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T村政治:村民民主主体意识的缺失与历任村委激烈的选举竞争
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作者 崔海波 高红艳 《玉林师范学院学报》 2006年第4期101-105,共5页
村民民主主体意识的缺失和历任村委激烈的选举竞争是以T村为代表的西北少数民族贫困地区出现的普遍现象。根据现代政治学的原理,民主意识的培育和发展依赖的五个条件在这些地方是不具备的;促进经济发展是完善村委会选举的一个重要方面。
关键词 民主主体意识 村委会 选举 经济发展
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思想政治理论课网络教学设计的整合 被引量:11
2
作者 马宁 《玉林师范学院学报》 2009年第4期97-101,共5页
大学生在虚拟社会和现实社会的和谐发展问题,对高校思想政治理论课实施网络教学提出了新要求。要提高思想政治理论课网络教学的效果,除了始终要坚持适时适度原则、"双主体"原则和互动性原则外,更要突出网络教学设计的整合,即... 大学生在虚拟社会和现实社会的和谐发展问题,对高校思想政治理论课实施网络教学提出了新要求。要提高思想政治理论课网络教学的效果,除了始终要坚持适时适度原则、"双主体"原则和互动性原则外,更要突出网络教学设计的整合,即要进行教学设计理论的整合、教学设计主体的整合、教学内容与网络技术的设计整合、传统教学模式与网络教学模式的设计整合。 展开更多
关键词 思想政治理论课 网络教学 设计 整合
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论高校教工党建与学生党建的双向互动 被引量:8
3
作者 张鹏 马宁 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期48-51,共4页
高校教工党建与学生党建共同的工作背景和目标,以及两者各自的优势决定了在两者之间建立双向互动机制的必要性。主体间性思想政治教育模式为教工党建与学生党建双向互动机制的建立提供了支撑。要突出高校党建的效果,一方面必须坚持主体... 高校教工党建与学生党建共同的工作背景和目标,以及两者各自的优势决定了在两者之间建立双向互动机制的必要性。主体间性思想政治教育模式为教工党建与学生党建双向互动机制的建立提供了支撑。要突出高校党建的效果,一方面必须坚持主体间性的党建模式,另一方面又必须制定实施促进教工党建与学生党建双向互动机制运转的系列措施。 展开更多
关键词 教工党建 学生党建 主体间性 双向互动
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大学生网络交往心理机制分析 被引量:5
4
作者 马宁 《广西社会科学》 2005年第1期190-192,共3页
网络交往已成为大学生学习生活的时尚。大学生网络交往始于求知与时尚的心理需要 ,持续于逃避现实压力的需求 。
关键词 大学生 网络交往 认知 心理机制 赛博社群
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浅谈农村社会保障问题 被引量:4
5
作者 盘意文 《经济与社会发展》 2006年第2期153-157,共5页
目前我国农村社会保障的现状不容乐观,且名不副实,究其原因是多方面的。构建由国家、集体、个人共同筹资的具有社会互济性的农村社会保障模式,是符合中国现实的农村社会保障的抉择。建立农村社会保障,国家不仅要以财力支持,而且要通过... 目前我国农村社会保障的现状不容乐观,且名不副实,究其原因是多方面的。构建由国家、集体、个人共同筹资的具有社会互济性的农村社会保障模式,是符合中国现实的农村社会保障的抉择。建立农村社会保障,国家不仅要以财力支持,而且要通过立法确保农村社会保障基金征缴、管理、发放规范化和法制化。农村社会保障绝不是可有可无的,它对于维护社会稳定、实现公平和促进经济的发展以及构建和谐社会均具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 农村 农民 社会保障
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思想政治教育主渠道与马克思主义大众化 被引量:4
6
作者 马宁 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第5期32-34,共3页
思想政治教育主渠道与马克思主义大众化,是思想政治工作的重要组成部分。它们不但具有本质上的一致性,并且在实践中密切联系,相互促进。
关键词 思想政治教育 主渠道 马克思主义大众化
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试论高校网络德育的实效性 被引量:3
7
作者 马宁 袁名泽 《教育与职业》 北大核心 2006年第30期52-54,共3页
高校网络德育是传统德育的延伸,提高高校网络德育的实效性必须研究其衡量标准。高校网络德育的实效性应当包含德育对象能力的培养与提高,正确价值观念的确立,健康心理的培养,行为的不断规范化,以及德育完善机制的建立等内容。
关键词 高校 网络德育 实效性 价值观 大学生
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行为逻辑与资源缺乏——宁夏南部山区乡村回族近亲结婚行为的社会学分析 被引量:3
8
作者 高红艳 《求索》 CSSCI 北大核心 2005年第11期54-56,共3页
近亲结婚是处于特定社会情境中的家庭依据它们相应的经济状况来选择的特定的婚姻行为和策略,因而,所有牵涉到的当事人都积极地参与。宁夏南部山区乡村回族近亲结婚行为是资源缺乏情境下的一种行为逻辑。
关键词 回族 近亲结婚 宁夏 南部山区 乡村 社会学 行为逻辑
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浅议公司治理 被引量:3
9
作者 盘意文 《学术论坛》 2001年第5期85-87,共3页
公司治理的组织结构是治理机制的基本框架 ,治理制度、原则是保障治理机制正常有效运转的有力手段 ,两者的有机结合是公司治理的基本要求。目前 ,我国国有改制企业在公司治理结构和制度方面仍有许多有待完善的地方。公司治理主要应围绕... 公司治理的组织结构是治理机制的基本框架 ,治理制度、原则是保障治理机制正常有效运转的有力手段 ,两者的有机结合是公司治理的基本要求。目前 ,我国国有改制企业在公司治理结构和制度方面仍有许多有待完善的地方。公司治理主要应围绕公司有效运行这一主线来进行。本文从我国公司治理存在的主要问题入手进行分析 ,提出加强公司治理的见解。 展开更多
关键词 公司治理 治理结构 治理制度 企业 组织结构
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实践教学在思想政治理论课中的运用 被引量:3
10
作者 马宁 《玉林师范学院学报》 2008年第6期135-139,共5页
在高校思想政治理论课中,实施实践教学是提高思想政治理论课教学效果的重要手段。进行思想政治理论课实践教学,需要遵循大学生"三观"形成的规律,制定实施实践教学的总体规划,采用课前调研、讲述、讨论与对话、评议与辨析、组... 在高校思想政治理论课中,实施实践教学是提高思想政治理论课教学效果的重要手段。进行思想政治理论课实践教学,需要遵循大学生"三观"形成的规律,制定实施实践教学的总体规划,采用课前调研、讲述、讨论与对话、评议与辨析、组织学生进行社会调研或考察、总结与思考"六步"操作模式,并需要注意实践教学的空间维度、建立调动学生参与实践活动积极性体制和加强思想政治理论课教育教学实践基地建设等问题。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学 三观
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社会性别理论的辨析及研究拓展 被引量:1
11
作者 李叔君 高红艳 《理论月刊》 2008年第1期79-81,共3页
本文从"秩序"问题入手,社会性别理论逻辑辨析,并结合中国的本土化实践对社会性别研究进行反思,试图从凸显出来的问题中找到有价值的研究空间。
关键词 社会性别 性别不平等 秩序
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思想政治理论课实践教学模式刍议 被引量:3
12
作者 盘意文 《玉林师范学院学报》 2006年第B06期10-13,5,共5页
加强实践性教学环节,是贯彻执行中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课意见的要求,是当前深化思想政治理论课教学改革的重要课题。社会实践教学的组织形式有多样性,应根据实际情况选择适合本校实际情况的... 加强实践性教学环节,是贯彻执行中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课意见的要求,是当前深化思想政治理论课教学改革的重要课题。社会实践教学的组织形式有多样性,应根据实际情况选择适合本校实际情况的实践教学模式。社会实践教学模式要有效运行,需要学校及有关部门给予足够的重视和支持,需要得到多方的配合,才能取得理想的效果。 展开更多
关键词 思想政治理论课 社会实践 教学模式
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论和谐文化的人文关怀 被引量:3
13
作者 陈媚林 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2010年第2期208-211,共4页
和谐文化是指一种以和谐为内核,以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化,和谐文化要体现人文关怀。对人的生存状况的关怀,对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,是人类解放与自由追求在和谐文化中的体现。在社会生活中确立关心人、... 和谐文化是指一种以和谐为内核,以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化,和谐文化要体现人文关怀。对人的生存状况的关怀,对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,是人类解放与自由追求在和谐文化中的体现。在社会生活中确立关心人、爱护人、尊重人的人文关怀习惯,正是和谐社会的内在要求,充分体现了在和谐文化中追求人文关怀的重大现实价值。和谐文化要体现人文关怀就应该做到:追求正义公平;坚持以人为本;承认主体主义;重视心理疏导工作;实现人文关怀制度化。 展开更多
关键词 和谐 和谐文化 人文关怀
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私有制起源论、话语和“美女经济”与女性解放——对《家庭、私有制和国家的起源》一文的解读和思考 被引量:1
14
作者 崔海波 高红艳 《玉林师范学院学报》 2008年第4期50-54,66,共6页
在不同的社会历史时期,不同的国家和地区,不同的因素影响和制约着女性的解放。本文基于恩格斯著名的妇女压迫私有制起源论,结合转型期中国社会呈现的"美女经济"现象,从意识形态视角分析了话语权对中国女性气质的建构,和"... 在不同的社会历史时期,不同的国家和地区,不同的因素影响和制约着女性的解放。本文基于恩格斯著名的妇女压迫私有制起源论,结合转型期中国社会呈现的"美女经济"现象,从意识形态视角分析了话语权对中国女性气质的建构,和"符号暴力"对女性的支配与控制,从而试图对恩格斯性别压迫的"私有制起源论"有所发展和补充。 展开更多
关键词 妇女压迫 私有制 话语 美女经济
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“原理”课教学中社会思潮批判方法的运用 被引量:3
15
作者 蓝蔚 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2011年第2期81-84,共4页
当代社会思潮以内容的现实性来吸引大学生的关注,以形式的新颖性和生动性来契合大学生的好奇和敏感,以过程的渗透性来影响大学生的思想,致使"原理"课教学的重要性与实效性之间存在落差。因此,在"原理"课教学中贯彻... 当代社会思潮以内容的现实性来吸引大学生的关注,以形式的新颖性和生动性来契合大学生的好奇和敏感,以过程的渗透性来影响大学生的思想,致使"原理"课教学的重要性与实效性之间存在落差。因此,在"原理"课教学中贯彻社会思潮批判方法就成了必要环节。历史分析、比较鉴别、质疑证伪、实践体验,是"原理"课教学贯彻社会思潮批判方法的主要形式。 展开更多
关键词 社会思潮 “原理”课教学 批判方法
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社会主义核心价值体系的功能探析 被引量:2
16
作者 高红艳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第1期53-54,共2页
目前学术界关于社会主义核心价值体系的探讨,主要是从该体系的科学内涵、思想表现、时代特征、理论维度和实践转化等几个方面进行的,社会主义核心价值体系的功能问题还没有得到深刻认识。功能视角是解读社会主义核心价值体系的基础和关... 目前学术界关于社会主义核心价值体系的探讨,主要是从该体系的科学内涵、思想表现、时代特征、理论维度和实践转化等几个方面进行的,社会主义核心价值体系的功能问题还没有得到深刻认识。功能视角是解读社会主义核心价值体系的基础和关键,社会主义核心价值体系具有政治稳定功能、经济促动功能、社会整合功能、文化优化功能和道德提升功能。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 功能视野
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合理性消费与人的全面发展 被引量:1
17
作者 蓝蔚 《改革与战略》 北大核心 2009年第4期4-6,103,共4页
消费是经济活动的核心目标,但是,当消费背离了满足人的需要的目的,沦为经济增长的手段或工具时,扩大消费需求便与人的全面发展产生了矛盾,解决这一矛盾需要确立合理的消费模式。
关键词 经济活动 消费 人的全面发展
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从社会保障视域审视扩大内需 被引量:1
18
作者 盘意文 《玉林师范学院学报》 2009年第6期14-19,共6页
投资需求对推动经济增长虽起积极作用,但消费需求才是经济稳定增长持久的推动力。我国社会保障现状是影响扩大内需最重要的原因。我国社会保障覆盖面窄且分层次、保障水平有限,一般家庭除满足最基本的生存需要外,不过度消费,更不敢超前... 投资需求对推动经济增长虽起积极作用,但消费需求才是经济稳定增长持久的推动力。我国社会保障现状是影响扩大内需最重要的原因。我国社会保障覆盖面窄且分层次、保障水平有限,一般家庭除满足最基本的生存需要外,不过度消费,更不敢超前消费,更多的是选择储蓄,这就是长期以来投资需求不断增长、消费需求相对下降的症结所在。完善社会保障是扩大内需的长效机制。在世界经济放缓、外部需求收缩的情况下,我国要进一步扩大消费需求,在不断增加人们收入的同时,必须完善社会保障体系,解决人们的后顾之忧,增强消费信心,扩大内需才有坚实的基础。 展开更多
关键词 社会保障体系 审视 消费需求 扩大内需
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利用网络实施“大学生党的基本知识教育工程”的方法探讨 被引量:2
19
作者 袁张帆 马宁 《玉林师范学院学报》 2010年第3期119-123,共5页
网络因其具有的巨大优势而在实施大学生党的基本知识教育中发挥着重要作用。但要真正发挥网络的功能,必须研究并实践利用实施大学生党的基本知识教育的方法,即开发网络视频资源的作用、建立网络党校和构建网络教育新模式等。而要切实实... 网络因其具有的巨大优势而在实施大学生党的基本知识教育中发挥着重要作用。但要真正发挥网络的功能,必须研究并实践利用实施大学生党的基本知识教育的方法,即开发网络视频资源的作用、建立网络党校和构建网络教育新模式等。而要切实实现顺利使用这些方法的目的,又必须突出师资队伍建设这个基础和保障。 展开更多
关键词 大学生 党的基本知识教育 方法
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社会生存视阈下的思想政治教育 被引量:2
20
作者 马宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第9期61-63,共3页
实现"现实的个人"的生存与发展是生存视阈下的思想政治教育的价值追求。生存视阈下的思想政治教育以"现实的个人"为基础,在个体与社会的关系和个体价值与社会价值中始终强调个体的首要地位,认为只有充分尊重"... 实现"现实的个人"的生存与发展是生存视阈下的思想政治教育的价值追求。生存视阈下的思想政治教育以"现实的个人"为基础,在个体与社会的关系和个体价值与社会价值中始终强调个体的首要地位,认为只有充分尊重"现实的个人"的主体性,服从与服务于"现实的个人"的生存与发展需要,思想政治教育才能真正实现其价值。 展开更多
关键词 生存 思想政治教育 价值取向 现实的个人
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