“双减”背景下义务教育阶段学生学业负担与心理健康的关系研究——基于福建省漳州市的调查 被引量：2

1

作者 龙细连 陈顺森 +1 位作者 柳耀强 刘毓 《成都师范学院学报》 2023年第5期10-20,共11页

为探讨“双减”背景下义务教育阶段学生的学业负担与心理健康之间的关系,随机抽取福建省漳州市14183名义务教育阶段学生为样本,使用《义务教育阶段“双减”政策实施情况调查问卷》和《义务教育阶段学生心理健康诊断测验(MHT)》实施调查... 为探讨“双减”背景下义务教育阶段学生的学业负担与心理健康之间的关系,随机抽取福建省漳州市14183名义务教育阶段学生为样本,使用《义务教育阶段“双减”政策实施情况调查问卷》和《义务教育阶段学生心理健康诊断测验(MHT)》实施调查。结果表明,六成以上学生认为作业和校外培训负担有所减轻,但仍有部分学生检出心理问题,学习焦虑检出率高达47.80%。选择作业和校外培训负担减轻的学生在MHT各因子和总量表的得分均显著低于选择负担没有变化和加重的学生,这说明“双减”政策在一定程度上通过减轻学生学业负担而改善了学生心理健康状况。为使此效果得以巩固并进一步深化,今后还应注意减轻学生学业负担、提升课后服务水平、坚持“五育”并举,构建家庭、学校和社区三位一体的育人体系,从而更好地促进学生健康成长成才。 展开更多

关键词 “双减”政策 义务教育 学业负担 心理健康 教育生态 校外培训 课后服务 “五育”并举

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习近平关于中医药文化传承创新重要论述的时代价值 被引量：6

2

作者 黄桂钦 王小平 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2021年第6期1-5,共5页

中医药防治疫病历史悠远,抗击新型冠状病毒肺炎疗效显著。习近平总书记高度重视中医药传承精华、守正创新,针对其历史地位、时代价值、目标任务、独特优势和发展道路等发表了一系列重要论述。应推动中医药文化大众化普及化,依托孔子学... 中医药防治疫病历史悠远,抗击新型冠状病毒肺炎疗效显著。习近平总书记高度重视中医药传承精华、守正创新,针对其历史地位、时代价值、目标任务、独特优势和发展道路等发表了一系列重要论述。应推动中医药文化大众化普及化,依托孔子学院、中医药传承院校等机构,借助“一带一路”的优势,更好地传承弘扬我国的中医药文化。 展开更多

关键词 中医抗疫 中医药文化 守正创新

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素养导向的医学类专业思政课教学改革与实践 被引量：1

3

作者 林艳君 王建林 《牡丹江医学院学报》 2024年第3期162-165,80,共5页

医学教育在充实基层医疗卫生健康人才方面有着重要作用,关注医学生核心素养的培育对服务国家卫生事业具有重要意义。思政课要坚持价值为魂、生命为本、知识为基、能力为重、思维为轴,围绕“五术”教育,从政治引导、价值引领、人格塑造... 医学教育在充实基层医疗卫生健康人才方面有着重要作用,关注医学生核心素养的培育对服务国家卫生事业具有重要意义。思政课要坚持价值为魂、生命为本、知识为基、能力为重、思维为轴,围绕“五术”教育,从政治引导、价值引领、人格塑造三个方面,统筹好理想与现实的矛盾、传统与现代的矛盾两对矛盾,推进教学内容、教学目标、教学模式、教学评价等四个方面改革,培养能够服务生命全周期,健康全过程的医学人才。 展开更多

关键词 核心素养 五术 思政课 医学

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习近平新时代青年观视域下的大学生党员初心教育

4

作者 沈锦华 江晓晖 《淮北职业技术学院学报》 2024年第1期1-4,共4页

大学生党员是高校思想政治教育的中坚力量,加强大学生党员初心教育,有助于提高党性修养,筑牢理想信念;汲取精神源泉,激发奋斗动力;提升文化传承,赓续红色血脉。大学生党员初心具有多样性与差异性,存在入党动机不纯、初心意识淡薄、理论... 大学生党员是高校思想政治教育的中坚力量,加强大学生党员初心教育,有助于提高党性修养,筑牢理想信念;汲取精神源泉,激发奋斗动力;提升文化传承,赓续红色血脉。大学生党员初心具有多样性与差异性,存在入党动机不纯、初心意识淡薄、理论素养不高、教育方式单一等问题,应以习近平新时代青年观为滋养,确立党员初心教育目标、注重党员初心教育内容、创设党员初心教育环境、拓宽党员初心教育载体,为实现中国梦奉献力量。 展开更多

关键词 习近平 新时代青年观 大学生党员 初心教育

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高校思政课坚持价值性和知识性析论

5

作者 黄桂钦 林建辉 《鄂州大学学报》 2024年第3期5-7,共3页

思政课旨在落实立德树人根本任务,价值性和知识性是思政课达成这一根本任务的两种基本属性。高校思政课坚持价值性重在突显“三维”价值意蕴,即宣扬中国共产党的初心使命、彰显思政课教师的自身价值、塑造学生扣好人生第一粒扣子;高校... 思政课旨在落实立德树人根本任务,价值性和知识性是思政课达成这一根本任务的两种基本属性。高校思政课坚持价值性重在突显“三维”价值意蕴,即宣扬中国共产党的初心使命、彰显思政课教师的自身价值、塑造学生扣好人生第一粒扣子;高校思政课坚持知识性应明确课程内容是思政课的“真之本”,构建知识的科学性和真理性。 展开更多

关键词 高校思政课 价值性 知识性

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中国式现代化的和平发展特质对构建人类命运共同体的价值意蕴

6

作者 黄秋敏 《延边党校学报》 2024年第4期9-13,共5页

推动构建人类命运共同体是中国式现代化的本质要求,中国式现代化为实现中华民族伟大复兴和推动构建人类命运共同体指明了前进的方向、开辟了正确的道路。中国式现代化的和平发展特质,立足时代发展变化,坚持和平共处,凝聚广泛共识,主张... 推动构建人类命运共同体是中国式现代化的本质要求,中国式现代化为实现中华民族伟大复兴和推动构建人类命运共同体指明了前进的方向、开辟了正确的道路。中国式现代化的和平发展特质,立足时代发展变化,坚持和平共处,凝聚广泛共识,主张人类“命运与共”、坚持“合作共赢”、倡导“协和万邦”,为人类命运共同体提供全新的视角与新的时代内涵;强调人类“命运与共”,维护世界和平,坚持“合作共赢”,强调文明互鉴,倡导“协和万邦”,加强国际交流,对人类命运共同体的构建在发展环境、发展理念和发展路径方面赋予新的时代价值和深远意义。 展开更多

关键词 中国式现代化 和平发展特质 人类命运共同体 价值

原文传递

人本主义理念下中国式职业教育现代化的推进路径

7

作者 黄桂钦 《职业技术教育》 北大核心 2024年第21期53-57,共5页

人本主义理念突出人的主体性价值,强调实现人自由而全面的发展。职教现代化是中国式现代化的重要组成部分,是推进中国式现代化的重要内生力量,其根本目标是立德树人、“五育”并举,实现人的全面发展。当前,职业教育发展面临着培养适应... 人本主义理念突出人的主体性价值,强调实现人自由而全面的发展。职教现代化是中国式现代化的重要组成部分,是推进中国式现代化的重要内生力量,其根本目标是立德树人、“五育”并举,实现人的全面发展。当前,职业教育发展面临着培养适应新质生产力发展需要的高素质技能人才的时代重任,应以人本主义理念指引中国式职教现代化。转变办学理念:发展职业教育应更加突出人本性;调整教学目标:坚持以提升受教育者综合素质为导向;优化培养过程:坚持德技并修、服务学生全面发展;完善制度体系:推进构建现代化职业教育治理体系。 展开更多

关键词 人本主义 人的全面发展 中国式职教现代化 推进路径

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论福鼎白茶文化的审美特征

8

作者 高林 陈丽爱 《福建茶叶》 2023年第12期130-132,共3页

福鼎白茶是我国白茶的重要发源地,文章通过研究福鼎白茶的保健性,分析了传统茶文化的内涵和福鼎白茶文化的形成过程,提出福鼎白茶文化的市场价值,通过分析福鼎白茶文化简约自然、优雅清新、淡泊名利、和谐共生的审美特征,提升福鼎白茶... 福鼎白茶是我国白茶的重要发源地,文章通过研究福鼎白茶的保健性,分析了传统茶文化的内涵和福鼎白茶文化的形成过程,提出福鼎白茶文化的市场价值,通过分析福鼎白茶文化简约自然、优雅清新、淡泊名利、和谐共生的审美特征,提升福鼎白茶的品牌价值,打造福鼎白茶的优质名片。 展开更多

关键词 福鼎白茶 文化 审美

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以习近平外交思想推进新时代高校思政“五观”教育研究

9

作者 万珺 《佳木斯大学社会科学学报》 2023年第3期12-16,共5页

中国式现代化是走和平发展道路的现代化,我国作为最大的发展中国家,全球化的主要推动者与支持者,是现行国际体系中不容忽视的存在。习近平外交思想把马克思主义基本理论同中华优秀传统文化相结合,其中蕴含的中国智慧结晶与其丰富的外交... 中国式现代化是走和平发展道路的现代化,我国作为最大的发展中国家,全球化的主要推动者与支持者,是现行国际体系中不容忽视的存在。习近平外交思想把马克思主义基本理论同中华优秀传统文化相结合,其中蕴含的中国智慧结晶与其丰富的外交实践为高校思想政治“五观”教育提供了有力的支撑,将习近平外交思想与大学生价值体系建设相结合,推进高校思政“五观”教育,有利于树立“四个自信”,使学生自觉做到“两个维护”。 展开更多

关键词 外交思想 新时代 爱国主义

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恩格斯的历史合力论在当代中国的继承与发展

10

作者 沈淑云 《秦智》 2023年第5期95-97,共3页

恩格斯的历史合力论阐述了社会历史发展中经济因素和上层建筑、单个意志与群体合力、客观规律与人的活动的辩证统一关系,深刻揭示社会历史发展的客观规律。在新的历史起点上,当代中国共产党人继承历史辩证法的方法论特质,作出新的战略部... 恩格斯的历史合力论阐述了社会历史发展中经济因素和上层建筑、单个意志与群体合力、客观规律与人的活动的辩证统一关系,深刻揭示社会历史发展的客观规律。在新的历史起点上,当代中国共产党人继承历史辩证法的方法论特质,作出新的战略部署,从中体现出坚持系统观念统筹全局发展、坚持人民至上汇聚强大合力、坚持实事求是发扬历史主动精神、坚持胸怀天下促进共同发展的鲜明特色,赋予了历史合力论新的时代意义。 展开更多

关键词 历史合力论 继承与发展 方法论

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浅析数智技术赋能乡村振兴的路径

11

作者 吴菲琼 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2023年第3期81-84,共4页

党的二十大报告提出加快建设数字中国,全面推进乡村振兴。数字乡村建设是落实乡村振兴战略的具体行动,也是数字中国建设的最后一公里。数智技术对乡村振兴工作虽然有积极影响,但是在推进此项工作中仍面临着数智基础设施薄弱、数智乡村... 党的二十大报告提出加快建设数字中国,全面推进乡村振兴。数字乡村建设是落实乡村振兴战略的具体行动,也是数字中国建设的最后一公里。数智技术对乡村振兴工作虽然有积极影响,但是在推进此项工作中仍面临着数智基础设施薄弱、数智乡村发展不均衡和数智乡村难以与电商融合发展等问题。解决这些问题的举措有:加强数字基础设施建设,促进产业结构升级转型;重新锚定发展的方向,加快数字化转型的速率;加强与电商平台合作,拓宽乡村振兴发展路径;培养复合型数字人才,搭建数字型创业平台。 展开更多

关键词 数智技术 乡村振兴 赋能 路径

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高校“形势与政策”课学生主体性与“国家视角”相融合的信息化教学模式构建 被引量：1

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作者 万珺 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2022年第4期64-66,110,共4页

在中国日益走向国际舞台中央的今天,“形势与政策”课在增强学生思辨能力,帮助学生养成科学思维,抵御国外意识形态渗透方面有独一味的作用。互联网、大数据、人工智能在思想政治教学中的运用,打破了传统的“形势与政策”教学模式。为了... 在中国日益走向国际舞台中央的今天,“形势与政策”课在增强学生思辨能力,帮助学生养成科学思维,抵御国外意识形态渗透方面有独一味的作用。互联网、大数据、人工智能在思想政治教学中的运用,打破了传统的“形势与政策”教学模式。为了解决传统教学模式存在的不利于学生个性化发展,学生无法内化思想政治教育内容等问题,使学生不仅能用“个人视角”理性的看待国际国内热点,更能主动的用“国家视角”来分析国内国际热点,促进家国情怀入学生脑、入学生心,内化于心、外化于行,亟需探寻信息化时代背景下高校“形势与政策”课的创新路径,构建高校“形势与政策”课教学新模式。 展开更多

关键词 新时代 思想政治教育 信息化 爱国主义

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高校推进谷文昌精神育人常态化的路径选择 被引量：1

13

作者 方鑫 《福建教育学院学报》 2021年第4期34-36,共3页

谷文昌精神是中华民族宝贵的精神财富,具有丰富的科学内涵,与社会主义核心价值观相契合。高校作为人才资源的聚地、道德教育的高地、文化引领的前沿,把谷文昌精神作为重要的教育资源,通过加强舆论引导、夯实阵地建设、注重体验教育、强... 谷文昌精神是中华民族宝贵的精神财富,具有丰富的科学内涵,与社会主义核心价值观相契合。高校作为人才资源的聚地、道德教育的高地、文化引领的前沿,把谷文昌精神作为重要的教育资源,通过加强舆论引导、夯实阵地建设、注重体验教育、强化保障措施等,不断推进谷文昌精神育人实效,将弘扬和践行谷文昌精神转化为大学生的自觉行动,实现谷文昌精神育人常态化。 展开更多

关键词 高校 谷文昌精神 育人常态化

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高校思政课教学话语组织形式专项调查报告

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作者 刘凌霜 《漳州职业技术学院学报》 2022年第1期50-57,共8页

通过对高校思政课教学话语组织形式的有效性问题进行专项调查,得出大学生对思政课教学话语组织形式的认知、接受、适应与评价、调整与优化的几点结论,从中折射出几点教改启示。近年来高校在全面提升思政课教学话语组织形式有效性的教改... 通过对高校思政课教学话语组织形式的有效性问题进行专项调查,得出大学生对思政课教学话语组织形式的认知、接受、适应与评价、调整与优化的几点结论,从中折射出几点教改启示。近年来高校在全面提升思政课教学话语组织形式有效性的教改实践中,能够坚持以马克思主义实践观为引领,不断调整改进教学法,千方百计助推思政课教学话语组织形式建设。 展开更多

关键词 高校思政课 教学话语组织形式 有效性 专项调查

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“立德树人”教育思想融入高校发展性资助育人工作路径探析

15

作者 沈淑云 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第9期122-124,共3页

“立德树人”是教育的根本任务。“立德树人”与发展性资助同频共振,为高校育人工作提供了方向、理论基础、价值追求和工作方法。纵观当前高校发展性资助工作现状,在资助政策源源不断地“输入”的同时,亟需提高“输出”效果。新时代高... “立德树人”是教育的根本任务。“立德树人”与发展性资助同频共振,为高校育人工作提供了方向、理论基础、价值追求和工作方法。纵观当前高校发展性资助工作现状,在资助政策源源不断地“输入”的同时,亟需提高“输出”效果。新时代高校发展性资助工作应始终以“立德树人”为重要抓手,从筑牢理想信念、提高能力素质和加强社会实践等方面入手,打造“情—理—行”三维联动育人新模式。对此,本文在阐述“立德树人”与发展性资助内涵与作用的基础上,分析了“立德树人”融入发展性资助工作的现实需求,并探索了新时代高校发展性资助育人工作路径,以期提高高校教育教学实效。 展开更多

关键词 “立德树人” 发展性资助 资助育人

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新时代高校意识形态话语权建设探析

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作者 练建斌 《焦作师范高等专科学校学报》 2021年第3期45-48,共4页

新时代,随着经济全球化、网络信息化化、社会意识多样化的快速发展,高校意识形态话语权的建设面临着复杂、多变的境遇。因此,必须树立“立德树人”“三全育人”、个人价值和社会价值同构、网络话语转化的理念,坚持政治导向、以人为本、... 新时代,随着经济全球化、网络信息化化、社会意识多样化的快速发展,高校意识形态话语权的建设面临着复杂、多变的境遇。因此,必须树立“立德树人”“三全育人”、个人价值和社会价值同构、网络话语转化的理念,坚持政治导向、以人为本、与时俱进、兼容并蓄的原则,从话语主体、话语主题、话语载体、话语方式等四个维度出发,提出建设高校意识形态话语权的路径,巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。 展开更多

关键词 高校 意识形态话语权 新时代 马克思主义

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