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题名倾听文本发出的声响——推敲标点,感悟文本
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作者
林俊凰
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机构
漳州市第二实验小学景山校区
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出处
《福建教育》
2018年第5期43-44,共2页
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文摘
＂一字未宜忽,语语悟其神。＂标点符号作为语言重要的元素,我们在引导学生细读文本时候,可借助灵活多样的方式,让学生通过研读标点符号更好地掌握文本所承载的情感信息,潜入探知作者细微的情感表达,更好地深入文本,倾听文本发出的细微声响。
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关键词
标点符号
文本
声响
推敲
感悟
引导学生
情感信息
情感表达
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名课堂上的“小嘉宾”
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作者
张昱程
王芬梅(指导)
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机构
福建省漳州市第二实验小学景山校区
不详
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出处
《快乐语文》
2020年第11期39-39,共1页
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文摘
今天,欢欢老师给我们带来了一位"小嘉宾"——一只小乌龟。这位小嘉宾看起来无精打采的。听说隔壁班有一同学也带了一只乌龟,欢欢老师便把它借来,想让它们进行一场斗志昂扬、你追我赶的比赛。然而,任同学们怎么热情地摇旗呐喊,这两只小乌龟却一点也不为所动,只是眨眨眼,探探头,就懒懒地靠到一起了,好像要互相取暖。
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关键词
小乌龟
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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