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题名煤矿企业经济效益的灰色多层次综合评判
被引量:8
- 1
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作者
张甫仁
景国勋
金祖权
宋建尊
潘启东
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机构
焦作工学院资源与材料工程系
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报》
2002年第1期75-78,共4页
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文摘
通过对企业经济效益指标的综合分析 ,笔者基于灰色关联分析理论 ,确定了综合评判的层次结构模型 ,建立了灰色多层次综合评判方法 .该方法通过对影响经济效益的 1 0个因素进行分析与计算 ,可以更直观、更合理地分析企业的经济效益状况 .同时 ,结合模糊隶属函数处理过程 ,弥补了灰色系统对某些不能单从大小上来判断优劣的指标进行无量纲化处理这一弱点 ,从而扩大了灰色系统的应用范围 。
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关键词
经济效益
指标体系
综合评判
煤矿企业
灰色关联分析理论
层次结构模型
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Keywords
economic benefit
target system
structural model
comprehensive assessment
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分类号
F407.21
[经济管理—产业经济]
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题名英语教辅书使用状况调查及对英语教学的启示
被引量:5
- 2
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作者
石贵生
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2003年第2期153-155,共3页
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文摘
教辅书的出现是对英语课堂教学的挑战。对于那些自觉学习的人来说 ,它可以起到巩固、促进和提高的作用 ;对于那些不愿意下功夫的人来说则是一种偷懒的工具。本文通过分析调查问卷 ,引发了几点思考。认为 :学生已不再满足于传统的英语课堂教学 ;教师在课堂教学活动中要正确引导学生积极使用教辅书 ,克服负面影响。
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关键词
英语教辅书
调查问卷
结果分析
教学启示
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名小说《蝇王》中的人物形象及其象征意义
被引量:5
- 3
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作者
徐景文
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2002年第1期55-58,共4页
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文摘
以小说中的人物为切入点 ,扼要评介了各典型人物的不同个性特征 ,挖掘出了作者所赋予的各人物所蕴含的寓意以及他们的象征性。笔者认为 ,作者揭示的人性残暴、卑劣 ,正是因为他希望人类能从罪恶的现实中摆脱出来 ;他描写战争的残酷无情 ,正是他渴望和平、追求人类进步的强烈心声。
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关键词
现实主义
戈尔丁
荒诞派
意识流
蝇王
象征主义
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名汉英补语差异比较浅论
被引量:1
- 4
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作者
杜泽兵
李惠敏
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机构
焦作工学院外国语系
许昌师范高等专科学校外语系
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出处
《煤炭高等教育》
2002年第4期71-72,共2页
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文摘
由于隶属不同的语系 ,英汉补语在概念、性质及作用上具有较大差异。汉语补语的作用对象是谓语 ,具有较鲜明的状语性描写或限制性功能。英语补语的作用对象是主语和宾语 ,具有鲜明的定语性描写或限制性功能 ,在句法上是不可或缺的。就英汉补语的组成成分、基本类型及语义表现进行了初步分析 。
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关键词
汉语
英语
补语
主语补语
宾语补语
语义
类型
比较研究
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分类号
H146.3
[语言文字—汉语]
H314.3
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题名试论大学英语教学中的“体裁分析”
- 5
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作者
王凤香
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《河南理工大学学报(社会科学版)》
2001年第3期56-57,共2页
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文摘
在大学英语教学中 ,作者经常发现学生在使用英语时 ,有不恰当或不地道的语言现象。为了解决此类问题 ,作者认为 ,除了让学生积极大胆地参与英语交际外 ,教师也要引导学生 ,使他们逐步了解和掌握“交际事件中的分类” ,即体裁。
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关键词
体裁分析
大学英语
阅读能力
写作能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H315
[语言文字—英语]
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题名汉英语序比较与分析
被引量:3
- 6
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作者
杜泽兵
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2002年第2期47-49,共3页
-
文摘
语序的实质是语言成分按语法关系进行的线性的、横向的组合序列。从语言结构上讲 ,汉英同属于分析性语言 ,词与词之间的语法关系主要通过语序来表现。就汉英两种语言的语序特征进行了比较分析 。
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关键词
语序
汉语
英语
法则
比较
分析
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分类号
H043
[语言文字—语言学]
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-
题名试析英汉动物名词语义位移产生的原因及翻译策略
被引量:1
- 7
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作者
王红英
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2003年第4期21-22,共2页
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文摘
由于文化内涵的不同 ,英汉动物名词在跨文化交际中 ,会产生语义位移的现象。本文分析了产生语义位移的几个原因 ,并在翻译策略上作了一些探讨 ,以克服语义位移 ,消除交际障碍。
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关键词
英语
汉语
动物名词
语义位移
翻译策略
跨文化交际
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
H313
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题名英语一般过去时表示礼貌的语用机制
被引量:3
- 8
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作者
葛丽芳
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机构
焦作工学院外国语系 河南焦作
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出处
《山东外语教学》
2003年第2期36-40,共5页
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文摘
本文从英语过去时的距离性实质出发研究一般过去时(包括情态动词的过去时形式)用来表示客气礼貌的语用机制.在许多情况下一般过去时并不表示过去时间,而是表示说话人的一种试探的或礼貌的态度.这种时态错位的用法属于间接语言的一种表现形式,多见于表示疑问、请求或提供的话语当中.如在请求句中使用一般过去时,由于它的距离性实质便会削弱话语的强加语力,这样就给说话人和听话人双方留有余地,不威胁人们的面子,从而使得话语得体礼貌,实际上也是说话人使用的一种礼貌策略.
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关键词
过去时的距离性实质
礼貌
语用机制
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Keywords
essence of simple past tense
politeness
pragmatic mechanism
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名惠特曼诗歌的思想特征
被引量:2
- 9
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作者
郜书锴
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2000年第4期42-44,共3页
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文摘
惠特曼的诗具有崭新的艺术风格和鲜明的思想特色。本文就惠特曼诗歌“自我”和“民主自由”两个方面的思想特征展开论述,透析“自我”乃是诗人对人民的歌颂与热爱,而“民主自由”乃是诗人与人类社会共同的渴望与追求。文章以此为基点,揭示诗人的伟大不仅因为他是伟大的诗人,而且因为他是伟大的思想斗士。
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关键词
惠特曼
诗人
诗歌
思想特征
思想特色
民主自由
艺术风格
文章
追求
基点
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分类号
C912
[经济管理]
I207
[社会学]
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题名当前我国企业管理道德失衡的成因及对策
被引量:3
- 10
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作者
杨韶昆
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《经济师》
北大核心
2004年第6期139-139,141,共2页
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文摘
当前 ,我国企业在经营活动中 ,道德失衡现象严重。企业不道德经营行为的成因 ,从客观上看是因市场体系不完善 ,竞争无序 ,信息传递的滞后和扭曲等原因造成。从主观上看是由于人们价值取向的混乱和思想认识上的偏颇 ,法制观念落后 ,消费者保护意识差等综合因素造成。因此 ,注重塑造企业管理者的人格精神 ,树立“义利并举 ,以义取利”的经营理念 ,坚持“诚信”和“顾客至上”的原则 ,德、法共济 ,“以德为本” ,优化企业道德环境 。
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关键词
企业管理
道德失衡
表现
成因
对策
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分类号
F272.91
[经济管理—企业管理]
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题名高校在职英语教师继续教育问题探讨
被引量:3
- 11
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作者
葛丽芳
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2004年第1期73-75,共3页
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基金
河南省"十五"教育规划课题资助
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文摘
本文围绕世界教师教育发展专业化、一体化的趋势以及教师教育终身制的新观念、新体制 ,结合我国高校中英语教师继续教育存在的问题进行研究 ,主要探讨了几种在职教师培训模式 ,把英语教师教育纳入世界教师教育的主流 。
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关键词
教师教育
专业化
继续教育
在职英语教师
培训模式
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名英语教学中的情感考虑
被引量:2
- 12
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作者
霍洪涛
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2003年第1期72-73,共2页
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文摘
作者从三个方面阐述了英语教学中的情感因素 ,认为只有通过让学生积极参与课中活动 ,才能调动学生的学习兴趣 ,才能活跃课堂气氛 ,营造出宽松的课堂氛围 ,使学生积极参与讨论、竞赛等。作者还认为 ,在课堂教学活动中 ,应结合教师本身的专长优势 ,加入一些特色项目 ,通过组织第二课堂 ,激活学生的情感 ,提高学生的英语学习效率。
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关键词
情感因素
情感状态
宽松气氛
英语教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名如何提高大班英语授课的教学效果
被引量:2
- 13
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作者
王敏霞
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2004年第1期79-80,共2页
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文摘
目前 ,大班英语授课已成为国内许多高校所采用的一种不得已而为之的教学形式。针对这一现状 ,本文对大班英语授课的利弊进行了分析 ,并根据笔者大班教学的经验和国内高校学生的特点 。
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关键词
大班
英语课堂教学
教学效果
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名二外俄语教学中的情感因素
被引量:2
- 14
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作者
郝葵
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2003年第2期159-160,共2页
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文摘
二外俄语教学是二外教学的一个重要组成部分。本文分析了影响二外俄语教学的情感因素及其阶段性的变化 ;有针对性地提出了有效的教学对策。
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关键词
二外俄语教学
情感因素
教学对策
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名图式理论对阅读教学的启示
- 15
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作者
王秋梅
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2000年第3期32-33,共2页
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文摘
介绍了现代阅读理论的最新研究成果,探讨了图式知识在阅读中的作用。图式理论表明:阅读上的问题很多不在语言的本身,而在于读者的图式知识,读者对读物的内容及修辞结构具有的知识越多,理解的程度就越深。并提出了图式理论在阅读教学中的具体设想:教师应在阅读教学过程中调动学生已有的图式知识或创造新的图式知识,使语言知识和图式知识相互作用以提高阅读能力。
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关键词
图式理论
图式网
阅读教学
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
H319.9
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题名影响俄语口语句型的语法因素
被引量:1
- 16
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作者
刘国利
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2002年第2期44-46,共3页
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文摘
由于受人的主观心理因素的影响 ,俄语口语句型和典范标准语 (кодифицированныйлитературныйязык)相比常常表现出结构松散、词序排列较为自由的语法特征。据此 ,有学者认为适用于典范标准语的语法规则———实际切分理论对俄语口语句型没有指导意义 ,因为口语句型的句法结构遵循的是心理标准 ,而不是语法标准。应该承认人的心理因素对口语句型有着极深的影响 ,但同时也应该看到俄语口语句型遵循和典范标准语相近或相通的语法规律。笔者认为 :松散、自由的背后是严谨科学的语法规则 ,是心理因素和语法规律的共同作用 。
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关键词
实际切分
词序
俄语
口语句型
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分类号
H359.9
[语言文字—俄语]
H042
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题名大学公共英语教学改革与实践
- 17
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作者
师翠荣
唐瑛
葛丽芳
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机构
焦作职工医学院
江苏大学
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2003年第4期330-331,共2页
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文摘
大学公共英语教学改革是近年来高校一直关心和讨论的热点问题 ,大学英语的教学改革要吸收先进的教学理念 ,改革与时代不相符合的教学模式。本文就大学公共英语的教学目的、教学目标、教学任务、教学手段的改革及“双语教学”
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关键词
大学公共英语
教学改革
教学实践
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名大学外语教学中创新人才培养初探
- 18
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作者
王凤香
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作工学院学报(社会科学版)》
2003年第2期156-158,共3页
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文摘
在当今变革的时代 ,要适应社会的需要 ,大学英语教学也要不断改革、不断创新 ,培养出具有创新能力的新时代大学生。本文针对当前大学教育大量扩招中出现的大班英语教学的情况和本院的实际情况 ,对在大班教学的情况下如何培养学生的英语实际表达和运用等创新能力的方面进行了探讨和实践。
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关键词
大学外语
外语习得
创新人才
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名浅议大学英语精读课的语篇教学
- 19
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作者
孙建华
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《开封大学学报》
2003年第2期31-33,共3页
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基金
焦作工学院优秀中青年骨干教师基金资助。
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文摘
阅读是一种多层面的复杂而积极的心理语言活动。大学英语精读教学要从语篇的整体出发,从微观结构和宏观结构两方面进行分析,培养学生良好的语篇分析习惯,提高阅读质量,增强学生分析语言的能力。
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关键词
大学英语
阅读特点
精读教学
语篇分析
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Keywords
reading process
intensive reading
discourse analysis
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名日本人姓氏起源及其中国文化痕迹
- 20
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作者
王志军
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机构
焦作工学院外国语系
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出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2003年第4期18-20,共3页
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关键词
日本人
姓氏起源
中国文化
文化传播
跨文化交际
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分类号
K833.130.9
[历史地理—历史学]
K203
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