目的:对儿童早期共情量表(Measure of Empathy in Early Childhood,MEEC)进行中文修订,并检验其信效度。方法:采用儿童早期共情量表(MEEC)、儿童共情量表(EmQue)和长处与困难量表的亲社会行为分量表(SDQ-PB)对1305名幼儿园和小学儿童的...目的:对儿童早期共情量表(Measure of Empathy in Early Childhood,MEEC)进行中文修订,并检验其信效度。方法:采用儿童早期共情量表(MEEC)、儿童共情量表(EmQue)和长处与困难量表的亲社会行为分量表(SDQ-PB)对1305名幼儿园和小学儿童的抚养人施测,进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、效标效度分析、信度检验和等值性分析。结果:项目分析表明MEEC各项目均具有良好的区分度。探索性因素分析共提取5个因子,分别是亲社会行为、情绪关注、个人痛苦、个人痛苦-虚构人物和同情;验证性因素分析支持MEEC的五因素结构模型:χ^(2)/df=2.879,TLI=0.925,CFI=0.917,RMSEA=0.063。MEEC总分与EmQue各个分量表、SDQ-PB均呈显著正相关。MEEC的α系数为0.883~0.901,重测信度为0.701。性别和年龄的等值性分析支持MEEC的跨性别和跨年龄组等值性。结论:修订后的中文版儿童早期共情量表可作为测量我国童年早期儿童共情水平的有效工具。展开更多
文摘目的:对儿童早期共情量表(Measure of Empathy in Early Childhood,MEEC)进行中文修订,并检验其信效度。方法:采用儿童早期共情量表(MEEC)、儿童共情量表(EmQue)和长处与困难量表的亲社会行为分量表(SDQ-PB)对1305名幼儿园和小学儿童的抚养人施测,进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、效标效度分析、信度检验和等值性分析。结果:项目分析表明MEEC各项目均具有良好的区分度。探索性因素分析共提取5个因子,分别是亲社会行为、情绪关注、个人痛苦、个人痛苦-虚构人物和同情;验证性因素分析支持MEEC的五因素结构模型:χ^(2)/df=2.879,TLI=0.925,CFI=0.917,RMSEA=0.063。MEEC总分与EmQue各个分量表、SDQ-PB均呈显著正相关。MEEC的α系数为0.883~0.901,重测信度为0.701。性别和年龄的等值性分析支持MEEC的跨性别和跨年龄组等值性。结论:修订后的中文版儿童早期共情量表可作为测量我国童年早期儿童共情水平的有效工具。
