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“课改”与物理模型及建模能力 |
黄书鹏
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《中学物理教学参考》
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2002 |
12
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2
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基于“核心素养”的数学直观能力培养途径 |
林新建
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《数学通报》
北大核心
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2019 |
11
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3
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中学体育教学过程中树立终身体育的探讨 |
林国忠
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《福建体育科技》
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2009 |
10
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4
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浅谈高中信息技术生活化教学策略的应用 |
蔡伟平
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《福建电脑》
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2018 |
10
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5
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思想立意 发展数学核心素养 |
林新建
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《数学通报》
北大核心
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2019 |
9
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6
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“教-学-评一体化”促进深度复习的教学设计——以“化学实验装置气密性的检查”为例 |
钟惠妹
陈新华
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《化学教与学》
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2019 |
6
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7
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打造活动型德育课程,推进高中思政课改革创新 |
赖牡丹
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《西部素质教育》
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2023 |
3
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8
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基于微课的翻转课堂在化学实验教学中的应用——以高考一轮复习“装置气密性的检查”教学为例 |
徐渊彬
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《西部素质教育》
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2018 |
7
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9
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对新课程数学高考复习教学的实践与认识——兼谈2009年福建高考试题 |
林新建
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《数学通报》
北大核心
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2010 |
8
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10
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蔗糖与浓硫酸反应实验的一体化设计 |
黄亚武
姚亮发
张贤金
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2022 |
5
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11
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核心素养导向下初中历史课堂教学策略探讨 |
郑燕华
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《亚太教育》
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2022 |
6
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12
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基于深度学习的高中生物大单元学习过程设计——以“遗传的分子基础”大单元为例 |
韩秋娜
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《求知导刊》
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2021 |
7
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高中物理传送带问题易错点剖析 |
饶华东
柯晓露
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《教学考试》
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2023 |
3
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比较阅读法在初中语文教学中的应用探索 |
黄珍妹
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《中学生作文指导》
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2024 |
0 |
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15
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巧用函数性质推理演绎解题——以反比例函数解题为例 |
庄素慧
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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16
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巧破高考难点 拓宽物理思维——以动量定理解决“滚轮线”问题为例 |
王添华
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《物理教师》
北大核心
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2024 |
0 |
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基于主题语境的螺旋上升式高中英语作业设计探究——以2019人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection为例 |
许燕芳
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《高考》
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2024 |
0 |
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基于学科核心素养的通用技术课堂教学评价探究 |
吴小勇
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《高考》
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2024 |
0 |
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19
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新高考背景下学校系统化心理减压布局探析 |
郑婉瑜
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《高考》
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2024 |
0 |
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20
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初中生物实验教学中学生创新思维培养策略 |
王佳
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《亚太教育》
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2024 |
0 |
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