我思故我在 新火试新茶——新课程标准下高中历史教师素质初探 被引量：5

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作者 翁聪良 《厦门教育学院学报》 2008年第1期82-84,共3页

面对新一轮课程改革的大形势,高中历史教师除了具备宽广深厚的知识背景、娴熟的课堂驾驶能力外,还应具备完整的科学世界观和方法论、具备全新的现代教育理念和开放意识、具备"大文科"的教学观和完整知识结构、具备引入电化教... 面对新一轮课程改革的大形势,高中历史教师除了具备宽广深厚的知识背景、娴熟的课堂驾驶能力外,还应具备完整的科学世界观和方法论、具备全新的现代教育理念和开放意识、具备"大文科"的教学观和完整知识结构、具备引入电化教学,优化历史教学资源的能力。 展开更多

关键词 高中 历史 教师素质 新课程标准

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浅论语文课堂教学的预设与生成

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作者 张秀彬 《漳州职业技术学院学报》 2007年第4期94-95,共2页

阐述语文课堂教学是教师和学生教学相长的历程,课堂教学应当焕发活力。论证在新课程背景下,教师应如何正确处理好语文课堂教学中的"预设"和"生成"的关系,以保证教学的正确方向,使教学活动成为生成教学智慧和增强实... 阐述语文课堂教学是教师和学生教学相长的历程,课堂教学应当焕发活力。论证在新课程背景下,教师应如何正确处理好语文课堂教学中的"预设"和"生成"的关系,以保证教学的正确方向,使教学活动成为生成教学智慧和增强实践能力的过程,使语文课堂的"预设"和"生成"共精彩。 展开更多

关键词 语文课堂教学 预设 生成

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新课程背景下高三化学复习浅探——理性研究09年高考题 科学对待2010年高考

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作者 林宗茂 《中学理科园地》 2009年第6期61-63,共3页

高三化学复习永远是一个讲不完的话题，化学复习过程中采用的方法是否对头，将直接影响学生的高考成绩。本文结合09年福建高考试题从几个方面谈谈新课程背景下高三化学复习。

关键词 新课程 化学 复习 方法

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习题变式教学 优化教学过程

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作者 洪沧蓝 《中学理科园地》 2010年第4期51-52,共2页

本文提出在高三物理复习中采用变式教学能够有效地提高复习效率的观点，以一道平抛运动相关的习题变式教学为例，剖析变式习题教学的作用，阐述了开展变式教学的方法、作用以及注意点以促进优化课堂教学过程，提高学生解决物理问题的综... 本文提出在高三物理复习中采用变式教学能够有效地提高复习效率的观点，以一道平抛运动相关的习题变式教学为例，剖析变式习题教学的作用，阐述了开展变式教学的方法、作用以及注意点以促进优化课堂教学过程，提高学生解决物理问题的综合素质。 展开更多

关键词 变式教学 习题 优化教学

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学生主动参与地理教学有效性的反思

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作者 吴丽蓉 《福建地理》 2006年第2期162-163,169,共3页

有效教学离不开学生的主动参与，而提高学生主动参与教学的有效性离不开教师的不断反思。本文阐述了学生主动参与教学的理念和行动策略，并结合地理课例的实践探讨如何提高学生主动参与地理教学的有效性。

关键词 反思 主动参与 有效性 地理教学

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发展性评价在物理教学中的实践与探索 被引量：1

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作者 邹茂全 《中学物理教学参考》 2010年第9期8-10,共3页

实施发展性教学评价是新课程改革中物理教学评价改革的重点、热点和亮点．物理学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，发掘学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生都能通过... 实施发展性教学评价是新课程改革中物理教学评价改革的重点、热点和亮点．物理学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，发掘学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生都能通过评价看到自己在发展中的长处，增强学习的信心．评价应全面客观地反映物理教学的真实情况， 展开更多

关键词 发展性评价 物理教学 发展性教学评价 学生发展 实践 教学评价改革 学习评价 新课程改革

原文传递

在数学课堂教学中发挥学生学习的主动性

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作者 杨珍珍 《新课程学习》 2015年第6期130-131,共2页

“学生是数学学习的主体”,这是新课程的重要理念。在初步的实践中体会到要培养有创新精神的学生,就是要让学生成为学习的主人,在知识的获取过程中体现学生获取知识的主动性。在新课程理念的指导下,教师在组织课堂教学中,怎样发挥学生... “学生是数学学习的主体”,这是新课程的重要理念。在初步的实践中体会到要培养有创新精神的学生,就是要让学生成为学习的主人,在知识的获取过程中体现学生获取知识的主动性。在新课程理念的指导下,教师在组织课堂教学中,怎样发挥学生学习的主动性？从以下几个方面谈谈：营造和谐氛围,提高学生学习的主动性;运用迁移规律,促进学生学习的主动性;激发学习兴趣,调动学生学习的主动性;注意个体差异,保护学生学习的主动性。 展开更多

关键词 主动性 和谐氛围 迁移 兴趣 个体差异

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新课程理念下的作文教学创新

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作者 张秀彬 《开放潮》 2007年第9期80-81,共2页

叶圣陶先生说过:"生活就如泉源,文章犹如溪水。"这句话形象说明生活和作文的关系。由于小学生缺乏生活经验或不善于观察发现,临到作文时无内容可写,这是造成写作时产生畏难情绪的主要原因之一。在新课程"

关键词 新课程 写作热情 书面交流 敢说真话 学习方式 合作小组 无所不谈 书面表达 合作学习小组 装订成册

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如何提高高中数学教学

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作者 姬昂 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第11期19-20,共2页

实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流。近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索，并取得了... 实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流。近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索，并取得了一定成绩，但是，由于种种原因，还没有提高到开放性教学应有的高度来认识，使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要。因此，探讨如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，具有十分重要意义，我就此谈些粗浅的认识。 展开更多

关键词 高中数学教学 开放式数学教学 素质教育 教育改革 教育工作者 开放性教学 数学教育 教学质量

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“村”寒料峭

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作者 陈妍 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2011年第1期36-37,共2页

推荐指数：★★★★☆ 选购理由：成语“春寒料峭”是形容春天的寒冷天气，小作者结合实情实景，偷天换日，将“春”换为“村”，用得也算贴切。

关键词 小学 课外阅读 阅读材料 《“村”寒料峭》

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高中英语教学策略实施初探

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作者 程惠萍 《英语教师》 2008年第2期58-58,共1页

随着高中英语新课改的实施,教师所面对的是一种全新的教学理念和教学模式。在实践新课程改革的过程中,笔者对英语教学策略进行了初步的探索,下面是笔者的做法与体会。

关键词 英语教学策略 教学模式 培养学生 做法与体会 教师 高中英语 新课程改革 教学理念 高中课程标准 新课改

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中学体育教师角色期望师生比较研究

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作者 陈少华 戴维红 叶瑞香 《南昌教育学院学报》 2011年第4期113-113,共1页

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,就中学体育教师角色期望对莆田市101位教师和962位学生进行调查,结果表明:师生对体育教师角色总体期望趋向一致,依次是职业道德、教学能力、综合素质、师生关系、个人形象,... 采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,就中学体育教师角色期望对莆田市101位教师和962位学生进行调查,结果表明:师生对体育教师角色总体期望趋向一致,依次是职业道德、教学能力、综合素质、师生关系、个人形象,从不同的视角师生在各个具体内容的期望上存在显著性差异。 展开更多

关键词 中学体育教师 角色期望 师生比较

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