基于VR技术的传统手工艺品风筝数字展示平台设计与开发 被引量：3

1

作者 朱丽兰 郭磊 王建军 《电脑编程技巧与维护》 2021年第5期126-127,144,共3页

作为潍坊名片的传统手工艺品和非物质文化遗产风筝,影响力正在逐渐减弱,宣传力度也不够,传统潍坊风筝轧制工艺也在慢慢失传。随着新一代信息技术的发展,将虚拟现实(VR)技术应用到传统手工艺品风筝的展示宣传中,制作传统风筝轧制视频、... 作为潍坊名片的传统手工艺品和非物质文化遗产风筝,影响力正在逐渐减弱,宣传力度也不够,传统潍坊风筝轧制工艺也在慢慢失传。随着新一代信息技术的发展,将虚拟现实(VR)技术应用到传统手工艺品风筝的展示宣传中,制作传统风筝轧制视频、线上展厅等,让人们感受风筝轧制的乐趣,深入了解风筝文化。 展开更多

关键词 传统手工艺品 风筝 VR技术

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非物质文化遗产——风筝的数字化保护与传承研究 被引量：3

2

作者 朱丽兰 郭磊 孙媛 《商业文化》 2021年第3期40-41,共2页

愈来愈多的非物质文化遗产正在我们身边慢慢消失,潍坊风筝这一非物质文化遗产由于制作工序和过程烦琐复杂、传播方式单一等问题,现状也越来越危急。本文分析潍坊风筝现状的同时,提出了潍坊风筝数字化保护与传承的策略,使潍坊风筝以全新... 愈来愈多的非物质文化遗产正在我们身边慢慢消失,潍坊风筝这一非物质文化遗产由于制作工序和过程烦琐复杂、传播方式单一等问题,现状也越来越危急。本文分析潍坊风筝现状的同时,提出了潍坊风筝数字化保护与传承的策略,使潍坊风筝以全新的面貌出现在人们的视野中,并为其传承奠定基础。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 潍坊风筝 制作工序 数字化保护与传承 传播方式 奠定基础

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基于视景仿真技术的煤炭监控系统的研究与实现

3

作者 朱丽兰 郑明伟 郭磊 《中国现代教育装备》 2020年第23期46-48,67,共4页

利用视景仿真技术开发的煤炭监控系统能重现煤炭现场,实现全天候实时监测,记录斗轮机等设备的运行状况,并通过高度差确定显示效果等,提高了煤炭视景仿真系统的可扩展性。

关键词 视景仿真技术 煤炭监控 可视化

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职业院校技能大赛助推师资队伍建设——以“虚拟现实(VR)设计与制作”赛项为例

4

作者 朱丽兰 郭磊 耿晓哲 《电脑知识与技术》 2021年第16期175-176,共2页

对于教师而言,职业院校技能大赛既是展示自身技能的渠道,也是检验教育教学成果的途径,更是挖掘高技能人才的擂台。本文总结了技能大赛对专业教师的要求和助推师资建设的成效。

关键词 技能大赛 师资队伍 专业技能

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虚拟现实技术在医疗保健领域的应用与前景 被引量：1

5

作者 朱丽兰 郭磊 李英 《信息与电脑》 2021年第4期10-12,共3页

虚拟现实技术在医疗保健领域的应用取得了突破性的进展,可以帮助医学生进行临床实践和手术观摩,还可以进行心理治疗、疼痛治疗和恐惧症治疗等。同时,虚拟现实技术将应用于寻医诊疗、专科服务、医药电商、医生服务等医疗细分领域。基于此... 虚拟现实技术在医疗保健领域的应用取得了突破性的进展,可以帮助医学生进行临床实践和手术观摩,还可以进行心理治疗、疼痛治疗和恐惧症治疗等。同时,虚拟现实技术将应用于寻医诊疗、专科服务、医药电商、医生服务等医疗细分领域。基于此,笔者介绍了虚拟现实技术在医疗保健领域的应用现状和发展前景。 展开更多

关键词 虚拟现实 医疗保健 医疗教育

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论通俗文化向高雅文化的转移 被引量：2

6

作者 刘德亚 《中国文化研究》 北大核心 2014年第3期209-212,共4页

本文通过对通俗文化流行与沿革的文化现象的分析,提出了对通俗文化要进行定向、改造、提升,使之成为高雅的文化,这是文化发展的必然趋势,也是当代中国人的一项伟大历史使命。

关键词 文化 通俗文化 嬗变 引领

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基于基础能力的高职院校范式——以高职院校学生培养为例

7

作者 王家爱 刘明 李瑞昌 《幸福生活指南（高等职业教育）》 2012年第11期73-74,77,共3页

毋庸讳言，高职院校虽然经历了高速发展阶段，但是，高职院校职能的履行和参与经济社会发展的角色并没有实质性改变，因此，基于能力的高职院校的战略管理是一种必然选择。

关键词 高职院校的职能 范式 资源 基础能力

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浅谈“转化”在数学教学中的应用 被引量：1

8

作者 于效科 张建奎 《山东师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第2期87-89,共3页

数学教学是讲授如何将未知向已知转化的过程 .课堂教学中经常使用的化繁为简、由具体到一般、前进与后退、正面与反面的解题思路 ,就是由未知向已知转化而解决问题的有效方法 .本文结合实例讨论了如何根据未知的条件和特点 。

关键词 数学教学 未知 已知 转化方法 解题思路 解题方法 课堂教学

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论技能型人才培养特色名校兼职教师队伍建设与管理——以潍坊职业学院为例

9

作者 李寿冰 徐京峰 高艳芳 《潍坊高等职业教育》 2014年第4期7-10,76,共5页

加强兼职教师队伍建设,对于促进高职院校深化教育教学改革、提升人才培养质量和社会服务能力具有重要意义。高职院校应通过创新校企合作机制、构建校企合作利益共同体、建立职业教育集团内部人才资源库等途径重点引进专家型、授课型、... 加强兼职教师队伍建设,对于促进高职院校深化教育教学改革、提升人才培养质量和社会服务能力具有重要意义。高职院校应通过创新校企合作机制、构建校企合作利益共同体、建立职业教育集团内部人才资源库等途径重点引进专家型、授课型、实践指导型三类兼职教师,通过强化聘任、教学考核、培训和激励等过程管理,形成兼职教师队伍建设与管理的长效机制。 展开更多

关键词 技能型人才培养特色名校 兼职教师 校企合作 过程管理

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基于大数据的智慧校园建设框架研究

10

作者 李华勇 满冬 《中国教育技术装备》 2020年第10期8-9,12,共3页

随着信息技术的快速发展,大数据已经成为推动教育变革的重要力量,大数据与教育结合成为发展智慧校园的必然要求。通过分析智慧校园建设的现状和问题,提出基于大数据的高校智慧校园架构设计,探讨基于大数据的智慧校园建设优势、问题与需... 随着信息技术的快速发展,大数据已经成为推动教育变革的重要力量,大数据与教育结合成为发展智慧校园的必然要求。通过分析智慧校园建设的现状和问题,提出基于大数据的高校智慧校园架构设计,探讨基于大数据的智慧校园建设优势、问题与需求分析。 展开更多

关键词 大数据 智慧校园 教育信息化 数字校园

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德彪西《夜曲》之《塞壬》主题音乐分析

11

作者 刘德亚 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2013年第2期103-107,共5页

德彪西的管弦乐作品《夜曲》包括《云》、《节日》和《塞壬》,是其印象主义风格的代表作之一。文章主要分析了《夜曲》之《塞壬》的主题思想与材料布局的艺术手段。作品采用了高度简朴的音高材料形成了有机统一的整体,其特征影响了和声... 德彪西的管弦乐作品《夜曲》包括《云》、《节日》和《塞壬》,是其印象主义风格的代表作之一。文章主要分析了《夜曲》之《塞壬》的主题思想与材料布局的艺术手段。作品采用了高度简朴的音高材料形成了有机统一的整体,其特征影响了和声进行、伴奏音型等非主题声部的写作,在音乐的进行中作曲家采用了剪裁、模进、转调、节奏变形等丰富的材料发展变形手法,统一中强调了材料的音色对比、调性对比、音区对比、节奏对比,特别是音色对比。 展开更多

关键词 德彪西 《夜曲》 《塞壬》 主题音乐

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论高职院校教师专业实践能力的提高

12

作者 公丕娟 《潍坊高等职业教育》 2015年第2期13-16,共4页

高职院校教师专业实践能力不足是制约高职教育教学质量的重要原因之一。提高高职院校教师专业实践能力,要从政府、学校两个方面进一步完善有关法律法规和政策,细化培养、管理、考核等办法;要完善教师专业实践能力培养运行机制,同时加强... 高职院校教师专业实践能力不足是制约高职教育教学质量的重要原因之一。提高高职院校教师专业实践能力,要从政府、学校两个方面进一步完善有关法律法规和政策,细化培养、管理、考核等办法;要完善教师专业实践能力培养运行机制,同时加强校内外教师专业实践基地建设,支持教师参加科技项目的研发和社会实践活动;深化校企合作,鼓励教师到企业一线实践锻炼,聘请行业企业人员到学校担任兼职教师。 展开更多

关键词 专业实践能力 制度保障 培养机制 校企合作 实践锻炼

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高职院校教材配套资源建设探微

13

作者 王宇宁 《潍坊高等职业教育》 2014年第4期41-44,共4页

当前高职教育教材内容、形式、实用性等方面存在诸多不足,高职院校建设教材配套资源成为教学改革的必然选择。高职院校教材配套资源包括电子教案、学生课程学习指导用书、学习软件、教学网站等多种形式,各有特点,发挥着不同作用。高职... 当前高职教育教材内容、形式、实用性等方面存在诸多不足,高职院校建设教材配套资源成为教学改革的必然选择。高职院校教材配套资源包括电子教案、学生课程学习指导用书、学习软件、教学网站等多种形式,各有特点,发挥着不同作用。高职院校建设教材配套资源,要以新的思路为指导,着力于特色化资源开发,注重运用现代教育技术,重视校企合作开发。 展开更多

关键词 高职院校 教材配套资源 特色 校企合作

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精品资源共享课录制过程中摄像机机位的设置与技术选择

14

作者 姚德财 李湘东 《潍坊高等职业教育》 2016年第3期18-20,共3页

以'花卉栽培'课程国家级精品资源共享课教学录像的拍摄为例,分析了拍摄教学录像过程中摄像机机位的设置以及拍摄角度的把握、景别的选择、镜头切换等技术问题。

关键词 精品资源共享课 摄像机 机位设置

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基于教育云的数字化校园建设研究

15

作者 袁涛 《潍坊高等职业教育》 2015年第3期64-67,共4页

数字化校园建设现在是每个高校重点开展的工作,文章分析了当前高校在数字化建设中遇到的问题以及教育云的一些特点,结合教育云给出了一个数字化校园建设模型,并对数字化校园建设提出了建议。

关键词 数字化校园 教育云 模型

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在理论课教学中培养学生的表达能力

16

作者 周爱芹 《山东农业教育》 2003年第3期21-22,共2页

学生在校期间，教师有责任培养学生各方面的能力，引导学生发言，锻炼学生回答问题的条理性，培养学生简单的分析、总结及表达能力；培养学生对复杂问题的分析、总结和表达能力，培养学生大胆、竞争发言的能力，可为学生适应社会打下良... 学生在校期间，教师有责任培养学生各方面的能力，引导学生发言，锻炼学生回答问题的条理性，培养学生简单的分析、总结及表达能力；培养学生对复杂问题的分析、总结和表达能力，培养学生大胆、竞争发言的能力，可为学生适应社会打下良好的表达方面的索质基础，其中表达能力的提高，能同时促进学生思考、分析、总结问题的能力以及记忆能力的提高。 展开更多

关键词 理论课教学 表达能力 素质教育 记忆能力 《植物及植物生理》 教学方法

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我国终身职业教育与技能培训制度构建:一个嵌入性视角的分析 被引量：12

17

作者 李政 刘宁 《职业技术教育》 北大核心 2021年第13期32-37,共6页

终身职业教育与技能培训制度的形成是一个社会建构的过程,它嵌入到了各种经济和非经济因素当中。因此,我国终身职业教育与技能培训制度的构建必须要分析其可能受到的主要内外部环境的影响。外部环境包括以政府为主体的制度环境、以企业... 终身职业教育与技能培训制度的形成是一个社会建构的过程,它嵌入到了各种经济和非经济因素当中。因此,我国终身职业教育与技能培训制度的构建必须要分析其可能受到的主要内外部环境的影响。外部环境包括以政府为主体的制度环境、以企业为主体的产业发展环境、以个人为主体的就业与发展环境;内部环境主要指各类技能培训及其相互之间的关系。嵌入性视角下,我国终身职业教育与技能培训制度的构建需要实现三大嵌入:基于外部嵌入构建"五位一体"的终身职业教育与技能培训支撑制度群;基于内部嵌入设计"三段式"终身职业教育与技能培训实施制度群;基于层级嵌入形成"国家-地方"两级终身职业教育与技能培训制度体系。 展开更多

关键词 终身职业教育与技能培训 制度 嵌入性 社会建构

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新时代职业教育高质量发展的政策工具配置偏差及优化——基于“政策工具·要素链”二维框架的文本编码分析 被引量：6

18

作者 王建滨 赵庆松 李娜 《职业技术教育》 北大核心 2022年第16期40-46,共7页

在推动职业教育高质量发展的新时代背景下,以《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》为研究对象,通过文本编码分析国家政策话语中职业教育高质量发展的政策工具配置情况。从政策工具维度看,政策工具配置类型较为齐全,权威型工具占比... 在推动职业教育高质量发展的新时代背景下,以《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》为研究对象,通过文本编码分析国家政策话语中职业教育高质量发展的政策工具配置情况。从政策工具维度看,政策工具配置类型较为齐全,权威型工具占比最高,劝诫型工具频次适切,能力型、激励型、学习型工具使用不足;从要素链维度看,政策文本涵盖育人理念、体制机制、人才培养、产教融合、办学水平、师资建设、质量保证七个向度,但质量保证、师资建设和育人理念仍是政策关注的“短板”。总体而言,职业教育高质量发展政策工具配置存在“角色固着”“结构失稳”和“靶向偏离”等问题。因此,建议政府由职业教育“主导者”向“引导者”“促进者”转变;优化政策工具配置结构,形成强有力的“组合拳”;内外并举,共筑职业教育的“调节器”。 展开更多

关键词 职业教育 高质量发展 政策工具 要素链

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利益相关者视角下的本科职业教育战略选择 被引量：4

19

作者 邱亮晶 范严 王建滨 《职教发展研究》 2021年第4期59-65,共7页

本科职业教育利益相关者主要包括学生、企业、本科职业教育院校以及政府。本科职业教育利益相关者的利益诉求也相应地包括四个部分,学生的利益诉求、企业的利益诉求、本科职业教育院校的利益诉求以及政府的利益诉求。本科职业教育院校... 本科职业教育利益相关者主要包括学生、企业、本科职业教育院校以及政府。本科职业教育利益相关者的利益诉求也相应地包括四个部分,学生的利益诉求、企业的利益诉求、本科职业教育院校的利益诉求以及政府的利益诉求。本科职业教育院校作为一种非营利组织,是典型的利益相关者机构,本科职业教育要获得长足发展应当契合利益相关者的权益,尽最大努力满足利益相关者的利益诉求。要建立满足各方利益诉求机制,主要包括四个部分:一是完善与深化本科层次职业教育人才培养体系;二是统筹协调多元协同的校企一体化育人模式;三是搭建“普职”横向交流平台,畅通资源互助渠道;四是建立健全职业本科评估方案,不断深化评价指标。 展开更多

关键词 本科层次职业教育 职业本科 利益相关者 发展战略

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新发展格局下职教教师职前职后培养一体化的价值意蕴、困囿与突破 被引量：4

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作者 邱亮晶 朱丽 王建滨 《职教通讯》 2021年第11期94-101,共8页

新发展时期,注重技能型人才培养仍是职业教育的核心要义。作为人才培养的基础前提,职教教师的“质量”关乎新时期职业教育的适应性。教师一体化培养既是教师自身发展的必然,也是职业院校深化职教教师内涵建设的应然。当前,我国职教教师... 新发展时期,注重技能型人才培养仍是职业教育的核心要义。作为人才培养的基础前提,职教教师的“质量”关乎新时期职业教育的适应性。教师一体化培养既是教师自身发展的必然,也是职业院校深化职教教师内涵建设的应然。当前,我国职教教师一体化培养还存在职前培养与在职培训纵向衔接体系未达成、相关政策与保障制度缺乏、培养模式重理论教学而轻实践以及对“双师型”教师内涵把握缺失等问题。可从推行职教教师育人主体多元化、健全职教教师政策保障一体化、推进职教教师课程教育一体化、深化职教教师培养理实一体化等措施,探索促进教师教育一体化的实现路径。 展开更多

关键词 新发展格局 职教教师 职前职后 一体化培养

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