有关浮力的几种解题方法 被引量：2

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作者 邓文利 《初中生辅导》 2002年第3期65-67,共3页

初二物理关于浮力计算的方法有多种 ,除了用阿基米德原理F浮 =ρ液 gV排和浮力产生的原因F浮 =F向上 -F向下以外 ,还可以用称量法F浮 =G空 -G液和物体浮沉条件法F浮 =G(物体漂浮或悬浮 )及二力平衡条件法F浮 =G。对于初学者往往很难把... 初二物理关于浮力计算的方法有多种 ,除了用阿基米德原理F浮 =ρ液 gV排和浮力产生的原因F浮 =F向上 -F向下以外 ,还可以用称量法F浮 =G空 -G液和物体浮沉条件法F浮 =G(物体漂浮或悬浮 )及二力平衡条件法F浮 =G。对于初学者往往很难把题目分析透彻 ,很难找到适当的方法尽快解题 。 展开更多

关键词 阿基米德原理 浮力计算 浮沉条件 物体 称量法 金属块 题目分析 二力平衡 举例分析 弹簧秤

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爱脸红的男生

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作者 舒晓彤 《初中生辅导》 2002年第17期5-6,共2页

关键词 男生 女生 同学 莎士比亚 老师 徐志摩 晚会 爱情故事 酝酿 组织能力

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《解直角三角形》复习方法指导

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作者 罗世祥 《初中生辅导》 2002年第4期43-45,共3页

由于直角三角形是学习其它三角形及多边形的基础 ,许多平面几何的问题都可以化归为解直角三角形的问题 ,因此解直角三角形也就成了中考考查的重点内容之一。下面就解直角三角形的有关知识与同学们一起复习。

关键词 直角三角形 多边形 重点内容 平面几何 直角边 复习 方法指导 已知 锐角 相关问题

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姥爷,你在天堂还好吗

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作者 吴悠 《初中生辅导》 2002年第19期12-13,共2页

关键词 天堂 座谈会 世界 奶糖 苹果 代表会 所有人 努力 贵阳 魔术师

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高中历史教学中核心素养的培育探究

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作者 周丽蓉 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第5期44-47,共4页

和小学历史和初中历史教学不同的是,高中历史教学更加注重学生的历史核心素养的培养,而不单纯是对历史基础知识进行教学。所以,对于历史老师来说,在课前进行精心的教学设计是十分必要的。这不仅决定了一堂课的教学方向和进度,也为高中... 和小学历史和初中历史教学不同的是,高中历史教学更加注重学生的历史核心素养的培养,而不单纯是对历史基础知识进行教学。所以,对于历史老师来说,在课前进行精心的教学设计是十分必要的。这不仅决定了一堂课的教学方向和进度,也为高中历史教学规划了蓝图,关系着高中历史教学中学生核心素养的培养。因此,注重高中历史教学,做好课前的历史教学课程设计,是高中历史老师必须关心和重视的教学内容。在课程开始前,教师要做好教学设计和规划,明确历史教学目标,把培养学生的历史核心素养,从教学理论分解成可以操作的实际教学方法,在教学中予以落实,确保高中历史教学的顺利进行。本文从高中历史教学核心素养培养的重要性出发,分析当前高中历史教学中存在的问题,探索高中历史教学培养学生核心素养的策略。 展开更多

关键词 高中历史 教学设计 核心素养

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多模态教学模式在高中英语听力教学中的应用

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作者 罗玲 《世纪之星—高中版》 2022年第9期154-156,共3页

在高中英语听力复习教学环节中应用多模态教学模式对传统的教学机制与形式进行创新,能真正拓展学生在英语听力环节中的实践体验,以多层次的感官辅助学生实际的听力活动,以优化过程体验的方式切实推动学生个体听力能力的提升,为其未来更... 在高中英语听力复习教学环节中应用多模态教学模式对传统的教学机制与形式进行创新,能真正拓展学生在英语听力环节中的实践体验,以多层次的感官辅助学生实际的听力活动,以优化过程体验的方式切实推动学生个体听力能力的提升,为其未来更好地参与到听力问题的解决以及融入到未来的英语对话环境中奠定重要基础。为了切实推动多模态教学理念在高中英语听力复习教学中的落实,建立行之有效的多模态教学模式,教师应基于听力复习教学的具体目标从多个角度对多模态教学模式进行系统的分析,以此建立完善的理论体系,为后续课程实际改革提供具体导向。 展开更多

关键词 高中英语 听力复习教学 多模态教学模式

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提高短距途中跑技术的有效方法

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作者 史琴 《铜仁师专学报》 2000年第3期84-85,共2页

途中跑是短距跑的全程跑中距离最长、动作技术最关键,同时也是发挥速度最快的一段跑距,所以,要提高学生的短跑成绩,发展学生的速度素质,就得不断加强运用合理的途中跑技术,采用有效的教学方法和手段,在短时间内达到最佳的效果。

关键词 途中跑 短距跑 教学方法 教学手段 体育教学

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绿 生命的颜色

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作者 张若愚 《初中生辅导》 2003年第5期18-19,共2页

关键词 绿色生命 颜色 生命安全 世界 力量 生命力 金色 象征 孕育 发挥作用

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高中政治教学培养和提高学生发散思维能力的思考与探索

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作者 郑世远 《中华活页文选（高中版）》 2021年第7期102-104,共3页

政治课程对于所有人来说都是人生中的一门必修课,学好政治这门学科对学生来讲是非常重要的,尤其是到了高中阶段,政治的学习难度陡然增大,学生需要更加用心和努力才能学好这门学科,而对于教师来说其教学难度也很大,教师要做到与时俱进,... 政治课程对于所有人来说都是人生中的一门必修课,学好政治这门学科对学生来讲是非常重要的,尤其是到了高中阶段,政治的学习难度陡然增大,学生需要更加用心和努力才能学好这门学科,而对于教师来说其教学难度也很大,教师要做到与时俱进,创新教学方法,更加注重培养学生的发散思维能力,达到更好的教学效果,本文主要通过讨论高中政治教学课堂的现状,引出现阶段我国高中政治教学过程中主要存在的不足有哪些,最后根据我国当前高中政治教学实践中的现状问题探索出更高质量的高中政治教学方法,以提升学生的发散思维能力。 展开更多

关键词 高中政治课教学 发散思维能力 教学方法

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浅谈高中数学教学中数学建模素养的培育

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作者 姚沅心 《活力》 2019年第24期364-364,共1页

引言数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。数学建模就是从实际生活情境中发现问题、提出问题,分析问题、建立数学模型,确定参数、计算求解,检验结果是否符合实际,并不断地改进模型... 引言数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。数学建模就是从实际生活情境中发现问题、提出问题,分析问题、建立数学模型,确定参数、计算求解,检验结果是否符合实际,并不断地改进模型,最终使问题得以解决。当前,在“应试教育”,高考制度以及数学学科独特的学科特性基础下,教师如何在数学教学中培养学生的数学建模素养称为数学教育研究的一块短板,即我们如何教育教学才能培养学生的数学建模能力、数学建模思维?针对这一问题的解决,首先必须了解现阶段数学建模素养在高中教学中的发展现状,针对问题对症下药。 展开更多

关键词 建模素养 高中数学 课堂教学

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如何让政治课更有价值

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作者 刘忠 《学园》 2010年第14期107-107,共1页

中学思想政治课是一门对中学生进行系统思想品德教育、马克思主义常识教育和社会科学常识教育的必修课课程。它是中学德育工作的重要组成部分及途径，也是学校进行社会主义教育的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题... 中学思想政治课是一门对中学生进行系统思想品德教育、马克思主义常识教育和社会科学常识教育的必修课课程。它是中学德育工作的重要组成部分及途径，也是学校进行社会主义教育的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题，思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都是合理的。但是重视语、数、外、理、化教育，轻视思想政治课，“一手硬，一手软”的问题在相当一些学校领导和师生中还没有根本解决。尤其是我国中学处在还未彻底改变应试教育的时期。 展开更多

关键词 中学思想政治课 思想品德教育 价值 社会主义教育 思想政治工作 保证功能 常识教育 学校领导

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