让德育在学科教学中闪光 被引量：1

1

作者 李凤婷 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第3期84-85,共2页

著名教育家陶行知说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”“双减”政策及五项管理要求的实施,强化了学校育人的主阵地作用。而学校教育的关键在课堂。如何实现教育的减压减负、提质提效... 著名教育家陶行知说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”“双减”政策及五项管理要求的实施,强化了学校育人的主阵地作用。而学校教育的关键在课堂。如何实现教育的减压减负、提质提效,如何整合教育资源和育人力量,如何培养学生的核心素养?我的答案是“整合教材,让德育在学科教学中闪光”。 展开更多

关键词 教育家陶行知 核心素养 整合教材 整合教育资源 学校育人 德育 主阵地作用 人生之道

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核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养 被引量：1

2

作者 弓晓利 《新一代（理论版）》 2021年第19期155-156,共2页

在现在的初中数学教学中,运算能力是非常重要的环节,随着新课改的不断深入,老师在教学中除了要对数学知识有一个全面认识和具备运用数学知识的能力外,还要实时对教学方法进行调整,并在初中生现阶段所掌握的知识基础上,正确引导他们将理... 在现在的初中数学教学中,运算能力是非常重要的环节,随着新课改的不断深入,老师在教学中除了要对数学知识有一个全面认识和具备运用数学知识的能力外,还要实时对教学方法进行调整,并在初中生现阶段所掌握的知识基础上,正确引导他们将理论与实践相整合。因此,本文就阐述了核心素养视角下培养初中生运算能力的作用,然后分析了现阶段初中生运算能力差的主要原因,并提出几点培养运算能力的措施,希望在增强他们用运算能力解决更多生活问题的同时,促进他们得到全面发展。 展开更多

关键词 专研精神 思维能力 运算细节

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开展教材研究，打造离效语文课堂

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作者 武志军 穆江华 《教育论坛》 2015年第5期17-18,共2页

当前教改之花遍地开放，各类名校如雨后春笋般纷纷涌现，可是如何把握住教育的命脉，扼住教改的咽喉，创出自己的特色，以取得课堂教学改革的成功呢？我校结合自身实际，尝试开展教材研究工作，提出了“把握核心，构建框架，自主探究，... 当前教改之花遍地开放，各类名校如雨后春笋般纷纷涌现，可是如何把握住教育的命脉，扼住教改的咽喉，创出自己的特色，以取得课堂教学改革的成功呢？我校结合自身实际，尝试开展教材研究工作，提出了“把握核心，构建框架，自主探究，引领方法”的十六字要求。意在通过开展教材研究，把握教材核心知识，构建知识框架，形成能统领教材核心知识的有价值的核心问题。 展开更多

关键词 教材研究 语文课堂 课堂教学改革 知识框架 自主探究 教改 名校 教育

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提升学生数学核心素养中运算能力的方法研究

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作者 刘金红 《新一代（理论版）》 2021年第19期201-202,共2页

核心素养背景下,学生的运算能力不仅是一种思维活动,也是学生学习探究过程的总结,很多数学教师在课堂教学中并未注重培养学生运算能力,从而导致学生即便了解运算过程,却没有掌握正确的运算方法,最终运算目标与实际结果出现偏差。因此,... 核心素养背景下,学生的运算能力不仅是一种思维活动,也是学生学习探究过程的总结,很多数学教师在课堂教学中并未注重培养学生运算能力,从而导致学生即便了解运算过程,却没有掌握正确的运算方法,最终运算目标与实际结果出现偏差。因此,本文针对提升学生数学核心素养中运算能力的重要性进行概述分析,并从中提出提升学生数学核心素养中运算能力的有效方法。 展开更多

关键词 数学 核心素养 运算能力 学生

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对新课改背景下范例教学理论的思考 被引量：2

5

作者 李晶 《吕梁教育学院学报》 2011年第2期108-109,共2页

通过探讨范例教学的"范例",引导学生主动地学习,掌握学科结构,从而获得系统的认识。其基本思想对于我国今天的课程改革仍然具有指导意义。

关键词 范例教学论 新课改 启示

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如何区分传染病的预防措施——对人教版《生物学·八年级·下册》的讨论

6

作者 刘海涛 吴文清 刘聪 《中学生物教学》 北大核心 2014年第6期67-68,共2页

1问题 人教版义务教育教科书《生物学·八年级·下册》“传染病及其预防”一节中有一道练习题如下：

关键词 八年级 生物学 人教版 传染病 下册 预防 义务教育 练习题

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让数学课堂焕发生命的活力

7

作者 马红彪 《中学生数理化（教与学）》 2009年第6期8-9,共2页

新课程的实施带给我们全新的数学理念和教改精神,它从以社会为本、知识为中心转变为以人的发展为本的课程教材观.即以学生全面和谐发展为根本出发点,创造有利于学生主动发展的教育环境,给学生充分发展的时间和空间,培养学生的创新意识... 新课程的实施带给我们全新的数学理念和教改精神,它从以社会为本、知识为中心转变为以人的发展为本的课程教材观.即以学生全面和谐发展为根本出发点,创造有利于学生主动发展的教育环境,给学生充分发展的时间和空间,培养学生的创新意识和创新能力.在数学教学中,我力求用新的教育观念指导教育行为,通过教与学的实践活动,师生间的愉悦合作、情感交流,引导学生有效地参与教学过程,使学生喜欢数学,使数学课堂呈现出勃勃生机. 展开更多

关键词 发展 数学 课堂 生命 新课程 活力 学生

原文传递

浅谈初中音乐教学中怎样实践音乐创作

8

作者 单晓静 《儿童音乐》 2010年第1期46-48,共3页

一、打破创作的神秘感 让学生心中有感而发的音乐流淌出来。一次课外活动时，初一（3）班的几名女生在跳皮筋，口中念念有词，跳念协调统一，很有节奏感。轮到陈平，她却是边唱边跳，把别人念的词都唱成动听的曲调。原来她嫌念的单调... 一、打破创作的神秘感 让学生心中有感而发的音乐流淌出来。一次课外活动时，初一（3）班的几名女生在跳皮筋，口中念念有词，跳念协调统一，很有节奏感。轮到陈平，她却是边唱边跳，把别人念的词都唱成动听的曲调。原来她嫌念的单调，就随心所欲地唱了起来。我听后把她唱的曲调加以记录整理，写在黑板上，署以“作曲陈平”并让大家唱。这下子可使同学们都大大震撼，神秘莫测的作曲竟然如此简单!我就此因势利导，告诉学生，音乐是人心灵的直接语言，是最情感化的艺术， 展开更多

关键词 音乐创作 音乐教学 实践 初中 课外活动 协调统一 神秘感 节奏感

原文传递

基于课文内容的教学重构——以《我为什么而活着》为例

9

作者 李凤婷 《语文教学与研究》 2021年第18期154-155,共2页

初中语文教学中,对选入课本的每一篇经典课文的解读,通常都有着两个思路:传统的课文解读思路是紧扣课文,完全以课文作为解读的对象,这样做的好处在于可以让学生对课文的解读具备应有的深度。但是其缺点也是明显的,对于学生而言,由于解... 初中语文教学中,对选入课本的每一篇经典课文的解读,通常都有着两个思路:传统的课文解读思路是紧扣课文,完全以课文作为解读的对象,这样做的好处在于可以让学生对课文的解读具备应有的深度。但是其缺点也是明显的,对于学生而言,由于解读的对象只是课文本身,因此不足以保证学生具有必要的广度。而对于教师而言,日复一日的对课文解读,容易让教师形成一种课文解读疲劳,并且容易让教师的课文解读视角变得狭窄。 展开更多

关键词 课文内容 课文解读 经典课文 初中语文教学中 教学重构 思路

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科学发展观在初中历史教学中的实践

10

作者 王海英 《现代中小学教育》 2009年第9期43-44,共2页

初中历史教学中要践行科学发展观必须做到:一要坚持以人为本,不断更新教学理念;二要坚持全面协调发展,积极改进教学模式;三要坚持统筹兼顾,建立和谐的师生关系;四要坚持可持续发展,实现师生共同进步。

关键词 初中 历史教学 教师与学生 科学发展观

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化学教学中“三自主”教学模式的应用

11

作者 孙建伦 《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第5期65-65,共1页

“自主学习，自主交流，自主应用”是在我校开展的“三自主”教学模式的三个重要环节，在实际的教学中应用好这三个环节对于开展好课堂教学有着极其重要的作用，化学教学中实施“三自主”教学模式突显了学生的学习主动性、主体性、参与... “自主学习，自主交流，自主应用”是在我校开展的“三自主”教学模式的三个重要环节，在实际的教学中应用好这三个环节对于开展好课堂教学有着极其重要的作用，化学教学中实施“三自主”教学模式突显了学生的学习主动性、主体性、参与性，学生通过亲自体验学习过程达到了参与学习的乐趣，提高了他们的学习能力，激发了他们的学习趣味性。 展开更多

关键词 三自主 学案引领 三个环节 自主小结

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在思想政治教学中培养学生的主观能动性

12

作者 魏敬芬 《河南教育（基教版）（上）》 2013年第6期57-57,共1页

在教学过程中。培养学生的主观能动性、激发学生的学习兴趣是优化教学效果的关键所在。那么在思想政治课堂教学中，如何挖掘学生的潜力。调动其积极性，从而收到优化教学的效果呢？一、构建新型师生关系。运用现代教学手法自信能使学生... 在教学过程中。培养学生的主观能动性、激发学生的学习兴趣是优化教学效果的关键所在。那么在思想政治课堂教学中，如何挖掘学生的潜力。调动其积极性，从而收到优化教学的效果呢？一、构建新型师生关系。运用现代教学手法自信能使学生的潜能得到最大限度的发挥。教师要尊重学生、相信学生，与学生建立平等、民主、合作、友爱的新型师生关系，不断营造宽松的课堂气氛， 展开更多

关键词 尊重学生 主观能动性 思想政治教学 培养 政治课堂教学 优化教学 师生关系 教学过程

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培养学生思想政治课学习兴趣的探析

13

作者 孟艳玲 《现代教育科学（中学教师）》 2012年第4期113-113,共1页

苏联教育学家苏霍姆林斯基说过，任何一个优秀的教师，必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。目前不少学生认为思想政治课内容枯燥乏味，对于如何才能让政治课教学兴趣盎然，本文从四个方面进行探讨：第一... 苏联教育学家苏霍姆林斯基说过，任何一个优秀的教师，必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。目前不少学生认为思想政治课内容枯燥乏味，对于如何才能让政治课教学兴趣盎然，本文从四个方面进行探讨：第一。如何激发学习兴趣；第二，如何巩固学习兴趣；第三，如何发展学习兴趣。第四，理论要真正联系实际，注意针对性，以“实”引趣。 展开更多

关键词 学生 思想政治课 兴趣

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“用水”的物理试题

14

作者 王兴宪 《数理化学习（初中版）》 2005年第11期51-53,共3页

在新课程标准中,把培养学生的应用、探究、创新能力,放到了重要位置.在中考中,用到水的物理试题出现频率很高.题目千变万化,常有用水测某些物理量、用水探究物理规律、水的实际应用等题型.一、用水测物理量1.

关键词 物理试题 矿泉水瓶 橡皮膜

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生命牵动我的心

15

作者 张琴语 穆江华(指导) 《作文（初中年级）》 2024年第3期15-15,共1页

那年初春,万般绿意欲说还休,我趴在车窗上,随着颠簸的路远远望见老家小院。风吹起尘埃,老爷爷的灵柩安稳地落在大堂的中央。我对老爷爷的记忆并不多,瘦弱的身板,大概同我现在这么高,爬满皱纹的脸上带着慈祥的笑,弯弯的眉眼,向上咧开的嘴... 那年初春,万般绿意欲说还休,我趴在车窗上,随着颠簸的路远远望见老家小院。风吹起尘埃,老爷爷的灵柩安稳地落在大堂的中央。我对老爷爷的记忆并不多,瘦弱的身板,大概同我现在这么高,爬满皱纹的脸上带着慈祥的笑,弯弯的眉眼,向上咧开的嘴巴,总是摸着我的头也不说什么话。老爷爷房间的角落里有一台方方正正的老电视,我常看到他靠在藤椅上,电视机乐此不疲地放映着黑白片,他安静深邃的眼眸里是我望不穿的往事。 展开更多

关键词 欲说还休 记忆 电视

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培养学生创新能力的几点尝试 被引量：3

16

作者 毛艳款 《中学生数理化（高考理化）》 2011年第2期90-90,共1页

开展创新教育，培养人的创新精神，提高学生的素质，是当今数学教学亟待研究与解决的重大课题．笔者根据自己的教学实践谈几点认识．

关键词 学生创新能力 培养 创新教育 创新精神 教学实践 数学教学

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在音乐教学中的感悟 被引量：2

17

作者 武岩岩 《新课程学习》 2011年第5期163-163,共1页

语文，作为千百年来传道授业解惑的特殊学科，在新课标的指导下也肩负起情感道德教育的重任。那么，作为语文的教育工作者，我们如何在小学的语文教学中培养学生正确的情感道德观呢？教学形式与方法是多种多样的，这里只就两点作较为详... 语文，作为千百年来传道授业解惑的特殊学科，在新课标的指导下也肩负起情感道德教育的重任。那么，作为语文的教育工作者，我们如何在小学的语文教学中培养学生正确的情感道德观呢？教学形式与方法是多种多样的，这里只就两点作较为详细的阐述。 展开更多

关键词 语文教学 情感 小学 教育工作者 道德教育 教学形式 道德观

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浅论数学教学 被引量：1

18

作者 艾晓婷 《新课程（教研版）》 2014年第1期148-148,共1页

对导学案中的学案导学的应用谈一些看法,主要从现状和优化两方面谈起。

关键词 初中历史 做法 环节

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结合实例浅谈电子书包在语文教学应用中的优势

19

作者 孙绍伟 《新课程》 2018年第17期76-76,共1页

电子书包在语文课堂教学中展现出非常大的优势,它包含的教学内容非常丰富,形式也灵活、生动,可以突破改变传统的以教师为中心的教学和学习模式,尊重学生不一样的学习方式和学习方法,可以给学生更多的体验机会,拓展学生自主学习的空间,... 电子书包在语文课堂教学中展现出非常大的优势,它包含的教学内容非常丰富,形式也灵活、生动,可以突破改变传统的以教师为中心的教学和学习模式,尊重学生不一样的学习方式和学习方法,可以给学生更多的体验机会,拓展学生自主学习的空间,会更加有利于学生学会如何学习。利用电子书包丰富的学习内容和表现形式,可以增加课堂的趣味性,也可以调动学生的积极性。通过电子书包中各种互动手段和技术,不仅可以增加民主的气氛,而且可以使学生参与度更高,营造理想的教学氛围。 展开更多

关键词 新课程改革 电子书包 教学策略

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电子书包在地理课堂教学中的应用初探

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作者 刘畅 《新课程》 2018年第17期87-87,共1页

电子书包具有诸多优势,但在应用中也存在不少问题,在实践中教师应扬长避短,趋利避害,与地理课堂有机融合,以最大限度地提高课堂效率,发挥电子书包的优势作用。探索有效的课堂教学策略,减轻学生负担,提升教学质量,提高学生素质。

关键词 电子书包 地理课堂教学 有效应用策略

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