初中化学跨学科实践活动设计——以《探究溶液酸碱性对种子发芽的影响》为例

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作者 要明月 张永华 王雅麟 《新校园》 2024年第11期19-20,共2页

新课程方案在基本原则中明确要求:加强综合课程建设,完善综合课程目标设置,开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。跨学科主题教学是指围绕该中心主题,运用不同学科的知识和方法,开展对所指向的共同问题进行讨论和解决而设计的教学... 新课程方案在基本原则中明确要求:加强综合课程建设,完善综合课程目标设置,开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。跨学科主题教学是指围绕该中心主题,运用不同学科的知识和方法,开展对所指向的共同问题进行讨论和解决而设计的教学活动。因此,本课例尝试融合生物、信息、地理等学科或理念,开展“探究酸碱性对种子发芽的影响”跨学科实践活动。一、跨学科实践活动内容分析“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”是实验探究类综合实践活动,该实践活动的影响因素复杂,实践周期较长,实践操作有一定的难度。调查学情后,笔者了解到学生生物课上学过模拟酸雨对种子发芽的影响实验,地理课上了解过南酸北碱的分布情况,因此,结合生物、地理学科所学,本次跨学科实践活动确定为只探究酸碱性对种子发芽的影响。该跨学科实践活动以溶液酸碱性为学科核心知识,以土壤的酸碱性对种子发芽影响的探究为载体,承载学生必做实验“定性、定量比较溶液酸碱性”,融合初中化学、生物、地理等课程内容。 展开更多

关键词 初中化学 主题教学 新课程方案 协同育人 中心主题 种子发芽 地理学科 地理课

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实验教学在复习课中的应用

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作者 张永华 王雅麟 《中学化学教学参考》 2024年第30期50-53,共4页

基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》、教材内容研究以及学情分析,以问题解决、实验探究的方式复习“我们周围的空气”这一单元,重构教材内容,通过三个探究问题的层层推进实施教学,培养学生的化学学科思维,发展化学学科核心素养。

关键词 初中化学核心素养 实验教学 过程性评价

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花样滑冰在初中体育课推广的可行性 被引量：4

3

作者 王燕军 《冰雪体育创新研究》 2021年第16期117-118,共2页

近年来,我国教育体制的发展与素质教育的推行,使得初中体育教育的地位变得越来越高。在中学冬季体育教学过程中,已经逐渐加入一些具有特色的教学课程内容。例如在北方地区,初中生冬季体育课中就加入了花样滑冰的教学课程。在传统初中体... 近年来,我国教育体制的发展与素质教育的推行,使得初中体育教育的地位变得越来越高。在中学冬季体育教学过程中,已经逐渐加入一些具有特色的教学课程内容。例如在北方地区,初中生冬季体育课中就加入了花样滑冰的教学课程。在传统初中体育课中,往往冰上运动只有速度滑冰一种体育课程,速度滑冰的教学内容较为单一,很容易造成初中生的抵触心理。但是现如今花样滑冰的教学中可以充分解决以往教学中的不足。且具有充分的体育教学价值与美学价值。因此,该文针对花样滑冰在初中体育课推广的可能性进行分析,并提出开展教学过程中可能存在的问题,最后给予相应的推广策略。 展开更多

关键词 花样滑冰 初中体育课 课程推广

原文传递

学科核心素养在初中道德与法治教学中的培育路径 被引量：3

4

作者 林晓伟 《求知导刊》 2020年第52期28-29,共2页

当前初中教学过分注意知识的记忆、应试的技巧,使学生学习片面化、被动化。这使学生的学科素养培养不能得到很好的落实,也降低了学生的学习热情。在新课程改革背景下,教育部提出了将培养学科核心素养作为学科教学的根本目标的要求。为... 当前初中教学过分注意知识的记忆、应试的技巧,使学生学习片面化、被动化。这使学生的学科素养培养不能得到很好的落实,也降低了学生的学习热情。在新课程改革背景下,教育部提出了将培养学科核心素养作为学科教学的根本目标的要求。为了培养学生道德与法治学科核心素养,本文对学科核心素养在初中道德与法治教学中的培育路径展开探究。 展开更多

关键词 核心素养 道德与法治 初中教育

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简析初中阶段劳动教育教学的实施路径 被引量：2

5

作者 刘春阳 《教师》 2021年第6期91-92,共2页

初中阶段是学生学习的关键时期,也是学生发展的重要时期,还是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期。在初中阶段实施劳动教育教学不仅有利于学校完整的学生培养体系的构建,还有助于学生成长和发展。文章分析了初中阶段劳动教育教... 初中阶段是学生学习的关键时期,也是学生发展的重要时期,还是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期。在初中阶段实施劳动教育教学不仅有利于学校完整的学生培养体系的构建,还有助于学生成长和发展。文章分析了初中阶段劳动教育教学实施的重要性,并在此基础上进行了初中阶段劳动教育教学实施路径的探究,以期更好地落实劳动教育,促进学校教育体系的完善和学生的成长。 展开更多

关键词 劳动教育 初中 实施路径

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民间美术资源在中学美术教育中的创新运用 被引量：2

6

作者 丁伟 《黄河．黄土．黄种人》 2020年第35期50-51,共2页

我国具有深厚的历史文化底蕴,在从古至今的发展历程中积累了丰富的民间美术资源。这些民间美术资源是我国古代劳动人民智慧的集中体现,在现代社会中也得到了衍生,是我国传统文化中的瑰宝。美术教育是传承艺术美感、文化思想的重要渠道... 我国具有深厚的历史文化底蕴,在从古至今的发展历程中积累了丰富的民间美术资源。这些民间美术资源是我国古代劳动人民智慧的集中体现,在现代社会中也得到了衍生,是我国传统文化中的瑰宝。美术教育是传承艺术美感、文化思想的重要渠道。中学美术教育要重视对民间美术资源的利用。 展开更多

关键词 中学美术教育 历史文化底蕴 创新运用 艺术美感 民间美术资源 发展历程 我国传统文化

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"1+X"群文阅读教学模式——以统编版教材《卖油翁》和《卖炭翁》为例 被引量：1

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作者 周云军 《中学语文教学参考》 2023年第7期8-10,共3页

为了切实贯彻《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于语文学科"工具性与人文性相统一"的要求,统编版教材的单元编排以人文主题与语文要素共置的双线模式,明晰了语文教学的策略与方向,强化了读写结合教学理念,提升了学生的文... 为了切实贯彻《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于语文学科"工具性与人文性相统一"的要求,统编版教材的单元编排以人文主题与语文要素共置的双线模式,明晰了语文教学的策略与方向,强化了读写结合教学理念,提升了学生的文化品位与.语言建构能力[1]."1+X"群文阅读模式遵循了统编版教材的编排特点,同时也是教师对教材选文的"二次编排",根据一篇精读课文,匹配几篇相关范文或课外文章.其中,"1"是中心,是基于教材的某个教学主题;"X"是辅助,注重以点带面,有效拓展学生的阅读面,突破传统的一课一篇教学模式,有助于提升学生语文核心素养. 展开更多

关键词 精读课文 语文核心素养 群文阅读 编排特点 《卖炭翁》 语言建构 以点带面 人文主题

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关于"等效电源"的探讨

8

作者 王平平 李晓红 《中学物理教学参考》 2023年第18期38-40,共3页

对等效电源,分别从直流和交流两种电路进行描述,用等效法对内外接电路的误差进行分析,用实例解析等效电源的应用,使学生熟悉物理模型,提升能力.

关键词 等效电源 等效电动势 等效内阻

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网络流行元素在道德与法治课堂的渗透

9

作者 袁泉 《中学课程资源》 2021年第3期15-16,共2页

初中道德与法治课堂教学要重视信息教学资源,教师要加强对网络流行元素的开发与利用,从转变教学观念、关注网络环境、甄别流行元素、设计主题活动等方面整合网络流行元素,并将其渗透到初中道德与法治课堂教学中。网络流行元素和道德与... 初中道德与法治课堂教学要重视信息教学资源,教师要加强对网络流行元素的开发与利用,从转变教学观念、关注网络环境、甄别流行元素、设计主题活动等方面整合网络流行元素,并将其渗透到初中道德与法治课堂教学中。网络流行元素和道德与法治学科有很多的对接点,教师要做好教学整合工作,借助网络流行元素来组织教学实践活动,为学生提供丰富的学习资源,为课堂教学注入时代气息,赢得教学设计和活动开展的主动权。 展开更多

关键词 初中道德与法治 网络流行元素 教学资源

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核心素养下初中英语单词教学的思路创新研究

10

作者 牟岩 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第2期100-100,102,共2页

英语可以说是当今我国学生学习的第二语言,并且在考试中,也占有非常大的分数比例,因此,学生无论是生活、工作、升学等多个方面都会受到英语的较大的影响,基于此,教师在开展英语教学的过程中,更加不能有丝毫的携带。在英语学习的过程中,... 英语可以说是当今我国学生学习的第二语言,并且在考试中,也占有非常大的分数比例,因此,学生无论是生活、工作、升学等多个方面都会受到英语的较大的影响,基于此,教师在开展英语教学的过程中,更加不能有丝毫的携带。在英语学习的过程中,英语单词是其中最基础的学习内容,如若学生想要学好扎实的英语,必然需要有坚实的基础作为保障。因此,教师应该在教学中根据学生的学习心理及规律进行教学,在英语单词教学中采用合理的教学方法提升学生的单词学习效率。基于此,文章对当前初中英语单词教学的现状进行分析,提出核心素养下初中英语单词教学的创新思路方法以供参考。 展开更多

关键词 初中英语 单词教学 核心素养

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初中历史深度学习探析——以“明朝的灭亡”一课为例

11

作者 孙义荣 周伟云 《中学历史教学参考》 2024年第24期45-48,共4页

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)是“2011版课标”实施十年来的一次比较系统性和结构性的修订。“新课标”以促进学生核心素养的全面发展为目标,强化了历史课程的育人价值,对中学历史教学提出了更为严格的质量... 《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)是“2011版课标”实施十年来的一次比较系统性和结构性的修订。“新课标”以促进学生核心素养的全面发展为目标,强化了历史课程的育人价值,对中学历史教学提出了更为严格的质量标准,推动一线教师从教学理念到实践方法进行根本性变革。课程标准是从教育目的到课堂教学目标中间的一个枢纽,教师要学会对课程标准进行分析和解读,并在课堂教学中实现“软着陆”。基于新课标理念,深度学习被大力倡导,并成为课堂教学实现“软着陆”的一种有效学习方式,同时也是提升学生高阶思维以及培养学生学科核心素养的重要手段。笔者以“明朝的灭亡”一课教学为例,对新课标视域下的深度学习实施策略进行初步探析。 展开更多

关键词 深度学习 课堂教学目标 学科核心素养 中学历史教学 初中历史 高阶思维 一线教师 新课标理念

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立足课内 拓展课外--初中语文课内外阅读的整合思路探索 被引量：2

12

作者 林晓怡 《新课程教学（电子版）》 2021年第21期111-112,共2页

阅读是语文课程的重点教学内容,是学生培养理解能力的重要途径。而初中正是学生理解能力形成的重要时期,但是初中课程紧张,没有充足的时间进行阅读训练,导致很多学生的阅读能力止步不前。语文教师在培养学生阅读能力方面可谓是任重而道... 阅读是语文课程的重点教学内容,是学生培养理解能力的重要途径。而初中正是学生理解能力形成的重要时期,但是初中课程紧张,没有充足的时间进行阅读训练,导致很多学生的阅读能力止步不前。语文教师在培养学生阅读能力方面可谓是任重而道远。深度分析初中语文课内外阅读的整合思路,供广大教育界同仁参考。 展开更多

关键词 兴趣阅读 初中语文 课内外阅读 策略分析 阅读能力培养

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新课改背景下初中数学教学策略的优化 被引量：2

13

作者 孙莉洁 《新课程教学（电子版）》 2022年第10期27-28,共2页

在新课改背景下,初中教师针对以往初中数学教学模式所存在的问题进行了优化,同时初中教师在教学过程中深刻反思自己的问题,通过不断创新教学模式改善传统课堂上的弊端,利用现有教学资源增加课堂教学趣味性,调动初中生学习的积极性,进而... 在新课改背景下,初中教师针对以往初中数学教学模式所存在的问题进行了优化,同时初中教师在教学过程中深刻反思自己的问题,通过不断创新教学模式改善传统课堂上的弊端,利用现有教学资源增加课堂教学趣味性,调动初中生学习的积极性,进而实现高质量教学。本文主要分析现阶段的数学优化策略,希望为其他教育工作者提供借鉴。 展开更多

关键词 新课改 初中 数学教学 策略 优化

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数据驱动智能研修平台的应用与研究

14

作者 高强 《辽宁教育》 2023年第20期43-48,共6页

为探索数据驱动智能研修平台在推动教育高质量发展方面的应用与效果,研究者采用混合方法,结合定量和定性数据,通过收集和分析教育数据、学生表现和教师评估等多源数据,实证研究了智能研修平台的应用效果。研究结果表明,智能研修平台在... 为探索数据驱动智能研修平台在推动教育高质量发展方面的应用与效果,研究者采用混合方法,结合定量和定性数据,通过收集和分析教育数据、学生表现和教师评估等多源数据,实证研究了智能研修平台的应用效果。研究结果表明,智能研修平台在个性化学习、教师专业发展和教育管理等方面发挥了积极作用,显著提升了学生的学习成绩、教师的教学效果和学校的整体发展水平。这些研究结果对平台管理者、教师以及相关决策者具有重要的借鉴意义,可为进一步推动教育高质量发展提供理论和实践支持。 展开更多

关键词 数据驱动 智能研修平台 教育高质量发展 个性化学习 教师专业发展

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基于核心素养的初中道德与法治教学策略

15

作者 周新 《求知导刊》 2023年第30期107-109,共3页

培养学生的核心素养是初中道德与法治教学的导向。教师应以课堂为依托,以教学内容为基础,应用多样的教学策略,促使学生掌握基础知识,发展核心素养,从而提升教学效果。文章结合相关的教学经验,阐述核心素养背景下的初中道德与法治课堂教... 培养学生的核心素养是初中道德与法治教学的导向。教师应以课堂为依托,以教学内容为基础,应用多样的教学策略,促使学生掌握基础知识,发展核心素养,从而提升教学效果。文章结合相关的教学经验,阐述核心素养背景下的初中道德与法治课堂教学策略。 展开更多

关键词 道德与法治 初中 核心素养 教学策略

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例谈基于互联网+课外实践活动的表现性评价

16

作者 张永芳 宁蕾 《中学生物学》 2020年第11期53-56,共4页

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)指出,教学过程重实践,要关注学生的实践经历,积极参与实践活动,要具有开展生物学实践活动的意愿。因此,教师要给学生提供充足的科学实践的时间和空间,通过开展丰富的课外实... 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)指出,教学过程重实践,要关注学生的实践经历,积极参与实践活动,要具有开展生物学实践活动的意愿。因此,教师要给学生提供充足的科学实践的时间和空间,通过开展丰富的课外实践活动充实和拓展学生的实践空间,培养指向学生未来发展的核心素养。课外实践活动是在课堂之外进行的一系列与生物学科有关的实践活动。 展开更多

关键词 课外实践活动 表现性评价 核心素养 《课程标准》 生物学科 互联网 实践空间 实践经历

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初中道德与法治课互动教学方法探析

17

作者 张韶晖 《华夏教师》 2021年第18期87-88,共2页

在现阶段的道德与法治课教学中,存在着或多或少的不足,笔者针对现阶段所出现的一些问题进行了探讨,并且对于互动教学的方法进行了初步研究。实践表明,互动教学的模式不仅可以提升学生对于知识的掌握度,而且对于学生基本素质能力的提高... 在现阶段的道德与法治课教学中,存在着或多或少的不足,笔者针对现阶段所出现的一些问题进行了探讨,并且对于互动教学的方法进行了初步研究。实践表明,互动教学的模式不仅可以提升学生对于知识的掌握度,而且对于学生基本素质能力的提高也有重要的作用。 展开更多

关键词 初中道德与法治课 互动教学 探析

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文言文教学策略浅析——以《出师表》为例

18

作者 于慎洁 《语文世界（中旬刊）》 2022年第12期54-55,共2页

文言文具有言简意赅、表意深厚的特点,成为中国语言文化的精华。它传承了中华文化,为学生带来了美的享受,提高了学生的品位。教师要引导学生参与其中,体会和感悟文章的思想内容和艺术特色,感受文言文的魅力,提高语言能力。一、了解文言... 文言文具有言简意赅、表意深厚的特点,成为中国语言文化的精华。它传承了中华文化,为学生带来了美的享受,提高了学生的品位。教师要引导学生参与其中,体会和感悟文章的思想内容和艺术特色,感受文言文的魅力,提高语言能力。一、了解文言文字词的基本用法在教学中,教师要引导学生了解文言文的语言表达特点,了解文言文字词的基本读音、含义、用法。 展开更多

关键词 《出师表》 文言文教学 中国语言文化 美的享受 思想内容和艺术特色 策略浅析 基本用法 提高语言能力

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劳动教育在家庭中的实施路径探究

19

作者 刘春阳 《当代家庭教育》 2021年第10期17-18,共2页

劳动教育在社会发展和个人成长中有着不容忽视的重要作用。近年来,国家及其相关部门相继颁发了系列文件对大中小学的劳动教育进行规划和引导,在这样的背景下,在家庭教育中实施劳动教育,充分发挥家庭这一主阵地的作用,不仅有助于劳动教... 劳动教育在社会发展和个人成长中有着不容忽视的重要作用。近年来,国家及其相关部门相继颁发了系列文件对大中小学的劳动教育进行规划和引导,在这样的背景下,在家庭教育中实施劳动教育,充分发挥家庭这一主阵地的作用,不仅有助于劳动教育的贯彻、实施,也是个体成长和社会发展的必要路径之一。本文简要概述了家庭教育中劳动教育实施的意义,进而结合实际,提出了家庭中劳动教育实施的具体的方式、方法。 展开更多

关键词 家庭教育 劳动教育 角色 氛围

原文传递

初中生地理自主学习策略探究

20

作者 李红梅 《课堂内外（初中教研）》 2021年第3期130-130,共1页

地理新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,强调“以学生为主体”“以创新精神与实践能力为核心”的教育理念。因此,如何在课堂教学中使学生养成自主学习,从根本上改变学生的学习方式,使学生积极主动地获取知识,促进学生发展,... 地理新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,强调“以学生为主体”“以创新精神与实践能力为核心”的教育理念。因此,如何在课堂教学中使学生养成自主学习,从根本上改变学生的学习方式,使学生积极主动地获取知识,促进学生发展,是一个具体而现实的问题。充分发挥学生自主探究的潜能,激励学生主动参与,主动实践,主动思考,主动探索,主动创新,才能全面提高学生的素质,才能使地理教学焕发出生命的活力。 展开更多

关键词 初中生 地理 自主学习 策略探究

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