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题名标枪课开设情况调查分析及对策
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作者
崔志年
黎为民
王丽杰
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机构
牡丹江铁路第三中学
牡丹江职教中心
牡丹江市第十九中学
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出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2006年第1期33-34,共2页
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关键词
标枪
牡丹江市
课程结构
教学质量
世界级
成绩
运动
学校
体育
中学
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名篮球训练的纵传发动超越式快攻打法
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作者
李静
朱明华
徐洪浪
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机构
大庆市第五十七中学
牡丹江铁路第三中学
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出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2006年第1期29-30,共2页
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关键词
训练方法
超越式
篮球
打法
组成部分
图解说明
进攻
战术
攻击
前锋
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分类号
U463.218.4
[机械工程—车辆工程]
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题名对我校学生心理健康状况的调查报告
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作者
马峻峰
孙国罡
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机构
牡丹江铁路第三中学《自信心
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出处
《黑龙江医药科学》
2004年第5期64-66,共3页
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关键词
学生心理健康
心理健康教育
学校
素质教育
高中生
适应环境
助学
不同年龄
心理行为问题
养身
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分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
G448
[医药卫生—医学心理学]
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题名构造函数法证明不等式
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作者
陈艳华
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机构
黑龙江省牡丹江铁路第三中学
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出处
《数理化学习（高中版）》
2005年第13期17-19,共3页
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文摘
不等式的证明是中学数学的重点和难点内容,教材中介绍了几种基本证明方法,应用这些方法确实能使很多问题得以解决.但在异彩多姿的不等式海洋中,时常会遇到结构独特的不等式,按常规证法不但过于繁琐,有时甚至难以奏效.根据不等式的结构特征,可以构造函数,利用函数的性质加以证明,下面介绍证明不等式的一种特殊方法——构造函数法.
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关键词
构造函数法
不等式
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名学生主体地位浅谈
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作者
姜万志
史春梅
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机构
牡丹江铁路第三中学
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出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2002年第2期59-59,共1页
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文摘
在教学中构建适应素质教育的课堂教学模式,以学生为主体,是每一位教育工作者探索的重要问题.
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关键词
素质教育
教学模式
课堂教学
师生关系
教师素质
学生
主体地位
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分类号
G632.42
[文化科学—教育学]
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题名萱草的栽培
被引量：1
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作者
张龙俊
郭正平
刘青
郑焕春
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机构
黑龙江省林口林业局
黑龙江省绥阳林业局林木种子站
牡丹江市铁路第三中学
牡丹江林业科研所
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出处
《特种经济动植物》
2000年第3期33-33,共1页
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关键词
萱草
栽培技术
利用价值
病虫防治
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分类号
S644.304
[农业科学—蔬菜学]
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题名谈“乐学教学”
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作者
巩晓文
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机构
牡丹江铁路局第三中学校
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出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
1996年第4期24-24,共1页
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文摘
谈“乐学教学”变苦学为乐学是当代教育改革的主旋律。乐学教学强调．学习既是一种行为参与．也是一种情境体验。在教学活动中应当恰到好处地采用多种手段，创设多种情境，紧紧地吸引学生，激发学生学习的内在动力，使学习过程不再是一种沉重的负担，而是一种应该有的精神...
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关键词
乐学教学
教学活动
铁路局
第三中学
唤起动机
激发兴趣
掌握学习
教学艺术
主动学习
情境体验
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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