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谈信息技术课程教学评价中的“作品评价法” 被引量：19
1
作者 王坤敏 刘红艳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第5期35-36,共2页
关键词 信息技术课程 教学评价 “作品评价法” 评价方法 高中
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让“阅读”成为小学数学教与学的新方式 被引量：13
2
作者 孙俊勇 苏桂芹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期314-315,共2页
目前,在小学数学课堂上,教师的教围绕数学问题而展开引导、讲解、组织等;学生的学为了解决数学问题而进行思考、听讲、练习等。这样的教学方式泯灭了学生学习数学的兴趣,造成学生数学学习成绩的下降。那么,如何提高小学生数学学习的兴趣... 目前,在小学数学课堂上,教师的教围绕数学问题而展开引导、讲解、组织等;学生的学为了解决数学问题而进行思考、听讲、练习等。这样的教学方式泯灭了学生学习数学的兴趣,造成学生数学学习成绩的下降。那么,如何提高小学生数学学习的兴趣呢?小学数学教与学的方式应为此作出怎样的改变呢?为此,我们提出了"数学阅读"的概念,并开展"数学阅读"实验,让"阅读"成为小学数学教与学的新方式。所谓"数学阅读",就是通过编写充满数学知识、数学思想、数学智慧、数学方法且极具儿童生活化、趣味化的数学阅读资料,激发小学生自觉地、有兴趣地开展数学阅读。 展开更多
关键词 小学数学 数学学习 兴趣 数学教师 个性心理特征 数学故事 中小学生 小学生 教与学
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小学数学阅读课程——丰盛的数学大餐 被引量：7
3
作者 孙俊勇 苏桂芹 《中小学数学（小学版）》 2018年第1期14-18,共5页
山东省潍坊市，有一群小学数学教师，持续8年做着一件事——数学阅读课程的研究与实践。他们心中，有一个共同的梦想：转变“三本一卷”（课本、作业本、练习本、考试卷）数学教学样态，通过创编生活化、趣味化的数学阅读作品，激发小... 山东省潍坊市，有一群小学数学教师，持续8年做着一件事——数学阅读课程的研究与实践。他们心中，有一个共同的梦想：转变“三本一卷”（课本、作业本、练习本、考试卷）数学教学样态，通过创编生活化、趣味化的数学阅读作品，激发小学生自觉地、有兴趣地开展数学阅读，从中学习数学知识、体会数学思想、增长数学智慧、发现数学方法，养成数学学习的良好品格，促进学生数学理解力的发展，提高小学生的数学能力和水平．目前，数学阅读课程的总体框架已经搭建起来，数学故事、数学绘本、数学游戏、数学实践、数学史等等．这些内容丰富、形式新颖的数学阅读课程实现了对小学阶段的全覆盖，并且，他们在教学及其推广实践中总结提炼出了数学阅读课程实施的有效策略和方法。数学阅读课程的开发与实施，使潍坊市的小学数学教学方式发生了喜人的变革，在让小学生学得开心、轻松，且对数学的理解更加多维、深刻方面产出了成果。 展开更多
关键词 小学数学教师 阅读课程 数学阅读 数学实践 数学教学 数学学习 小学生 数学知识
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两次青春期性教育调查比较及思考 被引量：1
4
作者 黄伟 《中学生物教学》 1997年第6期23-24,共2页
两次青春期性教育调查比较及思考山东省潍坊市潍城区教研室（２６１０２１）黄伟问题的提出社会的发展给人民带来生活质量的提高，却没有解决当代青少年日渐增多的性问题，这是一个不争的事实；对青少年进行性教育已成为社会关注的热点... 两次青春期性教育调查比较及思考山东省潍坊市潍城区教研室（２６１０２１）黄伟问题的提出社会的发展给人民带来生活质量的提高，却没有解决当代青少年日渐增多的性问题，这是一个不争的事实；对青少年进行性教育已成为社会关注的热点，但实施青春期性教育却举步维艰，这... 展开更多
关键词 青春期性教育 调查比较 性知识 二次调查 性情感 性道德 性发育 初中生 性观念 高中生
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把握数学教育本质　重视数学思想教学 被引量：4
5
作者 程新民 《山东教育》 2000年第17期26-27,共2页
关键词 中学 数学教学 数学思想 数学方法
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小学数学练习课六步教学模式的探索 被引量：4
6
作者 苏桂芹 李秀珍 《小学数学教育》 2015年第5期16-17,共2页
一、问题提出的背景 长期以来，小学数学教师非常重视新授课的探索，无论是公开课还是优质课评选活动，大部分教师选择执教新授课，对于练习课的探索少之又少，教师对练习课的重视程度也不如新授课，上课内容简单、机械，形式单一，导... 一、问题提出的背景 长期以来，小学数学教师非常重视新授课的探索，无论是公开课还是优质课评选活动，大部分教师选择执教新授课，对于练习课的探索少之又少，教师对练习课的重视程度也不如新授课，上课内容简单、机械，形式单一，导致优秀生“吃不饱”，学困生“吃不消”。 展开更多
关键词 小学数学教师 数学练习课 教学模式 新授课 问题提出 评选活动 教师选择 优质课
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浅论探究性实验模式 被引量：3
7
作者 黄伟 《教学仪器与实验（中学版）》 2004年第5期9-10,共2页
关键词 探究性实验 课程改革 科学素养 教学内容 物理教学 中学
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由三种教学模式比较谈生物教学模式的改进 被引量：1
8
作者 黄伟 《中学生物教学》 1998年第4期17-19,共3页
教学模式是在一定教学理论指导下，在教学实践中形成的相对稳定的教学结构，是组织教学活动的一整套方法论体系。不言而喻，课堂教学模式包含着教学思想、教学方法、教材取舍、教学手段等方面丰富的内涵。在我国中小学由应试教育向素质... 教学模式是在一定教学理论指导下，在教学实践中形成的相对稳定的教学结构，是组织教学活动的一整套方法论体系。不言而喻，课堂教学模式包含着教学思想、教学方法、教材取舍、教学手段等方面丰富的内涵。在我国中小学由应试教育向素质教育转轨的大变革中，各种教学模式异... 展开更多
关键词 教学模式 生物教学 教学方法 比较谈 探索式 改进教学模式 教学目标 接受式 泌尿系统 教学环节
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谈“任务驱动”教学法中的任务设计 被引量：2
9
作者 王坤敏 《中小学电教（综合）》 2003年第4期28-29,共2页
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法,它将教学内容蕴涵在复杂而有意义的任务中,使学生通过完成真实的任务来达到学习知识和提高技能的目的。这种教学模式已经受到广泛重视和运用,在中小学信息技术学科教学中的作用... “任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法,它将教学内容蕴涵在复杂而有意义的任务中,使学生通过完成真实的任务来达到学习知识和提高技能的目的。这种教学模式已经受到广泛重视和运用,在中小学信息技术学科教学中的作用尤其突出。 展开更多
关键词 “任务驱动” 教学法 任务设计 信息技术 学科教学 创造能力 教学模式 中小学
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建树与新课程理念相适应的实验观 被引量：2
10
作者 黄伟 《教学仪器与实验（中学版）》 2003年第11期4-5,共2页
关键词 实验观 中学 实验教学 课程理念 情感培养 价值观 实验步骤 创造性 个性化 人文观念
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谈《道德与法治》教学中对青少年法治精神的培养 被引量：1
11
作者 董炳良 官明梅 张晓辉 《中国校外教育》 2019年第1期36-36,39,共2页
青少年的法律素养决定了未来整个社会的法律素养,让尊法守法成为当代青少年共同追求和自觉行动,使青少年都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者,是当代教育工作者义不容辞的责任。根据学生认知特点,将真实法治案例引... 青少年的法律素养决定了未来整个社会的法律素养,让尊法守法成为当代青少年共同追求和自觉行动,使青少年都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者,是当代教育工作者义不容辞的责任。根据学生认知特点,将真实法治案例引入课堂教学,注重学生法治精神和法治思维能力的培养。同时,要充分利用信息技术手段,形成以学习者为中心的教育环境,培养学生学习法律的兴趣。 展开更多
关键词 道德与法治 青少年 法治精神
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为新课堂把脉——“课堂教学有效性”研究 被引量：3
12
作者 孙俊勇 《当代教育科学》 北大核心 2005年第2期39-43,共5页
关键词 有效性 课堂教学 教学目标 课程改革 小学 数学教学
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数学主题阅读教学的探索与实践——以“负数大观园”为例 被引量：1
13
作者 苏桂芹 马晓磊 《小学数学教师》 2018年第11期21-25,共5页
“认识负数”是青岛版《数学》五年级下册第一单元的内容。本单元通过气温高低、海拔高度等生活现象，直观引入对正、负数的认识——表示日常生活中具有相反意义的量。
关键词 《数学》 负数 阅读教学 大观园 实践 生活现象 海拔高度 日常生活
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历史概念创新教法初探 被引量：2
14
作者 陈春云 《教学与管理（中学版）》 2003年第01M期62-63,共2页
关键词 中学 历史概念教学 教学方法 图示法 教学手段
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信息技术与课程整合课题实验的管理 被引量：2
15
作者 王坤敏 刘红艳 《中小学电教（学生版）》 2002年第12期40-41,共2页
信息技术与课程整合,就是要把信息技术作为一种工具,通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,提高教与学的效率,改善教与学的效果。以下是笔者对信息技术与课程整合课题实验管理的初步... 信息技术与课程整合,就是要把信息技术作为一种工具,通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,提高教与学的效率,改善教与学的效果。以下是笔者对信息技术与课程整合课题实验管理的初步探讨。一、加强信息技术与课程整合实验课题管理的必要性信息技术与课程整合实验的研究是前人所没有做过的,没有经验和资料可以借鉴,往往会遇到意想不到的困难;另外,由于课题实验周期较长,使得一些学校的实验难以坚持或有名无实。为保证课题实验能够按照计划,科学。 展开更多
关键词 信息技术 课程整合 课题实验 科研制度 过程管理 教学模式
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数学能力培养面面观 被引量：1
16
作者 程新民 《山东教育》 2000年第14期34-35,共2页
关键词 数学教学 思维能力培养 数学能力
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谈史料的教学意义 被引量：1
17
作者 陈春云 《山东教育科研》 2000年第3期45-46,共2页
关键词 中学 历史教学 史料 教学意义 学习兴趣 思想教育 探究精神培养
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重视习题开放 探求问题解决
18
作者 程新民 《山东教育》 2002年第3期58-60,共3页
关键词 数学教学 开放性习题 创造性教学 问题解决
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浅谈教师应如何处理教材
19
作者 孙俊勇 《山东教育科研》 北大核心 2001年第5期39-39,42,共2页
关键词 教师素质 小学 数学教学 数学实践活动 探索式教学 教材处理 中国
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生物教学的素质教育功能试谈 被引量：2
20
作者 黄伟 《中学生物教学》 1997年第4期9-10,共2页
生物教学的素质教育功能试谈▲山东省潍坊市潍城区教研室（２６１０２１）黄伟近年来，我国社会各界对“素质教育”的关注越来越强烈。《中国教育改革与发展纲要》指出，对中小学进行素质教育，是“我国实现社会主义现代化的一条必由之... 生物教学的素质教育功能试谈▲山东省潍坊市潍城区教研室（２６１０２１）黄伟近年来，我国社会各界对“素质教育”的关注越来越强烈。《中国教育改革与发展纲要》指出，对中小学进行素质教育，是“我国实现社会主义现代化的一条必由之路”。今天，“素质教育”再也不是一... 展开更多
关键词 生物教学 素质教育功能 健康教育 科学方法训练 创造力培养 生物学知识 为人民服务 爱国主义教育 艾滋病 学生个性
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