高校师范专业钢琴课程改革 被引量：5

1

作者 汤洁 《和田师范专科学校学报》 2011年第1期238-239,共2页

钢琴课是高师音乐教育中的一门主干课程,本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,从教学思想、教学方法、教学形式、教学内容、实践能力五个方面就钢琴课程的教学问题展开讨论,从而使我们的教学工作更加符合学生的实际需要,更加符... 钢琴课是高师音乐教育中的一门主干课程,本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,从教学思想、教学方法、教学形式、教学内容、实践能力五个方面就钢琴课程的教学问题展开讨论,从而使我们的教学工作更加符合学生的实际需要,更加符合21世纪社会对人才素质的全面需求。 展开更多

关键词 高师 音乐教育 钢琴教学

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非物质文化遗产保护与河阳花鼓戏传承 被引量：3

2

作者 汤洁 《艺术评论》 CSSCI 北大核心 2011年第2期85-88,共4页

河阳花鼓戏起源、创建于河阳（今孟州市），它由清同治五年（1866年）孟州市赵和镇大马沟村的富豪刘同德及王世芝等人创建的河阳花鼓戏班所建，自我创建，自成体系，至今已有140余年的历史。据《孟县文史资料》、《孟县戏曲志》记载，

关键词 非物质文化遗产保护 花鼓戏 河阳 传承 文史资料 孟州市 孟县 同治

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朱载堉十二平均律《立均第九》释解辨析 被引量：1

3

作者 张志庄 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2010年第1期118-128,共11页

采用历史钩沉和资料对比分析的方法,评述了朱载堉《立均第九》之序言,周伶州鸠、京房、陈仲儒、王扑之均准理论;剖析了朱载堉取四家之说所涉人物、音乐论述等问题;说明和列举了朱载堉新制律准各弦定音、各徽位律名等;诠释了朱载堉《立... 采用历史钩沉和资料对比分析的方法,评述了朱载堉《立均第九》之序言,周伶州鸠、京房、陈仲儒、王扑之均准理论;剖析了朱载堉取四家之说所涉人物、音乐论述等问题;说明和列举了朱载堉新制律准各弦定音、各徽位律名等;诠释了朱载堉《立均第九》的具体内容;得出了朱载堉制作的律准是世界上第一件建立在十二平均律理论基础上的弦乐器。 展开更多

关键词 十二平均律 朱载堉研究 立均 律准

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论练习钢琴的有效方法 被引量：1

4

作者 汤洁 《和田师范专科学校学报》 2011年第4期117-119,共3页

钢琴课是一门技能含量相当高的课程。本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,按照客观发展的规律循序渐进,从认真读谱、难点分解慢速练习、准确把握音乐形象等方面展开讨论,从而使学生掌握科学有效的练习方法,以提高钢琴练习效率。

关键词 钢琴 有效 练习方法

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朱载堉《密率周径相求第六》数据再研究

5

作者 张志庄 《焦作师范高等专科学校学报》 2010年第3期5-7,48,共4页

对朱载堉《密率周径相求第六》进行分析研究。用现代数学公式诠释朱载堉密率内周、外周、内径、外径的相求之法,对其内外周径数据,按相邻二律间较低律管和较高律管之间均为2的24次方根之比值,逐一重新核算。通过计算、分析、对比,发现... 对朱载堉《密率周径相求第六》进行分析研究。用现代数学公式诠释朱载堉密率内周、外周、内径、外径的相求之法,对其内外周径数据,按相邻二律间较低律管和较高律管之间均为2的24次方根之比值,逐一重新核算。通过计算、分析、对比,发现朱载堉密率周径相求数据多处计算有误,本着求实、求真之原则,将各律核算数据与朱载堉数据列表对照进行再研究。 展开更多

关键词 密率 周 径 幂 积

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《朱载堉论有变音无变律第十二》释解辨析

6

作者 张志庄 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2010年第4期504-508,共5页

纵横比较分析了蔡元定八十四声旧图和朱载堉八十四声新图,诠释了蔡元定六变律和朱载堉的变音理论。在对两图以现代音分数、全音数、相对波长、音程系数等作出数据分析对比后,用得出的直观、明确的数据释解了朱载堉的《论有变音无变律第... 纵横比较分析了蔡元定八十四声旧图和朱载堉八十四声新图,诠释了蔡元定六变律和朱载堉的变音理论。在对两图以现代音分数、全音数、相对波长、音程系数等作出数据分析对比后,用得出的直观、明确的数据释解了朱载堉的《论有变音无变律第十二》。 展开更多

关键词 变音 变律 中和

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朱载堉《论大阴阳小阴阳第十一》解读

7

作者 张志庄 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2010年第3期365-369,共5页

在对朱载堉《论大阴阳小阴阳第十一》解读之基础上,运用列表图示方法对朱氏原文作了直观的阐释,分析评述了十二律吕之内涵,揭示了朱氏所论大阴阳、小阴阳之规律,客观评述了朱氏所论律吕上生、下生、左转、右旋等,恰当地解读了朱载堉密... 在对朱载堉《论大阴阳小阴阳第十一》解读之基础上,运用列表图示方法对朱氏原文作了直观的阐释,分析评述了十二律吕之内涵,揭示了朱氏所论大阴阳、小阴阳之规律,客观评述了朱氏所论律吕上生、下生、左转、右旋等,恰当地解读了朱载堉密律的阴阳属性。 展开更多

关键词 大阴阳 小阴阳 上生 下生

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朱载堉密律渊源及多种生律方法、数据探研

8

作者 张志庄 《焦作师范高等专科学校学报》 2011年第1期1-8,共8页

研究了朱载堉密率产生的渊源及多种生律方法。用现代数学的方式对朱载堉文中三种尺度及多种生律方法及数据,进行了精确至小数点后30位的计算,通过数据对比,对朱载堉多种计算程序、计算方法所造成的数据误差,进行了剖析和客观的评述,以... 研究了朱载堉密率产生的渊源及多种生律方法。用现代数学的方式对朱载堉文中三种尺度及多种生律方法及数据,进行了精确至小数点后30位的计算,通过数据对比,对朱载堉多种计算程序、计算方法所造成的数据误差,进行了剖析和客观的评述,以数据对比的方法对朱载堉十二平均律的多种相生方法进行了探索性的再研究。 展开更多

关键词 黄钟 密率 数据 比值

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朱载堉《论准徽与琴徽不同第十》释解评述

9

作者 张志庄 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2010年第2期250-256,共7页

通过对古琴徽位及律准徽位排列方法的解读,评述了朱载堉折纸取徽、古琴长度考辨、仲吕与十徽错位等问题。运用现代数学计算方法和公制度量,诠释了朱载堉算盘计算法及古度量尺寸,探讨了古琴徽位及律准徽位排列的律制方法。

关键词 律准 准徽 琴徽 折纸取徽

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怀梆唱腔教学考察与思考

10

作者 王建设 《美与时代（美学）（下）》 2011年第3期97-99,共3页

地方戏曲作为资源引入高校进行课程开发而传承,对于非物质文化遗产保护而言,具有积极的意义,同时亦是地域高校彰显办学特色和提升内涵的有益尝试。本文以怀梆唱腔高校教学为例,对教学过程中出现的板式选择、乐感错位、方言运用与缺失等... 地方戏曲作为资源引入高校进行课程开发而传承,对于非物质文化遗产保护而言,具有积极的意义,同时亦是地域高校彰显办学特色和提升内涵的有益尝试。本文以怀梆唱腔高校教学为例,对教学过程中出现的板式选择、乐感错位、方言运用与缺失等有关影响唱腔传承的问题给予考察并对其进行文化观照。 展开更多

关键词 高校教学 唱腔 怀梆 非物质文化遗产保护 课程开发 有益尝试 办学特色 教学过程

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河南博爱县苏寨村玉皇庙戏楼及碑刻考

11

作者 王建设 《中华戏曲》 CSSCI 2013年第1期112-120,共9页

博爱县位于河南省西北部,北依太行,与山西晋城为邻。秦时属野王县,汉时属河内郡,唐时曾设太行县,之后长期属河内县,为县辖清华镇。民国十六年(1927),划沁阳丹河之东、沁河以北十五图设博爱县,以清华镇为治所。新中国成立后曾属新乡地区... 博爱县位于河南省西北部,北依太行,与山西晋城为邻。秦时属野王县,汉时属河内郡,唐时曾设太行县,之后长期属河内县,为县辖清华镇。民国十六年(1927),划沁阳丹河之东、沁河以北十五图设博爱县,以清华镇为治所。新中国成立后曾属新乡地区,现归焦作市所辖。玉皇庙坐落在距博爱县城清化镇西北2公里的苏寨村。苏寨村也叫苏家寨村,现全村村民1400人。 展开更多

关键词 玉皇庙 寨村 五十文 祈雨 怀梆 苏家寨 面阔 抬梁式 明万历 阴线刻

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高水平演唱谈

12

作者 薛丽灵 《电影评介》 2011年第1期101-103,共3页

对于那些确实具备了好嗓子、好乐感、好表演能力的演唱者来说,演唱好一个段子也许较容易。但要唱好众多的艺术精品,并经得起广大观众的评头论足,就须不断加强演唱基本功的训练,更加全面地掌握艺术技巧和提高演唱艺术水平。

关键词 演唱技能 心理素质 演唱气质

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曲唱学步:传统戏曲走进地方高师音乐教育专业课堂的本质解析 被引量：4

13

作者 王建设 《大舞台》 2011年第3期215-216,共2页

伴随着全球经济一体化和文化多元化的发展态势,地方高师音乐教育专业教学内容的多元化、本土音乐文化认知的自觉,是发展的必然趋势。把传统戏曲引入到音乐教育专业教育教学中,与基础教育合格音乐师资的培养结合起来,达到提高学生地方音... 伴随着全球经济一体化和文化多元化的发展态势,地方高师音乐教育专业教学内容的多元化、本土音乐文化认知的自觉,是发展的必然趋势。把传统戏曲引入到音乐教育专业教育教学中,与基础教育合格音乐师资的培养结合起来,达到提高学生地方音乐文化素养、传播传统戏曲文化、彰显办学特色的目的。 展开更多

关键词 地方高师 音乐教育 传统戏曲 素质 特色

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传统戏曲走进地方高师音乐教育专业的研究与实践 被引量：2

14

作者 王建设 《中国成人教育》 北大核心 2011年第10期119-120,共2页

把具有浓郁地方特色的传统戏曲引入到音乐教育专业教学中,构建"一个基本点、教学不断线""素质+专业方向"等具有区域特色的传统戏曲课程理念,打造专业办学特色,以达到服务地方音乐文化、传播和弘扬当地非物质文化遗... 把具有浓郁地方特色的传统戏曲引入到音乐教育专业教学中,构建"一个基本点、教学不断线""素质+专业方向"等具有区域特色的传统戏曲课程理念,打造专业办学特色,以达到服务地方音乐文化、传播和弘扬当地非物质文化遗产、提高学生地方音乐文化素养的目的。 展开更多

关键词 地方高师 音乐教育 传统戏曲 课程教学

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国培计划:农村小学音乐学科教师培训课程的重新审视——以河南省为例 被引量：1

15

作者 王建设 《中国成人教育》 北大核心 2011年第22期141-142,共2页

教师培训的课程与内容是培训方案中的重要部分,直接影响到培训的质量和效果。文章以河南省为例,针对中西部农村小学音乐学科骨干教师的现状,按照"国培计划"的要求,重新审视培训课程及内容,着力构建具有针对性、实效性的课程... 教师培训的课程与内容是培训方案中的重要部分,直接影响到培训的质量和效果。文章以河南省为例,针对中西部农村小学音乐学科骨干教师的现状,按照"国培计划"的要求,重新审视培训课程及内容,着力构建具有针对性、实效性的课程结构。 展开更多

关键词 国培计划 农村小学 音乐教师 培训课程

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郭志鸿钢琴音乐创作对中国钢琴音乐发展的贡献及其启示

16

作者 姚巍伟 《民族音乐》 2010年第2期26-27,共2页

郭志鸿是我国著名钢琴教育家、演奏家、作曲家，中央音乐学院教授，他集钢琴教学、演奏、创作于一身，且在此三方面均有较高成就，而郭志鸿中国钢琴作品的创作，更是成为我国钢琴音乐中的一笔宝贵财富，为世人所瞩目。

关键词 钢琴音乐创作 中国 钢琴作品 音乐发展 中央音乐学院 钢琴教育家 钢琴教学 演奏家 作曲家

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师德建设与立德育人研究

17

作者 赵娜 吴威 《科技信息》 2011年第22期55-55,共1页

当今是一个竞争激烈的时代,国家的兴旺与强盛需要优良的高素质人才,人才的优劣不仅体现于对科学技术水平的掌握程度,更表现于是否具有较高的道德水平。在现今市场经济的影响下,部分教师和学生受社会不良风气影响,道德水平下降,个人理想... 当今是一个竞争激烈的时代,国家的兴旺与强盛需要优良的高素质人才,人才的优劣不仅体现于对科学技术水平的掌握程度,更表现于是否具有较高的道德水平。在现今市场经济的影响下,部分教师和学生受社会不良风气影响,道德水平下降,个人理想迷失。本文通过对高校师德建设与立德育人的研究,以师德建设为基础,提出通过建立一支思想过硬、品德高尚、知识渊博的教师队伍来作为施教的主体,对学生进行优良的示范作用,从而确保素质教育的有效实施。 展开更多

关键词 师德建设 素质教育 立德育人

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侗族大歌之蝉虫歌 被引量：4

18

作者 吴威 《民族音乐》 2013年第5期42-42,共1页

侗族是我国56个民族之一，随着社会的发展，侗族逐渐被全国人民所了解，在音乐界，一般谈到侗族，比说侗族大歌。这是因为当下值得我国人和侗族人民自豪和骄傲的是：侗族大歌已经是世界级的非物质文化遗产了!笔者于2012年暑假来贵州黔... 侗族是我国56个民族之一，随着社会的发展，侗族逐渐被全国人民所了解，在音乐界，一般谈到侗族，比说侗族大歌。这是因为当下值得我国人和侗族人民自豪和骄傲的是：侗族大歌已经是世界级的非物质文化遗产了!笔者于2012年暑假来贵州黔东南旅游，到苗乡侗寨游览时，无意中被侗族大歌深深地吸引和感动，所以可以的对于侗族人民进行了访问，了解了侗族大歌的一些基本情况，笔者以侗族大歌中的比较有代表性之一蝉虫歌为例，略表自己的看法和见解。 展开更多

关键词 侗族大歌 非物质文化遗产 蝉 人民 世界级 黔东南 音乐

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利用多媒体优化高师音乐欣赏教学 被引量：2

19

作者 王璞 《艺术教育》 2006年第10期40-40,共1页

多媒体应用于高师音乐欣赏教学改变了以往课堂教学形式和信息结构单一的弊病，使课堂教学形式多样化，操作过程节时方便，提高了学生音乐的审美能力，课堂效率得到很大提高。

关键词 多媒体 音乐欣赏 课堂教学

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浅析声乐教学中如何提高学生的歌唱表现力 被引量：1

20

作者 黄智勇 《才智》 2009年第28期84-84,共1页

歌唱的表现力培养是声乐教学中的一个重要环节,只有好的嗓音而没有表现力的歌声是不能打动听众的,歌唱表现力的培养应从把握歌曲风格、声音的表现力、语言的表现力等几个方向进行培养,针对不同风格、情绪的歌曲进行训练,提高学生的歌唱... 歌唱的表现力培养是声乐教学中的一个重要环节,只有好的嗓音而没有表现力的歌声是不能打动听众的,歌唱表现力的培养应从把握歌曲风格、声音的表现力、语言的表现力等几个方向进行培养,针对不同风格、情绪的歌曲进行训练,提高学生的歌唱表现力。 展开更多

关键词 风格定位 情感处理 情感递进 语气

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