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Zn^(2+)和Ag^+对薰衣草愈伤组织诱导的影响 被引量:1
1
作者 李春一 李杰 刘秋月 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2015年第1期32-33,共2页
探讨Zn2+和Ag+对薰衣草(lavandulaspp.)组织培养中愈伤组织诱导的影响.以MS为基本培养基,附加五个水平的Ag+和Zn2+,探讨Ag+和Zn2+对薰衣草子叶和下胚轴愈伤组织诱导的影响.实验结果表明:Ag+和Zn2+的加入能提高薰衣草愈伤组织的诱导率并... 探讨Zn2+和Ag+对薰衣草(lavandulaspp.)组织培养中愈伤组织诱导的影响.以MS为基本培养基,附加五个水平的Ag+和Zn2+,探讨Ag+和Zn2+对薰衣草子叶和下胚轴愈伤组织诱导的影响.实验结果表明:Ag+和Zn2+的加入能提高薰衣草愈伤组织的诱导率并抑制外植体的褐化;当Zn2+浓度为15μmol/L时,效果最佳,薰衣草愈伤组织诱导率最高可达到91.67%;当Ag+浓度为60μmol/L时,效果最佳,薰衣草愈伤组织诱导率最高可达到87.67%. 展开更多
关键词 薰衣草 组织培养 金属离子
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创新创业教育融入人才培养全过程的路径研究 被引量:7
2
作者 佟亚辉 马明 +1 位作者 吕晓芳 刘秋月 《经济研究导刊》 2019年第2期164-165,共2页
如何顺应当前大众创业、万众创新的新形势,从创新创业课程体系出发,探索融入人才培养全过程的路径创新,把高校创新创业教育与实践体系有机融合,构建融入专业、课程、实践全方位的机制体制,是目前高校亟待解决的问题。
关键词 创新创业 人才培养过程 路径研究
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浅析武术套路发展的动因 被引量:1
3
作者 徐宏浪 王丽杰 +1 位作者 唐鑫 宫祥辉 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2007年第2期38-39,共2页
关键词 武术 体育项目 健身作用 文化遗产 中华民族 文化生活 运动项目 新中国
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校园生命教育的反思和构建 被引量:3
4
作者 周长群 訾敬波 《黑龙江史志》 2007年第3期60-61,57,共3页
生命作为人的载体,是人生存和发展的物质基础。没有这个基础,人的一切都将毫无意义。而社会生活的诸多领域,对生命不敬和漠视的事实不在少数,尤其是近几年来,我国各大中小学校的恶性事件有上升趋势,自杀、他杀、出走比率增加,精... 生命作为人的载体,是人生存和发展的物质基础。没有这个基础,人的一切都将毫无意义。而社会生活的诸多领域,对生命不敬和漠视的事实不在少数,尤其是近几年来,我国各大中小学校的恶性事件有上升趋势,自杀、他杀、出走比率增加,精神疾病的发病率上升,退学、休学比例增大,这对社会造成极大的不良影响和损失,对家庭、学生本人造成难以承受的创伤。这些现象虽然不足以反映学生对待生命的普遍态度,但它至少说明了目前学生生命现实中的某些问题。 展开更多
关键词 生命教育 建筑美学 随想 校园 社会生活 物质基础 恶性事件 中小学校
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新高考视域下普通高中开展职业生涯规划教育的探究
5
作者 史春梅 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第2期0020-0023,共4页
随着社会经济的不断发展和职业选择的日益多样化,传统的高中教育模式已经不能满足学生的需求。为了更好地适应社会发展的要求,我国推行了新高考政策,旨在培养具备综合素质和职业能力的高中毕业生。在这个新的高考视域下,职业生涯规划教... 随着社会经济的不断发展和职业选择的日益多样化,传统的高中教育模式已经不能满足学生的需求。为了更好地适应社会发展的要求,我国推行了新高考政策,旨在培养具备综合素质和职业能力的高中毕业生。在这个新的高考视域下,职业生涯规划教育成为普通高中教育改革的重要方向之一。职业生涯规划教育旨在帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观,为未来就业和职业发展做出明智的选择。职业生涯规划教育不仅是学生个人成长发展的关键,也是适应社会需求和实现自我价值的重要途径。通过为学生提供系统性的职业指导、实践机会和资源支持,学校可以帮助学生做出明智的职业选择,提高其就业竞争力和职业发展潜力。 展开更多
关键词 新高考 普通高中 职业生涯规划教育
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以德育主题教育活动为着力点的高中德育创新策略
6
作者 张永新 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期001-004,共4页
高中阶段的学生正处于成长的关键时期,学生的德育以及行为习惯都需要良好的德育教育来引导,因此,在高中阶段开展德育主题教育活动,是促进学生德育素质良好发展的重要途径。本文在此背景下,对高中德育教育进行阐述,从德育主题活动创新的... 高中阶段的学生正处于成长的关键时期,学生的德育以及行为习惯都需要良好的德育教育来引导,因此,在高中阶段开展德育主题教育活动,是促进学生德育素质良好发展的重要途径。本文在此背景下,对高中德育教育进行阐述,从德育主题活动创新的意义出发,提出拓展德育教育的途径,培养中学生的道德品质和行为习惯策略,希望能够提高学生的整体素养,推动学生的整体发展。 展开更多
关键词 高中德育管理 教育活动 实践探究
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用限制酶消化法检测脉孢菌中ung-1基因的突变效应 被引量:1
7
作者 国会艳 刘秋月 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2015年第3期35-36,共2页
用限制酶消化法检测脉孢菌中ung-1基因的突变效应.以粗糙脉孢菌Ku70为参照,通过NaNO2胁迫处理,经DNA提取,限制酶消化,检测ung-1基因的缺失效应.实验结果表明,ung-1突变体和Ku70的限制酶图谱存在差异,说明ung-1的缺失增加了DNA随机突变率... 用限制酶消化法检测脉孢菌中ung-1基因的突变效应.以粗糙脉孢菌Ku70为参照,通过NaNO2胁迫处理,经DNA提取,限制酶消化,检测ung-1基因的缺失效应.实验结果表明,ung-1突变体和Ku70的限制酶图谱存在差异,说明ung-1的缺失增加了DNA随机突变率;NaNO2的胁迫加剧了这一效应. 展开更多
关键词 粗糙脉孢菌 ung-1 NaNO2
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简析高考英语写作训练策略
8
作者 左晶 左娜 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2008年第4期142-143,共2页
本文从高考英语书面表达的命题特点、情景呈现方式二个角度,探讨了如何在高三复习阶段培养学生的应试策略,从而提高学生的英语写作能力。
关键词 高考英语 命题特点 情景呈现方式 应试策略
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标枪课开设情况调查分析及对策
9
作者 崔志年 黎为民 王丽杰 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2006年第1期33-34,共2页
关键词 标枪 牡丹江市 课程结构 教学质量 世界级 成绩 运动 学校 体育 中学
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篮球训练的纵传发动超越式快攻打法
10
作者 李静 朱明华 徐洪浪 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2006年第1期29-30,共2页
关键词 训练方法 超越式 篮球 打法 组成部分 图解说明 进攻 战术 攻击 前锋
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浅谈基于核心素养下的初高中生物教学衔接策略
11
作者 卢长波 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第9期194-195,共2页
根据国家教育部要求,中学生物教学分初、高中两个阶段,初中生物教材要求相对较小,只涉及一些简单的生理、形态和结构等比较基础的生物学知识;但高中生物课时紧凑,自主学习内容多,并且以初中的知识为基础,是对初中生物知识进行进一步的... 根据国家教育部要求,中学生物教学分初、高中两个阶段,初中生物教材要求相对较小,只涉及一些简单的生理、形态和结构等比较基础的生物学知识;但高中生物课时紧凑,自主学习内容多,并且以初中的知识为基础,是对初中生物知识进行进一步的巩固、提高和深化。这就需要任教初中生物的教师转变观念,不能依靠以前的教学思路引导教学,而要更多了解高中生物教学的内容和要求,在教学过程中与高中教材主动衔接,合理地做好教学拓展,使生物知识点不断地细化、加深,这样不仅会丰富教学内容,开拓学生的眼界,而且会真正提高学生的生物学思维能力,为学生将来在高中阶段的生物学习打下坚实的基础。 展开更多
关键词 初高中生物 衔接教学 核心素养 教学策略
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浅析普通高校跨栏教学难点
12
作者 潘黎 傅明 罗勇 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2009年第2期61-62,共2页
跨栏跑是田径运动中技术性较强的项目之一,学生在学习跨栏技术时,由于受自身素质和心理因素的影响,往往表现的力不从心,因此,要提高跨栏教学质量,必须要抓住要点,总结行之有效的教学方法.
关键词 跨栏跑 教学方法 技术要点
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对我校关爱教育的三点认识
13
作者 沈秀英 《牡丹江教育学院学报》 2003年第2期42-43,共2页
爱是人类永恒的主题,冰心曾说:“有了爱便有了一切”,学校有了爱,便能使师生的人格得到尊重,身心健康愉悦,潜能得到发挥,从而使校内形成一种民主、和谐的人际关系,并以此为基础,人人战胜自我,奉献自我,形成高尚的人格,最终实现全面提高... 爱是人类永恒的主题,冰心曾说:“有了爱便有了一切”,学校有了爱,便能使师生的人格得到尊重,身心健康愉悦,潜能得到发挥,从而使校内形成一种民主、和谐的人际关系,并以此为基础,人人战胜自我,奉献自我,形成高尚的人格,最终实现全面提高师生素质,使学校工作得到全面发展。可以说,没有爱便没有教育。关爱教育的内涵主要是指对学生施以国爱、师爱、母爱为一体的爱,关心学生的成长、成才,热爱每一个学生,热爱学生的每一个侧面,关爱教师的成功和发展。因此,学校的一切工作应该以“关爱”为前提,“关爱”应该成为学校的校魂,关爱的内核是热爱祖国,热爱教育事业。 展开更多
关键词 关爱教育 中学生 教师 全面提高 师生素质 人格 战胜自我 学校工作 校外教育 面向全体学生
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青年骨干教师培养跨越工程的实践与思考
14
作者 姚志伟 董桂琴 《教育探索》 北大核心 1998年第3期55-56,共2页
青年骨干教师培养跨越工程的实践与思考□姚志伟董桂琴即将到来的21世纪是国际经济和科技竞争非常激烈的一个世纪,在各种竞争中,人才的竞争是关键。因此,培养合格人才,提高人的综合素质,就成为教育的一项紧迫而艰巨的任务。而培... 青年骨干教师培养跨越工程的实践与思考□姚志伟董桂琴即将到来的21世纪是国际经济和科技竞争非常激烈的一个世纪,在各种竞争中,人才的竞争是关键。因此,培养合格人才,提高人的综合素质,就成为教育的一项紧迫而艰巨的任务。而培养人才的关键在于教师,因为教师是学... 展开更多
关键词 青年骨干教师培养 跨越工程 教育科研能力 青年教师 教育教学 课堂教学 实践与思考 思想道德品质 牡丹江市 培养目标
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反思教学——教师专业成长的关键
15
作者 沈秀英 《牡丹江教育学院学报》 2004年第4期28-29,共2页
教师“专业文化水平提高的命题”随着教育的回归和发展,越来越受到全社会的普遍关注,尤其是得到教师群体自身的高度认同。因为,21世纪的社会发展要求教师必须从半专业、准专业状态中摆脱出来,遵循教育规律,以自身的高素质给孩子们以真... 教师“专业文化水平提高的命题”随着教育的回归和发展,越来越受到全社会的普遍关注,尤其是得到教师群体自身的高度认同。因为,21世纪的社会发展要求教师必须从半专业、准专业状态中摆脱出来,遵循教育规律,以自身的高素质给孩子们以真实的启迪和创造性的帮助和指导,使他们获得生命发展所需要的营养和技能,同时使人类因孩子们的健康发展而获得社会进步的燃料。 展开更多
关键词 反思教学 教师专业成长 教师学习 教育实践 综合实践活动 校本培训 反思性教学 教育教学 教学行为 阅读教学
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生物科学史在提升学生批判性思维中的应用
16
作者 索浩轩 张梓怡 +2 位作者 向维娟 卢长波 刘秋月 《中学生物学》 2024年第9期71-72,75,共3页
批判性思维作为科学素养的重要组成,在生物学教学中受到高度重视。本文分别从批判性思维技能和批判性思维倾向两个维度展开,基于生物科学史,通过创设情境、提出假设、检验假设、呈现科学结论四个环节,培养学生的批判性思维技能;通过拓... 批判性思维作为科学素养的重要组成,在生物学教学中受到高度重视。本文分别从批判性思维技能和批判性思维倾向两个维度展开,基于生物科学史,通过创设情境、提出假设、检验假设、呈现科学结论四个环节,培养学生的批判性思维技能;通过拓展延伸教材中的科学史资料培养学生的批判性思维倾向。 展开更多
关键词 批判性思维 生物科学史 教学策略
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基于核心素养的高中思想政治社会实践活动课优化实施路径探究——以《全民守法》为例 被引量:5
17
作者 陈文瑛 《牡丹江教育学院学报》 2022年第5期93-95,共3页
新课标提出高中政治课程应与实践活动型课程相结合,社会实践课程是政治课程改革中不可缺少的一部分。实践活动课以议题为主线,通过创设情景、合作探究、多元评价等方式培养学生在真实的情景中体验,突出学生的主体作用,在实践活动中学会... 新课标提出高中政治课程应与实践活动型课程相结合,社会实践课程是政治课程改革中不可缺少的一部分。实践活动课以议题为主线,通过创设情景、合作探究、多元评价等方式培养学生在真实的情景中体验,突出学生的主体作用,在实践活动中学会运用学科的知识解决生活中的实际问题。文章以《全民守法》为例,通过对社会实践课程进行实践探究、分析与反思,不断提高教师自身的教学能力。 展开更多
关键词 社会实践活动课 创设情景 合作探究 多元评价 议题式教学
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高中英语教学中落实立德树人根本任务的策略探究 被引量:5
18
作者 李洋 《牡丹江教育学院学报》 2022年第2期117-119,共3页
在全球化发展背景下,国际交流对英语语言能力要求不断提高,但语言能力只是英语学习的目标之一。根据新课标要求,英语教学应从育人角度出发,注重培养学生学科核心素养,以学生为主体,促进学生健全人格和全面发展。文章浅谈在高中英语教学... 在全球化发展背景下,国际交流对英语语言能力要求不断提高,但语言能力只是英语学习的目标之一。根据新课标要求,英语教学应从育人角度出发,注重培养学生学科核心素养,以学生为主体,促进学生健全人格和全面发展。文章浅谈在高中英语教学中落实立德树人根本任务的策略,包括教学方法手段、教师素养和教学评价三方面内容,引用新课标指导精神,结合外研版新教材课例,旨在探究实际英语教学中的有效策略。 展开更多
关键词 高中英语教学 立德树人 教学策略
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构建“人文化、生态化、生命化”和谐校园培养“高素质、多样化、创新型”人才
19
作者 苗建立 《牡丹江教育学院学报》 2024年第7期126-128,共3页
进入新时代,学校坚持把构建“人文化、生态化、生命化”和谐校园,培养“高素质、多样化、创新型”人才研究作为学校改革创新的重要抓手和发展动力,以国家级课题“新考改背景下普通高中教学综合改革的探索和实践”为牵动,以“课堂教学改... 进入新时代,学校坚持把构建“人文化、生态化、生命化”和谐校园,培养“高素质、多样化、创新型”人才研究作为学校改革创新的重要抓手和发展动力,以国家级课题“新考改背景下普通高中教学综合改革的探索和实践”为牵动,以“课堂教学改革”“学生发展指导”两个省级探路项目为抓手,进行了全方位、系统化、多维度的探索和实践,取得了显著成效。 展开更多
关键词 人文化 生态化 生命化和谐校园 高素质 多样化 创新型人才 教学综合改革
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试论走班制理念下高中数学分层教学的开展 被引量:4
20
作者 孟庆德 《牡丹江教育学院学报》 2021年第12期121-122,共2页
走班制是一种全新的教育教学机制,此制度主张学生可以根据自身的兴趣爱好和实际学习状况在除语、数、外这三大主科之外的其他学科中进行选择,以此确定个人高中学段的课程学习内容。该制度的应用在给学生带来一定学习便利的同时,也在一... 走班制是一种全新的教育教学机制,此制度主张学生可以根据自身的兴趣爱好和实际学习状况在除语、数、外这三大主科之外的其他学科中进行选择,以此确定个人高中学段的课程学习内容。该制度的应用在给学生带来一定学习便利的同时,也在一定程度上影响了三大主科教学工作的开展和详细教学计划的落实。分层教学是高中教师青睐的一种教育方式,该方式主张教师通过相关标准将全体学生划分为若干层次而后根据每个层次学生的实际状况开展对应的教学工作,实现教学效率的优化。基于此,文章结合高中数学这一学科,详细阐述走班制度下,分层教学在数学教学中的应用。 展开更多
关键词 走班制 高中数学 分层教学
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