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“专-思-创”融合在地方医学院校创新创业教育中的探索与实践
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作者 樊俊杰 张洋 +2 位作者 宁伟东 马宝英 沈广志 《中国医学教育技术》 2024年第6期805-808,832,共5页
地方医学高校如何将专业教育、思政教育和创新创业教育有机融入人才培养过程,建立“专-思-创”融合的创新创业教学体系,是新时代地方医学高校创新创业教育改革不断深化的迫切需求。文章主要分析应用型地方医学高校“专-思-创”融合的创... 地方医学高校如何将专业教育、思政教育和创新创业教育有机融入人才培养过程,建立“专-思-创”融合的创新创业教学体系,是新时代地方医学高校创新创业教育改革不断深化的迫切需求。文章主要分析应用型地方医学高校“专-思-创”融合的创新创业教育现状,提出“专-思-创”融合的创新创业教育教学体系,从深化教学改革、构建“专-思-创”融合的课程体系、“立体多元”的思政教育教学模式、创新创业教育实践平台建设、“专-思-创”融合的师资队伍建设等方面,探讨创新创业教育改革的有效途径,以期为地方医学院校创新创业教育人才培养改革提供借鉴。 展开更多
关键词 “专-思-创”融合 创新创业教育 地方医学院校 人才培养
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对分易平台在管理类课程思政案例教学中的应用
2
作者 宁伟东 师东菊 +3 位作者 郭继民 查广晔 孙明涵 陶新悦 《教育教学研究前沿》 2024年第8期51-53,共3页
在当今数字化教育发展时代,更加重视实践与理论的结合,由复旦大学张学新教授提出的对分课堂教学模式,它整合了传统课堂和讨论式课堂的优点,建立师生对分,有效交互式课堂,为学生自主学习和教师专业成长提供了有效空间。本文借助对分易平... 在当今数字化教育发展时代,更加重视实践与理论的结合,由复旦大学张学新教授提出的对分课堂教学模式,它整合了传统课堂和讨论式课堂的优点,建立师生对分,有效交互式课堂,为学生自主学习和教师专业成长提供了有效空间。本文借助对分易平台在管理类课程教学中的应用,分别论述了传统管理类课程教学模式的不足,如资源传递不便捷以及课堂氛围差以及学习风格方面的差异等,论述了对分易平台在管理课程教学中应用的流程步骤,以及对分易课堂在管理类课程实现一对多模式的优势,如尊重学生之间个体差异以及增加师生、生生之间互动交流,增加考评准确度等各种优势,以期为相关教育工作者提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 对分易 教学 思政案例
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