焦点。也是由应试教育转向实施全面素质教育,发展学生的终身能力的关键。教与学是双边活动,这一环节处理恰当,可以说是成功的保证。现在每周仅安排两节的体育课程,既要让学生掌握“三基”,又要增强学生身体素质、发展和培养学生的终身体育能力,不改革旧的教学方法,是根本不可能的。因此,体育教学。 展开更多
关键词 教学方法 体育教学 培养体育 兴趣 应试教育 增强学生身体素质 教与学 体育课程 培养学生 终身体育能力
下载PDF
焦耳定律演示实验的创新设计 被引量:1
16
作者 孙玥 《物理教学》 2013年第9期52-53,63,共3页
焦耳定律作为初中物理演示实验的重点,一直是一线教师难以攻克的难点。笔者以新课标的理念和初中物理教学的特点为依据,尝试将焦耳定律演示实验由验证性实验改进为探究性实验,由定性实验改进为定量实验,并亲身实践,取得了较好的效果。
关键词 焦耳定律 演示实验 创新 改进
原文传递
“酸与碱之间会发生什么反应”教学设计 被引量:1
17
作者 熊燕 《化学教学》 CAS 2007年第5期50-52,共3页
1在教材中的位置 人教版本《化学九年级下册》第十单元,课题2——《酸与碱之间会发生什么反应》59页。 2教学目标 (1)知识目标:知道酸与碱之间发生中和反应;了解中和反应在实际中的应用。
关键词 中和反应 教学设计 教学目标
下载PDF
折射率问题的讨论 被引量:1
18
作者 周莉 《物理教师》 北大核心 2014年第1期60-61,73,共3页
折射率的定义为n=√εμ,其中ε和μ分别是电介质的介电常数和磁导率.对一般介质而言,e和μ都是非负常数,则其折射率是正值.但人们后来发现还存在着负折射率的物质.并且,若考虑介质对光能的吸收,折射率还可以表示为复数.而在现实生活中... 折射率的定义为n=√εμ,其中ε和μ分别是电介质的介电常数和磁导率.对一般介质而言,e和μ都是非负常数,则其折射率是正值.但人们后来发现还存在着负折射率的物质.并且,若考虑介质对光能的吸收,折射率还可以表示为复数.而在现实生活中,由于空气的温度和高度不同,折射率会随之变化,表示成函数的形式.折射率根据具体情况的不同,取值也分别不同,有各自物理意义及应用. 展开更多
关键词 折射率 实数 正值 负值 复数 变量
原文传递
新课程标准下的力学中考
19
作者 黄国保 《物理教学》 2007年第8期34-35,共2页
在历年各省市的中考试题中,力学部分所占的比例都会超过40%,因此,搞好力学部分的考前复习是中考获胜的必要保证。新课程标准理念下的中考主要从以下几个方面加强对力学知识的考查。
关键词 中考试题 力学部分 新课程标准 课程标准理念 考前复习 力学知识
原文传递
怀疑·思索·创新──语文创新教育初探
20
作者 梁彦生 《教育导刊(上半月)》 2000年第5期34-35,共2页
关键词 语文创新教育 王安石 创新能力 创造性思维能力 科举制度 大胆怀疑 孔乙己 语文教学 求异思维 语文教师
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部