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题名基于细长体理论的小水线面双体船操纵性预报
被引量：9
- 1
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作者
熊文海
周振路
陈力
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机构
青岛远洋船员学院
潍坊通达国际海运学校
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出处
《中国航海》
CSCD
北大核心
2007年第4期9-12,共4页
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文摘
小水线面双体船(SWATH)由于具有良好的船舶快速性、耐波性、稳性和效率高等特点,已经成为新船型的代表。根据小水线面双体船的船型结构特点,在操纵运动数学模型的基础上,充分考虑小水线面船的结构特点和双体、双桨、双舵之间水动力的相互影响,采用细长体理论计算了附加质量、附加惯性矩和线性水动力导数,编制了双体船操纵运动预报程序,并结合实例对SWATH的操纵性能进行了预报。
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关键词
水路运输
小水线面双体船
操纵性预报
水动力导数
操纵运动数学模型
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Keywords
Waterway transportation
SWATH
Maneuverability prediction
Hydrohynamic force derivative
Model of MMG
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分类号
U675.95
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名电子调速器仿真训练系统的研究与开发
被引量：2
- 2
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作者
付君
郭宪勇
廖木星
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机构
青岛远洋船员学院
潍坊通达国际海运学校
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出处
《中国航海》
CSCD
北大核心
2008年第3期244-247,共4页
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文摘
电子调速器是一种集微电子、计算机、控制理论于一体的高智能设备,要求使用者熟练地掌握对它的操作和维护。为此,研究开发了电子调速器仿真训练系统,该系统以目前在远洋船舶上大量采用的NABCO公司的MG-800电子调速器作为仿真对象,通过计算机软件进行全面仿真,同时该系统还可实现网络化教学,完全能够满足轮机管理专业学生学习电子调速器的操作和维护的需要。
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关键词
船舶、舰船工程
电子凋速器
仿真训练
网络化教学
学生工作站
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Keywords
ship, naval engineering
electrical Governor
simulation training
network teaching
student workstation
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分类号
V664.821
[航空宇航科学技术]
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题名基于组合分析法的泉州湾航道二期工程建设战略分析
- 3
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作者
黄明
干伟东
占新华
侯宁
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机构
武汉理工大学航运学院
潍坊通达国际海运学校
苏州市城区地方海事处
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出处
《船海工程》
2013年第1期166-170,共5页
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文摘
利用层次分析法和SWOT分析法组合对影响泉州湾航道二期工程战略的关键因素进行分析并计算各因素权重,在此基础上确定泉州湾航道二期工程战略。结果表明:在众多因素中,促进泉州湾水域交通安全、增加投资成本与增加管理人员工作负担、国家军事战略规划的实施和某些航段存在通航安全风险等是影响泉州湾航道二期工程建设的关键因素。
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关键词
泉州湾、航道二期工程
层次分析法
SWOT
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Keywords
Quanzhou bay
phase II project of fairway
analytical hierarchy process
SWOT
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分类号
U612.1
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名国内船舶建造营运手续的办理和光租境外公司换旗操作
- 4
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作者
陈力
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机构
潍坊通达国际海运学校
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出处
《中国水运（下半月）》
2009年第11期62-63,共2页
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文摘
为进一步加强船舶建造营运手续办理的时效性和光租境外公司换旗操作的有效办理,本文多角度综合分析了手续办理和操作的详细步骤,以期实现成本的合理核算与运行,希望对船舶建造以至航海运输的发展产生积极意义。
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关键词
船舶建造
手续办理
换旗操作
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分类号
U
[交通运输工程]
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题名新课改背景下职业教育评价的思考
被引量：4
- 5
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作者
孙亚军
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机构
山东潍坊通达国际海运学校
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出处
《当代职业教育》
2010年第2期23-25,共3页
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文摘
新课程改革对职业教育提出了新的挑战,要求职业教育评价应注重学生主体性的培养。当前职业教育在评价模式、手段等多方面存在问题,对此,应从职业教育评价的情境性、教师的评价能力等方面进行改革。
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关键词
课程改革
职业教育
教育评价
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅析高职计算机专业教学改革
被引量：1
- 6
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作者
王云
王红
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机构
潍坊通达国际海运学校
山东协和学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第29期166-166,共1页
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文摘
计算机专业自身的特点决定了计算机教学内容和方法的多样性、复杂性。我们要找出一条符合现阶段高职计算机教学模式的路子,就需要我们不断的对教学思想和模式进行改革。文章从目前高职计算机专业教学的现状及存在的问题及教学改革思路方面探讨了现阶段高职计算机教学的改革。
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关键词
高职计算机
教学改革
计算机教学
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名信息技术与数学课程整合的优势
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作者
褚晓辉
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机构
潍坊通达国际海运学校
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出处
《课外阅读（中下）》
2012年第14期213-213,共1页
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文摘
信息技术与中小学数学教学的整合是利用现代信息技术的优势特点，作为教师的教学辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具，构筑数字化学习资源，学生实现学习方式的变革，从被动接受式学习真正转变为自主探究学习和有意义学习，尤其要构建基于信息技术与初中数学教学整合的探究式教学模式，以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。
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关键词
信息技术
数学
整合
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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